天氣教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)：
1．了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)—鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)高壓系統(tǒng)；
2．理解各種天氣系統(tǒng)所產(chǎn)生的天氣狀況。
二、能力目標(biāo) 識讀簡易天氣圖。
三、德育目標(biāo) 了解我國天氣系統(tǒng)，初步學(xué)會解釋天氣現(xiàn)象成因，培養(yǎng)學(xué)以致用的思想。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。
難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系，鋒面氣旋的原理。
教學(xué)設(shè)計
【引言、設(shè)疑】在每天的電視天氣預(yù)報節(jié)目中常出現(xiàn)一些天氣圖并播放天氣形勢預(yù)報，你能識讀哪些天氣圖，聽懂天氣預(yù)報嗎？激發(fā)學(xué)生思索導(dǎo)出本課的課題《常見的天氣系統(tǒng)》。
【新課】 引出重點(diǎn)：要掌握識讀天氣圖和聽懂天氣形勢預(yù)報中的常用術(shù)語，首先要了解一些影響我國的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣關(guān)系的基礎(chǔ)知識，即鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。 一、鋒面系統(tǒng)及其與天氣關(guān)系：鋒面系統(tǒng)是由氣流運(yùn)動而產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象，因而可采用電腦動畫將復(fù)雜的氣流運(yùn)動進(jìn)行分解變空間想象為直觀形象的動感畫面，幫助學(xué)生理解。
（－）鋒面結(jié)構(gòu)與特性：
1．演示軟件：冷暖氣流交匯之間產(chǎn)生分界面，分界面閃動定義為鋒面。
2．演示軟件：幾組冷暖氣流交匯之后相互運(yùn)動圖，學(xué)生分析畫面，總結(jié)鋒面的共同點(diǎn)均為暖氣團(tuán)在鋒面之上，冷氣團(tuán)在鋒面之下。
3．提問：為何暖氣團(tuán)在鋒面之上，冷氣團(tuán)在鋒面之下？學(xué)生思考得出：暖氣團(tuán)暖而輕密度小，冷氣團(tuán)冷而重密度大，因而暖氣團(tuán)在上，冷氣團(tuán)在下。
4．設(shè)疑：一上一下的兩種不同性質(zhì)氣團(tuán)會穩(wěn)定存在嗎？
5．演示軟件：冷暖氣流交匯后產(chǎn)生天氣現(xiàn)象，學(xué)生觀察畫面分析總結(jié)得出因鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯差別，所以鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。
（二）主要鋒面類型及其與天氣關(guān)系：
1．冷鋒、暖鋒形成過程
�、傺菔拒浖豪滗h、暖鋒形成過程
提問：觀察畫面，冷暖氣團(tuán)哪個主動運(yùn)動而來？
學(xué)生觀察分析總結(jié)：一圖為冷氣團(tuán)主動運(yùn)動過來與當(dāng)?shù)嘏瘹鈭F(tuán)相遇，一圖為暖氣團(tuán)主動運(yùn)動過來與當(dāng)?shù)乩錃鈭F(tuán)相遇。
講述：冷空氣主動向暖空氣移動形成的鋒面為冷鋒，暖空氣生動向冷空氣移動形成的鋒面為暖鋒。
②演示軟件：冷鋒暖鋒結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生在筆記本上練習(xí)繪制冷鋒暖鋒示意圖和代表符號。
2．冷鋒、暖鋒與天氣
①演示軟件：冷鋒、暖鋒中冷暖氣流的運(yùn)動。
提問：對比畫面冷鋒和暖鋒中暖氣團(tuán)的抬升速度？
學(xué)生通過觀察討論得出：冷鋒的暖氣團(tuán)因是被迫抬升，速度較快；暖鋒的暖氣團(tuán)因是主動爬升，速度較慢。
②演示軟件：暖鋒、冷鋒過境時帶來的天氣現(xiàn)象。
提問：暖氣團(tuán)運(yùn)動速度的快慢對降水有何影響？
學(xué)生通過觀察分析得出：暖氣團(tuán)快速抬升，其中水汽容易凝結(jié)成云、雨，因而冷鋒過境時常出現(xiàn)暴雨、大風(fēng)天氣，降雨強(qiáng)度大，時間短；暖鋒過境時，暖氣團(tuán)徐徐爬升，不斷凝結(jié)，產(chǎn)生云、雨，成為連續(xù)性降水，降雨強(qiáng)度小，時間長。
提問：觀察畫面結(jié)合冷鋒、暖鋒結(jié)構(gòu)圖判斷降水發(fā)生的位置？
學(xué)生觀察思考得出：冷鋒降水發(fā)生在鋒后，暖鋒降水發(fā)生在鋒前。
啟發(fā)學(xué)生用簡圖來表示降水位置，并繪制于筆記本。
③演示軟件：冷鋒暖鋒過境后，控制該地的氣團(tuán)及帶來的天氣現(xiàn)象。
提問：鋒面過境后什么氣團(tuán)控制該地？
學(xué)生分析討論得出：都由主動運(yùn)動過來的氣團(tuán)控制。
學(xué)生討論總結(jié)：冷鋒過境后冷氣團(tuán)取代原來的暖氣團(tuán)位置，氣溫濕度降低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴；暖鋒過境后暖氣團(tuán)取代原來的冷氣團(tuán)位置，氣溫濕度升高，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。
④設(shè)疑：我國北方夏季的暴雨和冬季的寒潮與哪種鋒面活動有關(guān)？
學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活討論總結(jié)：這些災(zāi)害性天氣主要是由冷鋒引起的。
總結(jié)：我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有關(guān)系，且主要是冷鋒。
3．學(xué)生列表總結(jié)冷鋒、暖鋒異同。
氣流運(yùn)動過境時天氣過境后天氣降水時間降水位置
冷鋒冷氣團(tuán)主動運(yùn)動陰天、下雨、大風(fēng)氣溫濕度下降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴時間短強(qiáng)度大鋒后
暖鋒暖氣團(tuán)主動運(yùn)動連續(xù)性降水氣溫濕度上升，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴時間長強(qiáng)度小鋒前
4．鞏固練習(xí)： ①讀圖回答問題： �。�1）該圖是__________鋒天氣圖，在圖中標(biāo)出冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)，并畫出而帶位置。 �。�2）該鋒過境時________加厚，多形成________降水；該鋒過境后，氣溫_______，氣壓________，雨過天晴。 �。�3）暖氣團(tuán)沿鋒面上升的形式是：A．徐徐爬升；B．被迫上升。（ ） �。�4）隨鋒面移動B地天氣會有___________變化。 �、谧x表回答；下表為天津市某年11月上旬的天氣觀測記錄，分析天津市11月1～5日受_________天氣系統(tǒng)的影響。
日期氣溫（℃）氣壓 （百帕）風(fēng)力風(fēng)向陰晴
高低均溫
11月1日187121002.51～2級偏北晴
11月3日121810056～8級偏北小雪
11月5日5－4210082～3級偏北多云
二、低壓（氣旋）系統(tǒng)，高壓（反氣旋）系統(tǒng)這部分知識課文講述比較簡練。
因此教學(xué)時注意：
（－）低氣壓”（氣旋）、高氣壓（反氣旋）與天氣的關(guān)系在第3節(jié)中已做好了鋪墊，這里主要是應(yīng)用：
（二）低氣壓（氣旋）和高氣壓（反氣旋）的氣流特點(diǎn)和天氣狀況可以采用對比法，以突出特點(diǎn)加深印象，便于掌握。
1．講清概念：從氣壓分布狀況看，有低氣壓和高氣壓，從氣流狀況看，在北半球低氣壓氣流是由四周向中心按逆時針方向輻合的（與地球自轉(zhuǎn)方向一致），所以叫氣旋；高氣壓氣流是由中心向四周按順時針方向輻散的（與地球自轉(zhuǎn)方向相反），所以叫反氣旋。
2．讀投影圖：課本47頁圖2.23。
3．填表總結(jié)：
氣壓氣流氣流特點(diǎn)天氣狀況
低氣壓氣旋
高氣壓反氣旋
4．進(jìn)一步引申：引導(dǎo)學(xué)生分析課本48頁圖2.24。鋒面常常與什么天氣系統(tǒng)結(jié)合在一起？ 學(xué)生觀察分析出：常與低壓系統(tǒng)即氣旋結(jié)合在一起。 提問：北半球氣旋運(yùn)動方向是什么？對鋒面有何影響？ 學(xué)生回憶分析得出：由于北半球氣旋運(yùn)動方向是逆時針的，因而也推動鋒面逆時針運(yùn)動。 引導(dǎo)學(xué)生分析圖6.5–5中AB、C三地，目前有降水的是_________地，鋒面過境后氣溫升高的是_______________。 通過讀圖、引導(dǎo)逐層分析將鋒面知識與氣旋知識結(jié)合起來，幫助學(xué)生掌握這部分較難懂的知識。 5．鞏固練習(xí)： （1）讀圖，判斷以下說法的對錯： 甲鋒由B向A移動。（ ） 乙鋒由B向C移動。（ ） A處比B處氣溫高。（ ） 甲鋒過境時常出現(xiàn)刮風(fēng)現(xiàn)象。（ ） 乙鋒過境后氣溫驟降。（ ） �。�2）圖中①②處的陰影區(qū)表示鋒面活動造成的雨區(qū)，其中___________處的位置是錯誤的。 板書設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)：
1．了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)—鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)高壓系統(tǒng)；
2．理解各種天氣系統(tǒng)所產(chǎn)生的天氣狀況。
二、能力目標(biāo) 識讀簡易天氣圖。
三、德育目標(biāo) 了解我國天氣系統(tǒng)，初步學(xué)會解釋天氣現(xiàn)象成因，培養(yǎng)學(xué)以致用的思想。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。
難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系，鋒面氣旋的原理。
教學(xué)設(shè)計
【引言、設(shè)疑】在每天的電視天氣預(yù)報節(jié)目中常出現(xiàn)一些天氣圖并播放天氣形勢預(yù)報，你能識讀哪些天氣圖，聽懂天氣預(yù)報嗎？激發(fā)學(xué)生思索導(dǎo)出本課的課題《常見的天氣系統(tǒng)》。
【新課】 引出重點(diǎn)：要掌握識讀天氣圖和聽懂天氣形勢預(yù)報中的常用術(shù)語，首先要了解一些影響我國的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣關(guān)系的基礎(chǔ)知識，即鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。 一、鋒面系統(tǒng)及其與天氣關(guān)系：鋒面系統(tǒng)是由氣流運(yùn)動而產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象，因而可采用電腦動畫將復(fù)雜的氣流運(yùn)動進(jìn)行分解變空間想象為直觀形象的動感畫面，幫助學(xué)生理解。
（－）鋒面結(jié)構(gòu)與特性：
1．演示軟件：冷暖氣流交匯之間產(chǎn)生分界面，分界面閃動定義為鋒面。
2．演示軟件：幾組冷暖氣流交匯之后相互運(yùn)動圖，學(xué)生分析畫面，總結(jié)鋒面的共同點(diǎn)均為暖氣團(tuán)在鋒面之上，冷氣團(tuán)在鋒面之下。
3．提問：為何暖氣團(tuán)在鋒面之上，冷氣團(tuán)在鋒面之下？學(xué)生思考得出：暖氣團(tuán)暖而輕密度小，冷氣團(tuán)冷而重密度大，因而暖氣團(tuán)在上，冷氣團(tuán)在下。
4．設(shè)疑：一上一下的兩種不同性質(zhì)氣團(tuán)會穩(wěn)定存在嗎？
5．演示軟件：冷暖氣流交匯后產(chǎn)生天氣現(xiàn)象，學(xué)生觀察畫面分析總結(jié)得出因鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯差別，所以鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。
（二）主要鋒面類型及其與天氣關(guān)系：
1．冷鋒、暖鋒形成過程
�、傺菔拒浖豪滗h、暖鋒形成過程
提問：觀察畫面，冷暖氣團(tuán)哪個主動運(yùn)動而來？
學(xué)生觀察分析總結(jié)：一圖為冷氣團(tuán)主動運(yùn)動過來與當(dāng)?shù)嘏瘹鈭F(tuán)相遇，一圖為暖氣團(tuán)主動運(yùn)動過來與當(dāng)?shù)乩錃鈭F(tuán)相遇。
講述：冷空氣主動向暖空氣移動形成的鋒面為冷鋒，暖空氣生動向冷空氣移動形成的鋒面為暖鋒。
②演示軟件：冷鋒暖鋒結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生在筆記本上練習(xí)繪制冷鋒暖鋒示意圖和代表符號。
2．冷鋒、暖鋒與天氣
①演示軟件：冷鋒、暖鋒中冷暖氣流的運(yùn)動。
提問：對比畫面冷鋒和暖鋒中暖氣團(tuán)的抬升速度？
學(xué)生通過觀察討論得出：冷鋒的暖氣團(tuán)因是被迫抬升，速度較快；暖鋒的暖氣團(tuán)因是主動爬升，速度較慢。
②演示軟件：暖鋒、冷鋒過境時帶來的天氣現(xiàn)象。
提問：暖氣團(tuán)運(yùn)動速度的快慢對降水有何影響？
學(xué)生通過觀察分析得出：暖氣團(tuán)快速抬升，其中水汽容易凝結(jié)成云、雨，因而冷鋒過境時常出現(xiàn)暴雨、大風(fēng)天氣，降雨強(qiáng)度大，時間短；暖鋒過境時，暖氣團(tuán)徐徐爬升，不斷凝結(jié)，產(chǎn)生云、雨，成為連續(xù)性降水，降雨強(qiáng)度小，時間長。
提問：觀察畫面結(jié)合冷鋒、暖鋒結(jié)構(gòu)圖判斷降水發(fā)生的位置？
學(xué)生觀察思考得出：冷鋒降水發(fā)生在鋒后，暖鋒降水發(fā)生在鋒前。
啟發(fā)學(xué)生用簡圖來表示降水位置，并繪制于筆記本。
③演示軟件：冷鋒暖鋒過境后，控制該地的氣團(tuán)及帶來的天氣現(xiàn)象。
提問：鋒面過境后什么氣團(tuán)控制該地？
學(xué)生分析討論得出：都由主動運(yùn)動過來的氣團(tuán)控制。
學(xué)生討論總結(jié)：冷鋒過境后冷氣團(tuán)取代原來的暖氣團(tuán)位置，氣溫濕度降低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴；暖鋒過境后暖氣團(tuán)取代原來的冷氣團(tuán)位置，氣溫濕度升高，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。
④設(shè)疑：我國北方夏季的暴雨和冬季的寒潮與哪種鋒面活動有關(guān)？
學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活討論總結(jié)：這些災(zāi)害性天氣主要是由冷鋒引起的。
總結(jié)：我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有關(guān)系，且主要是冷鋒。
3．學(xué)生列表總結(jié)冷鋒、暖鋒異同。
氣流運(yùn)動過境時天氣過境后天氣降水時間降水位置
冷鋒冷氣團(tuán)主動運(yùn)動陰天、下雨、大風(fēng)氣溫濕度下降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴時間短強(qiáng)度大鋒后
暖鋒暖氣團(tuán)主動運(yùn)動連續(xù)性降水氣溫濕度上升，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴時間長強(qiáng)度小鋒前
4．鞏固練習(xí)： ①讀圖回答問題： �。�1）該圖是__________鋒天氣圖，在圖中標(biāo)出冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)，并畫出而帶位置。 �。�2）該鋒過境時________加厚，多形成________降水；該鋒過境后，氣溫_______，氣壓________，雨過天晴。 �。�3）暖氣團(tuán)沿鋒面上升的形式是：A．徐徐爬升；B．被迫上升。（ ） �。�4）隨鋒面移動B地天氣會有___________變化。 �、谧x表回答；下表為天津市某年11月上旬的天氣觀測記錄，分析天津市11月1～5日受_________天氣系統(tǒng)的影響。
日期氣溫（℃）氣壓 （百帕）風(fēng)力風(fēng)向陰晴
高低均溫
11月1日187121002.51～2級偏北晴
11月3日121810056～8級偏北小雪
11月5日5－4210082～3級偏北多云
二、低壓（氣旋）系統(tǒng)，高壓（反氣旋）系統(tǒng)這部分知識課文講述比較簡練。
因此教學(xué)時注意：
（－）低氣壓”（氣旋）、高氣壓（反氣旋）與天氣的關(guān)系在第3節(jié)中已做好了鋪墊，這里主要是應(yīng)用：
（二）低氣壓（氣旋）和高氣壓（反氣旋）的氣流特點(diǎn)和天氣狀況可以采用對比法，以突出特點(diǎn)加深印象，便于掌握。
1．講清概念：從氣壓分布狀況看，有低氣壓和高氣壓，從氣流狀況看，在北半球低氣壓氣流是由四周向中心按逆時針方向輻合的（與地球自轉(zhuǎn)方向一致），所以叫氣旋；高氣壓氣流是由中心向四周按順時針方向輻散的（與地球自轉(zhuǎn)方向相反），所以叫反氣旋。
2．讀投影圖：課本47頁圖2.23。
3．填表總結(jié)：
氣壓氣流氣流特點(diǎn)天氣狀況
低氣壓氣旋
高氣壓反氣旋
4．進(jìn)一步引申：引導(dǎo)學(xué)生分析課本48頁圖2.24。鋒面常常與什么天氣系統(tǒng)結(jié)合在一起？ 學(xué)生觀察分析出：常與低壓系統(tǒng)即氣旋結(jié)合在一起。 提問：北半球氣旋運(yùn)動方向是什么？對鋒面有何影響？ 學(xué)生回憶分析得出：由于北半球氣旋運(yùn)動方向是逆時針的，因而也推動鋒面逆時針運(yùn)動。 引導(dǎo)學(xué)生分析圖6.5–5中AB、C三地，目前有降水的是_________地，鋒面過境后氣溫升高的是_______________。 通過讀圖、引導(dǎo)逐層分析將鋒面知識與氣旋知識結(jié)合起來，幫助學(xué)生掌握這部分較難懂的知識。 5．鞏固練習(xí)： （1）讀圖，判斷以下說法的對錯： 甲鋒由B向A移動。（ ） 乙鋒由B向C移動。（ ） A處比B處氣溫高。（ ） 甲鋒過境時常出現(xiàn)刮風(fēng)現(xiàn)象。（ ） 乙鋒過境后氣溫驟降。（ ） �。�2）圖中①②處的陰影區(qū)表示鋒面活動造成的雨區(qū)，其中___________處的位置是錯誤的。 板書設(shè)計
