在美術(shù)世界中遨
課題：在美術(shù)世界中遨游
教學(xué)目標 ：
知識點：什么決定了美術(shù)門類的不同。
能力點：培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí) 。
情感目標：不斷更新審美觀念。
教學(xué)重點：分析美術(shù)作品的制作材料
教學(xué)難點：能獨立地、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的門類。
解決方法：針對重點,　難點運用直觀的教學(xué)方式向?qū)W生展示大量的不同種類的美術(shù)作品。
教學(xué)用具；資料、課本、光盤、圖片
教學(xué)方法：探究式、自主學(xué)習(xí)等
板書設(shè)計：
在美術(shù)世界中遨游
一．美術(shù)的分類
１. 繪畫２.雕塑３工藝４.建筑５.現(xiàn)代藝術(shù)
二．分類的原因——原材料的不同
教學(xué)過程
教師活動 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 批注教師放映幻燈
教師引導(dǎo) 聽取學(xué)生討論意見
一：課前準備：把圖片、資料準備好
二：上課過程
1．問題：同學(xué)們以前都看到過那些種類的
美術(shù)作品？
向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)置身于美術(shù)作品中的氛圍引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生觀察作品的細部：
(1)不同畫種的效果看出不同的材質(zhì)具體分析教材中的范圖材質(zhì)的不同。將《父親》和《秋瑾》對照，同是人物畫，他們有何不同？
（可從光線、色彩、立體感等方面對照）
2．自學(xué)：解決美術(shù)作品的分類原因是什么?
美術(shù)因材質(zhì)的不同分為以下種類：繪畫、雕塑、工藝、建筑及現(xiàn)代藝術(shù)。
繪畫按材質(zhì)分為：
油畫??油畫顏料、油畫布，
中國畫??紙、墨、筆、硯，
學(xué)生思考回答。
學(xué)生仔細觀察資料圖片并討論，發(fā)言。
學(xué)生結(jié)合手中的資料和教師發(fā)的資料自主學(xué)習(xí)。
通過討論加深對作品分類的理解。
在自學(xué)的過程中，使其明白美術(shù)作品屬于那一類別
聽取學(xué)生討論意見
教師展示一些繪畫實物。
教師展示作品
評價總評
版畫??石版畫、木刻版畫、銅版畫、絲網(wǎng)版畫等，水彩、素描等。
雕塑分為：浮雕和圓雕
固體材料
工藝：傳統(tǒng)工藝??銅、木、石、陶、布、絲、琉璃
現(xiàn)代工藝??塑料、不銹鋼、聚合材料、光導(dǎo)纖維等。
建筑：古代??石、木、瓦
現(xiàn)代??水泥、鋼材、玻璃、鋁合金等
現(xiàn)代藝術(shù)：金屬、廢棄物、燈光等。
教師給學(xué)生傳看一些畫種的材料實物，增強直觀感受。
三．練習(xí)
曼陀鈴和吉他 素描
玉蘭黃鸝 雕塑
磨鐮刀 油畫
血衣 國畫
山東長清靈巖寺羅漢像 版畫
評價
總評：在美術(shù)世界里繪畫種類的不同，根本是源與材料的不同。但不論是何種質(zhì)地的材料都能反映出藝術(shù)家的真實的思想感情。
自學(xué)：學(xué)生結(jié)合手中
的資料和教師發(fā)的資料
自主學(xué)習(xí)
學(xué)生感受實物
觀察并發(fā)言
觀察并發(fā)言
在實踐的過程中，理解藝術(shù)材料不是隨便選擇的。
小結(jié) 表揚積極發(fā)言的同學(xué)及表現(xiàn)突出的小組
課后記
附：相關(guān)資料
法國修建凱旋門的原因：由于發(fā)生法奧戰(zhàn)事，法國勢力弱，國王又禁止人民反擊在內(nèi)外壓力下，不屈得法國人民到處成立起義隊勇敢保衛(wèi)巴黎兩萬名志愿軍開赴前線與奧國侵略著戰(zhàn)斗，馬賽人高唱〈馬賽進行曲〉挺進。9月22日宣布成立法蘭西為“共和國”國王路易十六后被處死。法國雕塑家呂德，在這件雕塑作品中熱情歌頌了法蘭西人民的革命熱情和戰(zhàn)斗精神。作品中只有七個人，卻給人以浩浩蕩蕩的千軍萬馬之感。
亨利-摩爾??1898~1986 英國現(xiàn)代雕塑家，礦工的兒子。年輕時在倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。早期作品特征有古拙、沉穩(wěn)、充滿生命力。后期發(fā)展出兩種技法：一種是在實體中挖出空洞，以顯露內(nèi)在的形體，另一種匯集不同的形體來組成一件作品。2000年在我國舉辦展覽引起轟動。反響強烈。
羅中立：油畫家四川美院教授。
秦始皇兵馬俑：
位于陜西臨潼下河村，目前挖掘出三個坑，面積有兩萬多平米內(nèi)有兵傭數(shù)千件陶傭馬傭戰(zhàn)車千多件，青銅器萬件。號稱世界第八大奇跡。