承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
學(xué)科：思想品德
授課班級(jí)：C三1、2、3、4
授課地點(diǎn)：教室
授課時(shí)間：2013年9月11日
知識(shí)與能力目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：①通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；②知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；③集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體，人人有責(zé)。
2、能力目標(biāo)：①正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；②具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；②樹立責(zé)任意識(shí)；③體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：①使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；——難點(diǎn)：②如何關(guān)愛集體。
教學(xué)方法 多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。
學(xué)習(xí)方法 理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思。
媒體類型：多媒體
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課：播放多媒體課件中的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，鼓勵(lì)學(xué)生一起唱。（教師提問）：
（1）歌曲中給你印象深的兩句歌詞是什么？
（2）這些歌詞說明了什么道理？
（學(xué)生回答）：
（1）歌曲中印象深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說明了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
（二）講授新課：
一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
（一）我是集體的一員
活動(dòng)1：為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？
（答：因?yàn)閭�(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。）
1、個(gè)體與集體相互依存
問題1：集體和個(gè)體的關(guān)系怎樣？
（答：①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量）
活動(dòng)2：某校九年級(jí)3班，許多同學(xué)只關(guān)心自己學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)常有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；……
（1）這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？
（答：會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。）
（2）如何改變班級(jí)的這種狀況？
（答：因?yàn)榧�體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，做到關(guān)愛集體，人人有責(zé)。）
2、集體利益一個(gè)人利益均沾是相互依存的
問題2：集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系如何？
（答：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益的實(shí)現(xiàn)是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。）
3、個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益均沾
（二）關(guān)愛集體，人人有責(zé)
活動(dòng)3：李澤群是多管閑事嗎？
（答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。）
問題3：為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？
（答：集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。）
活動(dòng)4：小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？
（答：因?yàn)樾°懖恢�道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位，個(gè)人利益擺在第二位，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。）
問題4：如何關(guān)愛集體？
（答：關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。）
活動(dòng)5：“眾人拾柴火焰高”。“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。
（1）為什么眾人拾柴火焰高？
（答：因?yàn)榧�體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。）
（2）為什么三個(gè)和尚卻沒水喝？
（答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。）
二人同心，其力斷金——《易經(jīng)》
人心齊，泰山移——中國諺語
天時(shí)不如地利，地利不如人和——（先秦）孟子
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。
鞏固新課：
先瀏覽一遍板書內(nèi)容，邊問邊答講過的一些知識(shí)點(diǎn)。
師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》，體會(huì)其中的歌詞說明的道理。

[教學(xué)反思]
能緊密圍繞課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)思路合理，教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生主體，切實(shí)提高學(xué)生能力，不同學(xué)生有所收獲。利用現(xiàn)實(shí)事例貼近學(xué)生生活，起到了鞏固教學(xué)效果得作用，同時(shí)學(xué)生的思維能力也得到鍛煉，擴(kuò)大了知識(shí)面。在目標(biāo)任務(wù)部分應(yīng)更多考慮學(xué)生能力和完成情況。