教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第48～49頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo) 1．探索并掌握整百整十?dāng)?shù)的除法的口算方法，并能正確地計(jì)算。
2．能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
3．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 掌握整百整十的數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算方法。
計(jì)算方法的探究
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤(pán)
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
教學(xué)流程 師 生 活 動(dòng) 備 注
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)新課

三、課堂練習(xí)
四、課堂小結(jié)
1．口答：20里面有（ ）個(gè)十，46里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，70里面有（ ）個(gè)十。
2．解決問(wèn)題：把18支鉛筆平均分給3個(gè)班，每個(gè)班分得幾支？
口答算式：18÷3=6（支）
你是怎樣想的？
學(xué)生交流，匯報(bào)。（把18支鉛筆平均分成3份，每份是6支）
談話：前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用乘法口訣求商，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算。（板書(shū)課題：整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算）
1．教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)
（1）3個(gè)20是60,60除以3等于20；
（2）6個(gè)十除以3得2個(gè)十，是20；
（3）6÷3=2,60÷3=20
談話：自己選擇一種方法，把60÷3的算法再說(shuō)一遍給同桌聽(tīng)。
小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)十除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，后算得的結(jié)果就是幾個(gè)十。
教學(xué)整百數(shù)除以一位數(shù)
2．出示例1后的“試一試”：600÷3=
學(xué)生獨(dú)立完成后，匯報(bào)交流。
小結(jié)計(jì)算方法：口算整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)百，再想幾個(gè)百除以除數(shù)等于多少個(gè)百；也可以用被除數(shù)看成幾個(gè)百，再想幾個(gè)百除以除數(shù)等于多少個(gè)百；也可以用被除數(shù)百位數(shù)上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，后算得的結(jié)果就是幾個(gè)百。
3．教學(xué)幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)是除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，后算得的結(jié)果就是幾個(gè)百。
4．教學(xué)幾百幾十除以一位數(shù)。
出示教材例2，學(xué)生讀題。
談話：怎樣列式？你能口算嗎？
小組交流，匯報(bào)交流結(jié)果。
教師小結(jié)方法：口算幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾十幾個(gè)幾，再想幾十幾除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)百位和十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是多少，后得到的結(jié)果就是多少個(gè)十。
1．想想做做第1題
讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)每組題在計(jì)算上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生形成算理。
小結(jié)方法：學(xué)生借助表內(nèi)除非口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)，只要在后面添相應(yīng)個(gè)數(shù)的0.
2．想想做做第2題
指名學(xué)生口算，說(shuō)說(shuō)想法。
3．想想做做第3題
學(xué)生獨(dú)立連線，集體訂正交流。
4．想想做做第4題
提問(wèn)：怎樣求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？（一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)）
學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查。
5．想想做做第5題
談話：同學(xué)們，你們喜歡打乒乓球嗎？看他們正在進(jìn)行雙打和單打（出示題目）
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際探究解決問(wèn)題的辦法。
列式計(jì)算，然后組織交流。
注意提醒學(xué)生，單打2人一組，雙打4人一組。
6．想想做做第6題
引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形。
提示：長(zhǎng)方形被平均分成多少份？陰影部分是其中的一份。
學(xué)生列式計(jì)算，交流評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？

課 題 第2課時(shí) 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除） 課型 新授
教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第50～51頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)生經(jīng)歷探究?jī)�、三位�?shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算除法的過(guò)程，掌握筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。
2．運(yùn)用除法知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算方法。
兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算中高位的書(shū)寫(xiě)位置。
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤(pán)
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
教學(xué)流程 師 生 活 動(dòng) 備 注
一、 情境導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課
三、課堂練習(xí)
四、課堂小結(jié)
出示教材例3情境圖。
談話：從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（要把46個(gè)羽毛球平均分給2個(gè)班，要求每班分得多少個(gè)）怎樣列式？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：46÷2=）
1．教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。
（1）46÷2，你能用小棒擺一擺，分一分嗎？（在小組內(nèi)討論交流）
小組交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，后每人分得多少根？（可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括性表述）
（2）還可以怎樣想？
想法預(yù)設(shè)：
每班先分得2筒，是20個(gè)，再分得3個(gè)，合起來(lái)是23個(gè)。
40÷2=20 6÷2=3 20+3=23
（3）各小組討論“豎式該怎樣寫(xiě)，即先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。
（教師結(jié)合學(xué)生討論情況板書(shū)豎式，并講解筆算過(guò)程）：先算被除數(shù)十位上的4除以2，商是2，對(duì)其被除數(shù)的十位再商的位置寫(xiě)2.
討論：2為什么寫(xiě)在商的十位上？（2表示4個(gè)十除以2得2個(gè)十）
下面算2乘2得4,4減4得0，因?yàn)檫�要除個(gè)位上的數(shù)，這里不寫(xiě)0，為了看得更清楚，把被除數(shù)個(gè)位上的6寫(xiě)下來(lái)繼續(xù)除，再往下會(huì)算了嗎？
學(xué)生獨(dú)立完成接下來(lái)的計(jì)算。
小結(jié)：我們回顧筆算過(guò)程，筆算46÷2要從十位除起，除得的商寫(xiě)在十位上，然后再接著往下除，商要寫(xiě)在被除數(shù)上。
2．教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)。
出示教材第51頁(yè)“試一試”：246÷2=
你能用兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法試做這道題嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試。
學(xué)生完成后提問(wèn)：你是怎么算的？小組互相討論，再全班交流。
交流過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生討論：1為什么寫(xiě)在商的百位上？（2個(gè)百除以2得1個(gè)百，所以1要寫(xiě)在商的百位上）
3．比較兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。
談話；今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)有什么聯(lián)系呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：除的過(guò)程是一樣的，三位數(shù)除以一位數(shù)比兩位數(shù)除以一位數(shù)多算了一步，百位上除好以后還要把十位上的數(shù)寫(xiě)下來(lái)繼續(xù)除，要注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面。
1．完成想想做做第1題
學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生交流。
2．完成想想做做第2題
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
列豎式時(shí)，注意數(shù)位對(duì)齊，商寫(xiě)在被除數(shù)的上面。
同桌交流算法，互相檢查。
3．完成想想做做第3題
學(xué)生讀題，聯(lián)系生活探究解決問(wèn)題的辦法。
提問(wèn)：把396本書(shū)平均放到3個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架放多少本？怎樣列式？（396÷3=）
獨(dú)立完成計(jì)算，同桌互相檢查。
提問(wèn)：這節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。計(jì)算過(guò)程中要細(xì)心，豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。