一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：了解“一國兩制”偉大構(gòu)想提出的歷史背景和必要性，掌握“一國兩制”的具體內(nèi)容。理解“一國兩制”的成功實踐對促進祖國統(tǒng)一、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、港澳臺的穩(wěn)定和發(fā)展及對世界和平的重要意義。二、課前準(zhǔn)備
1、師生搜集有關(guān)香港、澳門回歸的圖片和資料
2、課件準(zhǔn)備：制作多媒體
三、課時安排：1課時
四、教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】播放《1997年7月1日香港回歸升旗儀式及江澤民的講話》的部分視頻。
【教師過度】視頻中中國五星紅旗在激昂的國歌聲中緩緩升起，見證了香港結(jié)束了英國長達一百多年的殖民統(tǒng)治。標(biāo)志著中國人民洗雪了香港被的國恥，開創(chuàng)和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。
標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。標(biāo)志著中國人民為世界和平、發(fā)展和進步事業(yè)，作出了新的貢獻。是中華民族發(fā)展的重大事件，20世紀(jì)世界歷重大事件。
【知識拓展】：港、澳、臺問題的由來：香港、澳門、臺灣自古是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。由于中國的腐敗無能和外國列強的入侵，造成香港、澳門被英國殖民者、葡萄牙殖民者侵占。1949年，國民黨在解放戰(zhàn)爭中失敗退踞臺灣，臺灣與大陸被人為地分離。因此，長期以來中華民族面臨著實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的任務(wù)
【教師提問】你知道我國政府為了終實現(xiàn)港澳臺的和平統(tǒng)一采取了哪些措施嗎？
【學(xué)生回答】略
【資料呈現(xiàn)】：①1979年，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，宣布和平統(tǒng)一祖國的方針
②1981年，葉劍英發(fā)表《關(guān)于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》，主張實行第三次國共合作
③20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想
④1982年鄧小平與英國首相撒切爾夫人商討和平解決香港問題，中國政府香港繼續(xù)保持資本主義制度不變；
⑤2005年全國人大高票通過《反分裂國家法》……
師：我國政府在和平解決香港、澳門和臺灣問題時，為什么要實行兩制而非一制？
【教師總結(jié)】板書：1、背景：鄧小平同志為了和平解決香港、澳門和臺灣問題，提出了“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想
2、依據(jù)：“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是根據(jù)實事求是的原則，在尊重世界和中國的歷史和現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，在考慮和平解決臺灣、香港和澳門問題的過程中逐步形成的。
二、“一國兩制”方針的科學(xué)內(nèi)涵：
【多媒體顯示】你知道香港特別行政區(qū)區(qū)旗的含義嗎？
【教師總結(jié)】中華人民共和國香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗紅旗代表祖國，紫荊花代表香港（紫荊花是香港的市花），紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，也象征香港在祖國懷抱中興旺發(fā)達，花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國�；ā⑵旆謩e呈紅、白兩色，代表特區(qū)體現(xiàn)一國兩制精神。
堅持“一國”是前提和基礎(chǔ)。
【多媒體顯示】國務(wù)院總理溫家寶28日在中南海分別會見了來京述職的香港特別行政區(qū)行政長官曾蔭權(quán)和澳門特別行政區(qū)行政長官何厚鏵。
【學(xué)生回答】他們的關(guān)系是中央和地方的關(guān)系。在世界上只有一個中國即中華人民共和國；中國只有一個高權(quán)力機關(guān)即全國人民代表大會；只有一個中央政府即國務(wù)院，它是國家主權(quán)的實體。
我國對香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)后，都直接受中央人民政府管轄，而香港、澳門特別行政區(qū)不帶任何獨立的主權(quán)實體的性質(zhì)。
【多媒體顯示】1）三個只有
在世界上只有一個中國即中華人民共和國
中國只有一個高權(quán)力機關(guān)：即全國人民代表大會
中國只有一個中央政府：即國務(wù)院。它是國家主權(quán)的實體。
2）國務(wù)院與港澳的關(guān)系：中央與地方的關(guān)系，港澳特別行政區(qū)直接受中央人民政府的管轄。
3）主權(quán)的原則問題：一個國家不允許有兩個主權(quán)實體。臺灣與大陸的統(tǒng)一也將按照這一原則處理。
【教師】《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》和《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》總則中第五條都明確規(guī)定：香港和澳門特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變。兩條《基本法》都明確這一點，說明了什么？
【學(xué)生回答】說明在中華人民共和國內(nèi)部兩種制度長期并存。大陸實行社會主義制度，港澳地區(qū)是實行資本主義制度，并且我國政府還通過法律的形式加以確立。
【多媒體顯示】2、兩種制度并存
【學(xué)生討論】兩并存、共同發(fā)展的結(jié)果，會不會影響我國社會主義國家性質(zhì)？
【學(xué)生回答】略
【教師總結(jié)】兩種制度長期并存不會改變我國社會主義的國家性質(zhì)，因為這兩種制度雖然并存，但不是同等地位，大陸的社會主義制度是我國的主體，而港澳臺保留原有的資本主義制度和生活方式長期不變。兩種制度長期并存，互惠互利。
【多媒體顯示】上面的兩幅圖片分別是2008年北京奧運會香港代表團和澳門代表團的入場儀式，請同學(xué)們思考，既然香港和澳門已經(jīng)回歸祖國，為什么還可以以自己的名義參加國際比賽呢？
【學(xué)生回答】：略
師：因為作為特區(qū)，它有高度的自治權(quán)。香港、澳門到底享有哪些自治權(quán)呢？臺灣統(tǒng)一后還享有哪些特權(quán)？下面請同學(xué)們閱讀課本P35后一段。
【多媒體顯示】3、特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)
根據(jù)《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》和《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》規(guī)定：香港、澳門特別行政區(qū)實行“一國兩制”、高度自治、港人治港和澳人治澳。特別行政區(qū)除外交和國防事務(wù)屬于中央人民政府管理外，其享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)；保持財政獨立。臺灣與大陸統(tǒng)一后，除了享有上述自治權(quán)外，還可以保留自己的軍隊。
三、實行“一國兩制”的重大意義
（1）有利于實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一
香港回歸后
（學(xué)生展示資料、分析）
香港、澳門回歸后經(jīng)濟的快速增長（附件1） ——繁榮與發(fā)展，“一國兩制”原則性
香港與內(nèi)地經(jīng)貿(mào)合作密切（附件2）——互利互補、互相促進
澳門與內(nèi)地經(jīng)貿(mào)合作處于好時期（附件3）——互利互補、互相促進
*業(yè)——澳門的經(jīng)濟支柱（附件4）——“一國兩制”靈活性的體現(xiàn)
澳門是世界上安全的地方之一（附件5）——穩(wěn)定與發(fā)展
【教師展示資料】一組反映香港、澳門回歸后各方面發(fā)展的圖片
香港城市景觀、香港國際機場、香港迪斯尼樂園、澳門繁華街景、澳門第三座跨海大橋--西灣大橋等
【教師歸納】如果說回歸后有什么新的變化，那就是與內(nèi)地的聯(lián)系變得更加緊密了，這種緊密關(guān)系使香港的發(fā)展充滿了更多的機遇。香港和祖國內(nèi)地關(guān)系用一個簡單的詞來描述的話就是說，應(yīng)該是在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上，形成一個雙贏格局
（2）有利于推動大陸的對外開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
有利于香港、澳門、臺灣的穩(wěn)定、繁榮與發(fā)展
生：略
【教師歸納】首先，“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，也是從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要有一個和平的國際環(huán)境出發(fā)的。我國搞社會主義建設(shè)需要長期的世界和平局面。我國解決臺、港、澳問題，自然會牽涉到美國、英國、葡萄牙在這些地區(qū)的利益。實行"一國兩制"可以避免在彼此關(guān)系中留下隱患，防止釀成國際爭端，消除中國與這些國家關(guān)系中的熱點，有利于太平洋地區(qū)的穩(wěn)定和世界和平
其次，“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想為解決國際爭端和世界遺留問題提供了新的思路、新的途徑和新的范例。當(dāng)今世界并不太平，許多長期懸而未決的國家間、民族間的爭端引起的矛盾和沖突此起彼伏，很不利于維護世界的和平和穩(wěn)定。一國兩制的構(gòu)想為解決這些問題提供了新的思路和新的經(jīng)驗。
（4）有利于世界的和平與發(fā)展
香港回歸以來，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟穩(wěn)定、人心穩(wěn)定，一國兩制”的成功實踐受到國際輿論的普遍稱贊。
“一國兩制構(gòu)想香港、澳門的成功實踐極大地促進了海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，為終解決臺灣問題創(chuàng)造了日益成熟的條件，積累了實踐的經(jīng)驗。實踐證明，一國兩制當(dāng)時開創(chuàng)性的意義，今天更顯示出其獨有的現(xiàn)實意義和功效。
本框的學(xué)習(xí)要布置學(xué)生收集香港、澳門回歸后反映“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想在實踐中取得成功的事實和數(shù)據(jù)。每組給予一定的尋找要求及明確目標(biāo)，這樣學(xué)生查找起來也有方向、有條理。另外，還要布置學(xué)生將收集的資料歸類并加以分析，每一段資料分別說明了什么，以便在課堂上交流。
對于學(xué)生的課堂討論，發(fā)言，教師以表揚鼓勵為主，用賞識肯定激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們課堂教學(xué)的主體作用。在閱讀圖片時注意介紹圖片的背景材料。
六、教學(xué)設(shè)計說明
1、通過播放《1997年7月1日香港回歸升旗儀式及江澤民的講話》的視頻作為本框內(nèi)容的導(dǎo)入，主要是體現(xiàn)“一國兩制”偉大構(gòu)想的真正實現(xiàn)和激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和自信心。
2、簡要分析“港澳臺問題的由來”其主要目的就是說明“一國兩制”偉大構(gòu)想提出的歷史背景和必要性，從而回答同學(xué)們在思想中可能產(chǎn)生的“為什么不讓香港、澳門等地區(qū)實行社會主義制度呢？”這樣的疑惑。
3、“一國兩制的重要內(nèi)容”是本節(jié)課的重點，如何通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式突破這一重點將是關(guān)鍵，為此，①通過“香港特別行政區(qū)區(qū)旗”的內(nèi)涵、國務(wù)院總理溫家寶會見了來京述職的香港特別行政區(qū)行政長官曾蔭權(quán)和澳門特別行政區(qū)行政長官何厚鏵
