一、學情分析
本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。
本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
三、教學目標
1、 知識教育要點
（1） 感知各種隨意形狀。
（2） 認識和運用各種平面形、常用色。
（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美�！�
2、 能力培養(yǎng)要點
（1） 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3） 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
（4） 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點
（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學重點
1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。
2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創(chuàng)造活動感到興趣。
4、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。
五、教學措施
1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。
2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學生學習美術的興趣。
六、教學進度
|
周次 |
起訖月日 |
內容 |
教時 |
電教課時 |
執(zhí)行情況 |
|
1 |
2.18-2.24 |
始業(yè)教育 熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術 |
2 |
2 |
|
|
2 |
2.25-3.2 |
五彩的煙花 |
2 |
2 |
|
|
3 |
3.3-3.9 |
水彩游戲 |
2 |
2 |
|
|
4 |
3.10-3.16 |
繽紛花布 |
2 |
2 |
|
|
5 |
3.17-3.23 |
美麗的盤子（畫） 美麗的盤子（做） |
2 |
2 |
|
|
6 |
3.24-3.30 |
粘貼小動物 船兒出航 |
|
2 |
|
|
7 |
3.31-4.6 |
船兒出航 “蘑菇”家園 |
2 |
2 |
|
|
8 |
4.7-4.13 |
各種各樣的樹 |
2 |
2 |
|
|
9 |
4.14-4.20 |
卡通寶寶 |
2 |
2 |
|
|
10 |
4.21-4.27 |
信封紙偶 東西南北 |
2 |
2 |
|
|
11 |
4.28-5.4 |
紙拎袋 慶祝國慶 |
2 |
2 |
|
|
12 |
5.5-5.11 |
熱帶魚樂園 |
2 |
2 |
|
|
13 |
5.12-5.18 |
神氣的大公雞 |
2 |
2 |
|
|
14 |
5.19-5.25 |
剪拉花 彩旗飄飄 |
2 |
2 |
|
|
15 |
5.26-6.1 |
面具 畫畫親近的人 |
2 |
2 |
|
|
16 |
6.2-6.8 |
夏日 |
2 |
2 |
|
|
17 |
6.9-6.15 |
美術萬花筒 期末創(chuàng)作 |
2 |
2 |
|
|
18 |
6.16-6.22 |
作業(yè)展示 |
2 |
2 |
|
