教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

1. Warming- up情景熱身 
  Step 2. Presentation 新知呈現(xiàn)
Step 3. Drill 趣味操練

Step4 Learn a new dialogue Step 5.Practice : 拓展練習(xí)

1) CAI Questions 設(shè)計(jì)問題 
T: You did good job. Are you happy? Today Chen jie and Sarah are coming our classroom, let’s go and see. But first, There are some questions:1) What is Chen jie favou 2) What is Sarah favourite season? Why? 
（設(shè)計(jì)問題，給孩子引發(fā)懸念，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。） 
2Teach:  新知鞏固 rite season? Why? 3、Find friend  找朋友 

1. Greetings

2answer questions

3practice the drills

4do some plays

開篇即創(chuàng)設(shè)情景，教師與學(xué)生采用自由交談、唱英文歌曲等形式，為學(xué)生營造歡輕松愉快的英語氛圍，通過熱身活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛．復(fù)習(xí)舊知，歌曲鋪墊，導(dǎo)入新知，讓學(xué)生淡化對新學(xué)詞句的戒備�！�

這二環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞美麗的四季圖片，感受四季的美，發(fā)現(xiàn)四季的美。欣賞完圖片后，師發(fā)出感嘆，說了自己喜歡的季節(jié)，從而引出新句型。在教授新句型時(shí)以小組合作的學(xué)習(xí)方式：突破難點(diǎn)“favourite”與“Because”的發(fā)音�！�

第三環(huán)節(jié)以舊帶新，從學(xué)生感興趣的話題入手，如喜歡的運(yùn)動，喜歡的顏色等，用“what’s your favourite…？”讓學(xué)生來做替換練習(xí),比一比看誰說的詞匯又多又新穎，每當(dāng)孩子說出的精彩句子與課件中老師翻開的圖片一樣時(shí)，孩子們將會高興得歡呼雀躍，這時(shí)不僅激發(fā)了孩子想說英語的興趣與欲望，同時(shí)，孩子們的那一句句豐富而精彩的話語將課堂氣氛推向高潮。】

后讓孩子先聽再說，從熟悉到練習(xí)過程。 課堂上教師在這一個環(huán)節(jié)運(yùn)用讓學(xué)生以找朋友的形式互相詢問對方喜歡的季節(jié)，生活情景的創(chuàng)設(shè)達(dá)到“學(xué)以致用”的效果�！�

板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）

Words ; spring summer spring winter
SENTENCES; What’s your favourite season? 
Why do you like ...? 
  Because I can … 

學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)設(shè)計(jì)

1能熟練掌握季節(jié)的單詞：Spring、 summer、 fall、 winter 
2）能聽懂會說句子：What’s your favourite season? 
Why do you like ...? 
  Because I can … 
3）能夠使用句型：“What’s your favourite season?”提問，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。