班級(jí) 姓名
　　一、需掌握的詞語(yǔ)：
　　廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負(fù) 墻壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無(wú)所謂 無(wú)緣無(wú)故
　　二、組詞。
　　峰（ ） 遮（ ） 側(cè)（ ） 鳴（ ）
　　鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ）
　　低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ）
　　底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ）
　　概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）
　　溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）
　　三、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。
　　如果……就…… 既……又……
　　不但……而且…… 因?yàn)椤�…所以…�?br>　　1.（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）不開(kāi)了。
　　2.趙聰和王明時(shí)一對(duì)好朋友，他們（ ）在生活上互相關(guān)心，（ ）在學(xué)習(xí)上互相幫助。
　　3.（ ）四個(gè)年輕人能留心觀察，認(rèn)真思考，（ ）說(shuō)出了駱駝的特征。
　　4.這件衣服穿起來(lái)（ ）漂亮，（ ）顯得大方。
　　四、用修改符號(hào)修改下列病句。
　　1.我班功課好、成績(jī)優(yōu)秀的是小紅。
　　2.他的看法是對(duì)的，正確的。
　　3.我和姐姐都參加了。
　　4.同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書(shū)。
　　5.大連的夏天是個(gè)美麗的地方。
　　五、按要求改寫句子。
　　1.微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)黃色嫩芽的柳絲。
　　縮句：
　　2.鵝側(cè)著眼睛看我。
　　比喻句：
　　3.花園里的花難道不美嗎？
　　陳述句：
　　4.這本書(shū)是我的。
　　反問(wèn)句：
　　六、閱讀。
　�、�
　　小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕�，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
　　1.從文中找出反義詞，寫在（ ）里。
　　保衛(wèi)----（ ） 喜歡----（ ） 喧鬧----（ ）
　2.這段話寫小院南面是（ ），北面有個(gè)（ ），東面種著（ ），南面是（ ）。其中寫得詳細(xì)的是（ ），文中第（ ）句到第（ ）句，都是寫這里的景色的。
　　3.讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給正確的說(shuō)法打勾。
　　“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味�！斑@句話寫了：
　　⑴葡萄長(zhǎng)得多，香味會(huì)使人像喝醉酒一樣。（ ）
　�、破咸巡坏�長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。（ ）
　　⑶葡萄成熟了，很可愛(ài)。（ ）
　�、�
　　牛
　　牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個(gè)小銅牛，我非常喜愛(ài)牛。
　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來(lái)，必定是愛(ài)勞動(dòng)的吧。”說(shuō)完，就把一個(gè)金黃色的小銅牛遞給了我。
　　小銅牛好看極了。它壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴�？�！這尾巴好像有些多余。可爺爺說(shuō)：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。
　　從此，當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)、寫日記時(shí)，總要天天看，天天想這自覺(jué)、踏實(shí)耐勞的“�！�。
　　兩年過(guò)去了。有一天我又坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前不禁出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面:手中的牛動(dòng)起來(lái)了，走在遼闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身后是一望無(wú)垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一方向頑強(qiáng)地前進(jìn)�？粗�這幅畫(huà)面，我聯(lián)想到，為了四化，我們是多么需要有牛這樣的精神和意志啊！
　　我是在新中國(guó)的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！
　　1.你從第3自然段爺爺?shù)脑捴畜w會(huì)出牛有
　　的特點(diǎn)。
　　2.你從第5自然段作者的聯(lián)想中體會(huì)出牛還有
　　的特點(diǎn)。
　　3.在文中用“ ”畫(huà)出描寫牛的體態(tài)的句子。
　　4.在文中用“ ”畫(huà)出描寫“我”想象牛的畫(huà)面的句子。
　　5.看著這幅畫(huà)面，“我”又聯(lián)想到了什么？
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　　一雙舊軍鞋
　　這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋？”
　　鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“莫非你是替他取鞋的吧？”
　　“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢？”
　　鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢吧�！�
所長(zhǎng)付過(guò)錢，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
　　“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問(wèn)道。
　　“一位多好的干警�。　彼�長(zhǎng)沉痛地說(shuō)，“上個(gè)星期，在執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉(cāng)）庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
　　“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
　　所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了�！闭f(shuō)完，大步走了。
　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
　　鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。
　　1.在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖�，把不正確的畫(huà)去。
　　2.從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。
　　注視----（ ） 猶豫----（ ）
　　3.文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋�！毕嗾諔�(yīng)的句子是
　　。
　　4.“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？
　　5.短文中那些地方的描寫讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
　　6.讀這篇短文后，對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？