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初三年級下冊化學知識點滬教版

時間:2017-06-13 14:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
1、物理變化:沒有生成新物質(zhì)的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā)
  2、化學變化:生成新物質(zhì)的變化。如物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的生銹
  化學變化一定伴隨著物理變化,物理變化不伴隨化學變化。
  3、物理性質(zhì):不需要化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性等。
  4、化學性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。
  5、純凈物:只由一種物質(zhì)組成的。如N2 O2 CO2 P2O5等。
  6、混合物:由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來的性質(zhì))
  7、單質(zhì):由同種元素組成的純凈物。如N2 O2 S P等。
  8、化合物:由不同種元素組成的純潔物。如CO2 KClO3 SO2 等。
  9、氧化物:由兩種元素組成的純凈物中,其中一種元素的氧元素的化合物。如CO2 SO2等。
  10、化合反應:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。A+B ==AB
  11、分解反應:由一中反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。AB ===A +B
  12、氧化反應:物質(zhì)與氧的反應。(緩慢氧化也是氧化反應)
  13、催化劑:在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(又叫觸媒)[應講某種物質(zhì)是某個反應的催化劑,如不能講二氧化錳是催化劑,而應講二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑]
  14、催化作用:催化劑在反應中所起的作用。
  1、少量液體藥品的取用---用膠頭滴管
  吸有藥液的滴管應懸空垂直在儀器的正上方,將藥液滴入接受藥液的儀器中,不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁;不要將滴管平放在實驗臺或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸別的試劑(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需沖洗)
  2、從細口瓶里取用試液時,應把瓶塞拿下,倒放在桌上;傾倒液體時,應使標簽向著手心,瓶口緊靠試管口或儀器口,防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標簽。
  3、量筒的使用
  A、取用一定體積的液體藥品可用量筒量取。
  讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。俯視讀數(shù)偏高,仰視讀數(shù)偏底。
  B、量取液體體積操作:先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度線。
  注意:量筒是一種量器,只能用來量取液體,不能長期存放藥品,也不能作為反應的容器。不能用來量過冷或過熱的液體,不宜加熱。
  C、讀數(shù)時,若仰視,讀數(shù)比實際體積低;若俯視,讀數(shù)比實際體積高。
  氧氣的實驗室制法
  1、藥品:過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳
  2、反應的原理:
  (1)過氧化氫 水+氧氣
  (2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (導管口要塞一團棉花)
  (3)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
  3、收集方法:密度比空氣大——向上排空氣法(導管口要伸到集氣瓶底處,便于將集氣瓶內(nèi)的空氣趕盡)
  難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應——排水法(剛開始有氣泡時,因容器內(nèi)或?qū)Ч軆?nèi)還有空氣不能馬上收集,當氣泡連續(xù)、均勻逸出時才開始收集;當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時,表明氣體已收集滿)。本方法收集的氣體較純凈。
  4、操作步驟:
  查:檢查裝置的氣密性。
  裝:將藥品裝入試管,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管。
  定:將試管固定在鐵架臺上
  點:點燃酒精燈,先使試管均勻受熱后對準試管中藥品部位加熱。
  收:用排水法收集氧氣
  離:收集完畢后,先將導管撤離水槽。
  熄:熄滅酒精燈。
  5、檢驗方法:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果木條復燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣。