①基礎(chǔ)知識(shí)：本課作者毛澤東，字潤(rùn)之，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，詩(shī)人、書法家。本文選自《毛澤東詩(shī)詞集》。
�、谥仉y字詞：
惟余莽莽 頓失滔滔 妖嬈(嬌艷美好) 紅妝素裹 一代天驕
�、壑攸c(diǎn)句段：1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄：這三句總寫北國(guó)雪景，創(chuàng)造了宏大的境界，把讀者引入了一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界;運(yùn)用互文的修辭，給人以縱深廣袤之感;“封”寫地面，“飄”寫天空，動(dòng)靜結(jié)合，威猛雄奇。2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈：“看”與“望”字照應(yīng)，寫出詩(shī)人欣賞祖國(guó)河山的無(wú)限贊嘆之情�！凹t妝素裹”運(yùn)用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。“分外妖嬈”贊美的激情溢于言表。這三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫的是虛景。3.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰：這兩句在上片的寫景與下片的議論之間起承上啟下的過(guò)渡作用，使全文渾然一體。4.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：本句是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄人物的贊美，由評(píng)論歷史人物到贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾，使全詞的境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明了主旨，抒發(fā)了作者的豪情壯志。
�、苤行乃枷耄哼@首詞上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗;下片由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)。全詞激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
�、堇斫庑阅瑢懀翰捎帽扔�、對(duì)偶、夸張的修辭手法化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，描寫了我國(guó)北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
2 雨說(shuō)
�、倩A(chǔ)知識(shí)：本文作者鄭愁予，臺(tái)灣人，被稱為“浪子詩(shī)人”。本文選自《鄭愁予詩(shī)的自選Ⅰ》
�、谥仉y字詞：
田圃 喧嚷 洗禮 襁褓 禁錮 喑啞(嘶啞) 蓑衣 溫聲細(xì)語(yǔ) 潤(rùn)如油膏
�、壑攸c(diǎn)句段：1.雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地：這句話寫出了春雨知時(shí)而降、春雨的珍貴以及春雨的愛(ài)心形象——這雨儼然是一位春天的使者，愛(ài)的使者。2.我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的：把白云比作襁褓，既生動(dòng)形象，又符合兒童心理，突出了無(wú)憂無(wú)慮、溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境。3.只要你們笑，大地的希望就有了：這是詩(shī)人殷切的希望，希望孩子們能夠勇敢快樂(lè)地面對(duì)生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。4.要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意：詩(shī)人把具體可感的“蘋果”“嘴里的那份甜”貼切的變?yōu)椤拔易８５男囊狻保湔嘛@志卻不露聲色，暗示了一種詩(shī)的祝福的力量，讓人回味無(wú)窮。
④中心思想：這首詩(shī)借助春雨的形象，傾注了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與對(duì)祖國(guó)前景的深切關(guān)懷，表達(dá)了對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子溫柔親切的愛(ài)意，并希望孩子們能夠自由快樂(lè)地親近自己，無(wú)憂無(wú)慮地生活。
�、谥仉y字詞：
惟余莽莽 頓失滔滔 妖嬈(嬌艷美好) 紅妝素裹 一代天驕
�、壑攸c(diǎn)句段：1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄：這三句總寫北國(guó)雪景，創(chuàng)造了宏大的境界，把讀者引入了一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界;運(yùn)用互文的修辭，給人以縱深廣袤之感;“封”寫地面，“飄”寫天空，動(dòng)靜結(jié)合，威猛雄奇。2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈：“看”與“望”字照應(yīng)，寫出詩(shī)人欣賞祖國(guó)河山的無(wú)限贊嘆之情�！凹t妝素裹”運(yùn)用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。“分外妖嬈”贊美的激情溢于言表。這三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫的是虛景。3.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰：這兩句在上片的寫景與下片的議論之間起承上啟下的過(guò)渡作用，使全文渾然一體。4.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：本句是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄人物的贊美，由評(píng)論歷史人物到贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾，使全詞的境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明了主旨，抒發(fā)了作者的豪情壯志。
�、苤行乃枷耄哼@首詞上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗;下片由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)。全詞激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
�、堇斫庑阅瑢懀翰捎帽扔�、對(duì)偶、夸張的修辭手法化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，描寫了我國(guó)北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
2 雨說(shuō)
�、倩A(chǔ)知識(shí)：本文作者鄭愁予，臺(tái)灣人，被稱為“浪子詩(shī)人”。本文選自《鄭愁予詩(shī)的自選Ⅰ》
�、谥仉y字詞：
田圃 喧嚷 洗禮 襁褓 禁錮 喑啞(嘶啞) 蓑衣 溫聲細(xì)語(yǔ) 潤(rùn)如油膏
�、壑攸c(diǎn)句段：1.雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地：這句話寫出了春雨知時(shí)而降、春雨的珍貴以及春雨的愛(ài)心形象——這雨儼然是一位春天的使者，愛(ài)的使者。2.我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的：把白云比作襁褓，既生動(dòng)形象，又符合兒童心理，突出了無(wú)憂無(wú)慮、溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境。3.只要你們笑，大地的希望就有了：這是詩(shī)人殷切的希望，希望孩子們能夠勇敢快樂(lè)地面對(duì)生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。4.要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意：詩(shī)人把具體可感的“蘋果”“嘴里的那份甜”貼切的變?yōu)椤拔易８５男囊狻保湔嘛@志卻不露聲色，暗示了一種詩(shī)的祝福的力量，讓人回味無(wú)窮。
④中心思想：這首詩(shī)借助春雨的形象，傾注了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與對(duì)祖國(guó)前景的深切關(guān)懷，表達(dá)了對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子溫柔親切的愛(ài)意，并希望孩子們能夠自由快樂(lè)地親近自己，無(wú)憂無(wú)慮地生活。
