活動目標(biāo)：
　　1.看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
　　2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩歌。
　　3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1.圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。
　　2.彩色筆。
　　活動過程：
　　一、師生問好!
　　二、引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內(nèi)容
　　1.師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?
　　(讓幼兒自由回答)
　　2.出示菊花的圖片
　　師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的?
　　“菊花說：秋天是黃色的�！�(帶領(lǐng)幼兒一起說。)
　　師：為什么菊花說秋天是黃色的?
　　3.組織幼兒討論，幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。
　　4.出示楓葉的圖片
　　師：瞧，楓葉也來了，你認(rèn)為楓葉會說秋天是什么顏色?
　　鼓勵幼兒編一編詩歌。
　　5.依次類推
　　三、朗誦詩歌。
　　師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。
　　教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。
　　四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
　　師：秋天還有什么顏色?
　　師示范：蘋果說：秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎?
　　鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行仿編活動。
　　教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。
　　五、結(jié)束活動
　　師：請小朋友根據(jù)詩歌里的內(nèi)容在白紙上畫一畫，在念一念詩歌。
　　詩歌：秋天的顏色
　　菊花說：
　　秋天是黃色的。
　　楓葉說：
　　秋天是紅色的。
　　松樹說：
　　秋天是綠色的。
　　大地說：
　　秋天是彩色的。