【#教案# #小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》教案【三篇】#】本課是設(shè)計(jì)•應(yīng)用型課程。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握玩具會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理；使學(xué)生明白小小的玩具蘊(yùn)含了許多知識(shí)；©無(wú)憂考網(wǎng)整理了小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》教案【三篇】，希望對(duì)你有幫助!

會(huì)轉(zhuǎn)的玩具一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法。

　　3、掌握玩具的制作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能將會(huì)轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

　　教學(xué)準(zhǔn)備：玩具范作若干，實(shí)物玩具每組一個(gè)，每組：繩子，竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：

　　今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請(qǐng)大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？

　　學(xué)生思考后回答（卷）

　　除了用卷的方法，請(qǐng)大家觀察一下桌上的工具，我們能否借助它們，讓這張紙轉(zhuǎn)起來(lái)？

　　請(qǐng)同學(xué)們兩個(gè)兩個(gè)討論一下。(學(xué)生討論研究后回答)

　　同學(xué)們想得真不錯(cuò)，請(qǐng)大家二人合作把自己的想法做出來(lái)。

　　學(xué)生二人合作（師巡回指導(dǎo)）

　　2、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣賞

　　3、揭題：大家都開(kāi)動(dòng)了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。

　　我們今天就用這些會(huì)轉(zhuǎn)的紙片紙圈來(lái)做會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

　　（出示課題）

　　二、講授新課

　　1、問(wèn)：你覺(jué)得這些會(huì)轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢？

　　(學(xué)生回答)

　　2、想不想看看老師把它變成了什么玩具？

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　　瞧，這兒有風(fēng)車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

　　3、你們想玩一玩嗎？

　　請(qǐng)大家在玩的過(guò)程中要研究一下這些玩具的做法和玩法

　　（師每組下發(fā)玩具）

　　(學(xué)生欣賞,小組一起玩研究玩具)

　　4、組長(zhǎng)展示玩具的轉(zhuǎn)法并說(shuō)說(shuō)做法

　　5、看了這些玩具，你有看不懂或不會(huì)做的地方嗎？

　　(學(xué)生回答)

　　6、老師這邊還有玩具，有會(huì)滾的獅子、會(huì)打滾的小男孩，誰(shuí)來(lái)玩一玩，比一比誰(shuí)滾得遠(yuǎn)？

　　(三位學(xué)生上臺(tái)來(lái)比一比)

　　7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個(gè)？

　　請(qǐng)兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具？

　　(學(xué)生兩兩討論后回答)

　　三、作業(yè)

　　學(xué)生二人合作，師巡回指導(dǎo)

　　四、作業(yè)展示：誰(shuí)想展示自己的作品？

　　(學(xué)生自展自評(píng))

　　五、課后延伸

　　同學(xué)們做了這么多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，在我們生活中也有許多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，你們想玩嗎？只要你們用心觀察，我們的生活會(huì)變得很有意思。

　　

會(huì)轉(zhuǎn)的玩具二

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、教授新課：

　　1、導(dǎo)入：

　　看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

　　2、新授：

　　師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

　　看一看，找一找：在你帶來(lái)的材料中，有哪些材料可以用來(lái)做風(fēng)車和陀螺？其它的材料又能做出什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？

　　作業(yè)要求：請(qǐng)用你喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　四、小結(jié)：將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比比誰(shuí)的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

　　五、拓展：回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。

　　

會(huì)轉(zhuǎn)的玩具三

　　會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　設(shè)計(jì)•應(yīng)用

　　教材分析：

　　上學(xué)期我們學(xué)過(guò)會(huì)滾的玩具，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，其共同點(diǎn)是都會(huì)動(dòng)。本課學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊物品制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，鍛煉想象力，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的解決問(wèn)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)造出會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　積極思考，能創(chuàng)造出標(biāo)新立異的玩具。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。

　　學(xué)具：廢舊畫報(bào)、彩筆、剪刀、膠水等。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一節(jié)

　　施教時(shí)間：12月3日——12月5日

　　活動(dòng)一：

　　滾動(dòng)乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？——會(huì)滾。

　　上學(xué)期我們學(xué)了會(huì)滾的玩具，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)玩具，你看他有什么特點(diǎn)。

　　出示風(fēng)車，請(qǐng)學(xué)生觀察�！�—會(huì)轉(zhuǎn)。

　　由此導(dǎo)出課題。

　　活動(dòng)二：

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　1、在你身邊有哪一些是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？

　　鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

　　2、教師出示風(fēng)車，你怎樣使它變成會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具？

　　請(qǐng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，思考后回答。

　　3、教師出示各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，展示給學(xué)生看，拓展學(xué)生思維。

　　4、出示各種材料，動(dòng)腦筋想一想，你怎樣把這些材料組合成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具？小組交流后回答，教師參與交流。

　　5、你準(zhǔn)備做一個(gè)什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？

　　活動(dòng)三：

　　學(xué)生制作：

　　根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，標(biāo)新立異。

　　活動(dòng)四：

　　展評(píng)：

　　展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)大家共同評(píng)議。

　　回去搜集各種材料，下一節(jié)課繼續(xù)制作。

　　第二課時(shí)

　　施教時(shí)間：12月8日——12月9日

　　活動(dòng)一：

　　欣賞：

　　1、展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，互相評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，哪里需要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2、欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　欣賞同時(shí)注意玩具的色彩變化與審美性。

　　活動(dòng)二：

　　思考討論：

　　1、教師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具？

　　鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考。

　　教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維。

　　2、請(qǐng)學(xué)生出示自己手中所帶物品，請(qǐng)大家思考討論，如何變成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，積極思考。

　　3、玩具有一個(gè)什么特點(diǎn)？（出示兩個(gè)不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考）

　　教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，要有這些特點(diǎn)。

　　活動(dòng)三：

　　學(xué)生制作：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　注意安全及衛(wèi)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。

　　活動(dòng)四：

　　小結(jié)：

　　1、展評(píng)學(xué)生作業(yè)，評(píng)選十佳。

　　2、回家利用各種材料，動(dòng)腦筋制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具送給鄰居的小朋友。

　　札記：

　　我將《生活美勞DIY——紙玩篇》中的各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具展示給學(xué)生們看，引起了學(xué)生們極大的興趣。在這些作品的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)造出了各種奇特的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，雖然有的轉(zhuǎn)的不太好，但我還是鼓勵(lì)了他的創(chuàng)新，并啟發(fā)他回去找出不足，改進(jìn)作品。