【#教育# #如何培養(yǎng)孩子講禮貌？#】禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。它需要有謙虛的態(tài)度、容讓的涵養(yǎng)。它不只是表面上的客套，而是維持社會(huì)和諧運(yùn)作的一個(gè)很重要的因素，它不但可以增加日常生活的愉快，還可以減少人際間的摩擦和暴力的發(fā)生。如何培養(yǎng)有禮貌的寶寶？©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)告訴你！
寶寶不懂禮貌的原因
1、家長(zhǎng)管教不嚴(yán)。
父母作為孩子的第一任教師，有著責(zé)無(wú)旁貸的教育責(zé)任。孩子從呱呱墜地，眼前面對(duì)的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進(jìn)行引導(dǎo)。但中國(guó)父母多數(shù)關(guān)注的只是孩子的健康和成績(jī)，對(duì)于那些最基本的與人友好，關(guān)心他人，自己的事自己做，見(jiàn)到他人主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好等樸素的道德準(zhǔn)則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯(cuò)誤。孩子是無(wú)辜的，父母沒(méi)有盡到自己的教育職責(zé)。對(duì)于道德準(zhǔn)則父母不但要自己做到，而且要反復(fù)教育、教導(dǎo)孩子熟記于心，因?yàn)楹⒆邮强粗改傅谋秤伴L(zhǎng)大的。同時(shí)，作為父母還要教育孩子學(xué)會(huì)明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)，不能信奉“樹(shù)大自然直”的古訓(xùn)，這其實(shí)是一件錯(cuò)誤的事情，也是一種失職和逃避。
2、家長(zhǎng)沒(méi)做好引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯著孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，應(yīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子成人更重要。要從日常生活中加強(qiáng)孩子熱愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，有責(zé)任感，不歧視弱勢(shì)群體的教育。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明辨是非，愛(ài)憎分明，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好;把關(guān)心他人當(dāng)作每一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任和美德。
3、社會(huì)的責(zé)任。
人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的熏陶和影響，特別是對(duì)于年齡小、未懂世事的孩子影響更大，作為每一個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)起教育、引導(dǎo)孩子成人的責(zé)任。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng)或會(huì)成為家長(zhǎng)，不能抱有“不是我的孩子，與我無(wú)關(guān)”的想法。孩子是看著成人的一舉一動(dòng)長(zhǎng)大的，大人的舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，只要我們舉止文明，講究公德，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)公物，孩子也會(huì)變得有修養(yǎng)。全社會(huì)聯(lián)起手來(lái)，為了孩子的未來(lái)讓我們共同擔(dān)當(dāng)，把教育孩子當(dāng)作一件重要的大事，盡其所能，從自身做起。
如何培養(yǎng)有禮貌的寶寶
一、父母要以身作則
培養(yǎng)孩子懂禮貌，應(yīng)從父母自身做起。因?yàn)楹⒆拥亩Y貌語(yǔ)言、禮貌行為都是來(lái)自對(duì)成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動(dòng)，都在無(wú)形中感染和熏陶著孩子。如果家長(zhǎng)平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。這也正是我們平常所說(shuō)的“言教不如身教”。
父母良好的禮儀是對(duì)孩子最生動(dòng)、的教育。父母通過(guò)自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
所以，父母要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見(jiàn)到熟人應(yīng)主動(dòng)用“您好”等文明語(yǔ)言來(lái)問(wèn)候和打招呼;和長(zhǎng)輩講話(huà)要用尊稱(chēng)和敬重的口吻，即使在背后也不能當(dāng)孩子面對(duì)長(zhǎng)輩指名道姓;就餐時(shí)應(yīng)先請(qǐng)客人和長(zhǎng)輩入席，并注意飯桌禮儀，同時(shí)告訴孩子不能私自開(kāi)始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。
二、教孩子待客之道
生活中，有些父母為了不讓孩子打擾來(lái)訪(fǎng)的客人，一般都會(huì)把孩子打發(fā)到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時(shí)的安靜，但是卻可能會(huì)影響到孩子的社交能力。而這一不經(jīng)意的舉動(dòng)，也傷害了孩子幼小的自尊心。久而久之，家里一來(lái)客人，他就會(huì)自動(dòng)躲到旁邊去。
父母要試著讓孩子學(xué)會(huì)以主人身份招待客人，注重禮貌待客。如親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)，聽(tīng)到敲門(mén)聲要說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”;見(jiàn)了親友按稱(chēng)謂主動(dòng)親切問(wèn)好;拿出點(diǎn)心、水果等熱情地請(qǐng)客人吃，不應(yīng)顯出不高興的樣子或獨(dú)自去吃;當(dāng)大人談話(huà)時(shí)，小孩不應(yīng)隨便插話(huà);小客人來(lái)，應(yīng)主動(dòng)拿出玩具與小客人玩;共同進(jìn)餐的人未完全入席前不得動(dòng)餐具自己先吃;客人離開(kāi)時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”，并歡迎客人再來(lái)。
三、不要強(qiáng)迫孩子打招呼
不要認(rèn)為孩子小，就能夠掌握在父母的手里，他們有自己的個(gè)性和獨(dú)立的思維空間�，F(xiàn)在生活中，很多父母在孩子沒(méi)有禮貌的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫孩子講禮貌，比如有客人來(lái)家里，孩子躲在房間里不出來(lái)，不與人打招呼，家長(zhǎng)非得把孩子拉出來(lái)跟客人問(wèn)好，結(jié)果，孩子產(chǎn)生了逆反心理。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人，與自己沒(méi)關(guān)系;或者他正在做作業(yè)，一時(shí)忘記了打招呼……這時(shí)候，父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼，如果孩子實(shí)在不想打招呼，父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“這是應(yīng)有的禮貌，你去別人的家里，也希望他能夠熱情歡迎你呀�！弊尯⒆釉O(shè)身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。
四、教孩子遵守社會(huì)公德
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到社會(huì)上對(duì)個(gè)別孩子缺少文明禮貌行為的責(zé)怪聲，在一些公共場(chǎng)合旁若無(wú)人地大聲喧嘩，隨手亂扔廢棄物，買(mǎi)東西交款不排隊(duì)，上公共汽車(chē)亂擠等不良行為，真是屢見(jiàn)不鮮。為了避免這樣的情況再次發(fā)生，父母有責(zé)任教自己的孩子學(xué)習(xí)一些社會(huì)公共禮儀。父母帶孩子到公共場(chǎng)合時(shí)，可引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人禮貌交往，比如，不要大聲喧嘩;買(mǎi)東西要排隊(duì)，不插隊(duì)，不亂擠;乘車(chē)時(shí)遇到老弱病殘人士以及孕婦和抱小孩的人，要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座;無(wú)意中做了冒犯別人的動(dòng)作，要及時(shí)主動(dòng)道歉。
五、學(xué)會(huì)尊重孩子
文明禮貌看起來(lái)是一種外在的行為表現(xiàn)，實(shí)際上反映了一個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。有自尊的孩子會(huì)尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)往往會(huì)顧及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。
以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。同時(shí)，父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會(huì)在潛移默化中給孩子以良好的影響。
六、用表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子有禮貌的主動(dòng)性
要讓孩子能夠?qū)W會(huì)禮貌待人，其實(shí)平時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)非常重要。因?yàn)橹挥斜頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)才能讓孩子體會(huì)到有禮貌的孩子大人喜歡，有禮貌的孩子會(huì)有很多朋友。所以帶孩子外出參加聚會(huì)等活動(dòng)時(shí)要適時(shí)地給予孩子這方面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而讓孩子體會(huì)到其中的快樂(lè)。其實(shí)用這種方式來(lái)培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣也間接地培養(yǎng)了孩子自信、開(kāi)朗和活潑的性格。
有禮貌的好處
禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。它需要有謙虛的態(tài)度、容讓的涵養(yǎng)。它不只是表面上的客套，而是維持社會(huì)和諧運(yùn)作的一個(gè)很重要的因素，它不但可以增加日常生活的愉快，還可以減少人際間的摩擦和暴力的發(fā)生。
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、工作，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使整個(gè)社會(huì)更加和諧、美好。
