小白兔頂呱呱
活動目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”（泡沫塊、報紙團(tuán)），配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早1．幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。
二、有禮貌的小白兔1.去小熊（配班教師飾）家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣？”
2.情景表演《Whoisit？》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。
4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1．組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit
2．兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個別指導(dǎo)。
3．組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了（配班教師飾）。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
4.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
5.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf！wolf！goaway！”將石塊（泡沫塊、報紙團(tuán)）投向大灰狼。
四、歡慶勝利
1．小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood！”
2．將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。
學(xué)習(xí)字母RST
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
rst字母卡，raitstartea的圖片cd
活動過程：
一、問候
t：goodmorning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,whatisit?guess
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。
t：ok,it’sr
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。
3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let’sdotogether
�。ㄈ绱祟愅�，教授rst）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音
t：o,lookat馮老師，what’sinhishands?tea教會幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、游戲iamhome(聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作rr（發(fā)音）rait)如此類推
t：ok,nowlet’splaytogether
(時間長就直接到goodbyesony)
三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?
ok,nowlistentotheradio
四、goodbyesony
milk
Teaching Aims（活動目標(biāo)）：
1.Tolearn：milk
2.Review：cake
3.激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。
TeachingAids（活動準(zhǔn)備）：
1.cake、milk的圖片
2.一盒milk的實(shí)物模型
3.音樂磁帶
Teaching Step（活動過程）：
1.Warmup：
�。�1）律動歌曲：《Butterfly》
�。�2）Dailytalk：
T：What’syourname？
S：I’m××.
T：Howdoyoudo！
S：Howdoyoudo！.
2.Topic：
（1）T：Lookatme！教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’sthis？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
�。�2）Game：RunandTouch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
my body
一、目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動過程：
1、warmup(熱身)：Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you.
2、Reviewing(復(fù)習(xí))：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：
Head（頭）Hand（手）Foot（腳）
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Havearest（休息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戲）:
A、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，
不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、end(結(jié)束)：
wake up
目標(biāo)：
觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗(yàn)用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello,daddy!
Dad：Hello,Ben.
準(zhǔn)備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機(jī)，《Hello,Hello》音樂
流程：
一、熱身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。
二、情景表演
1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣賞情景表演
�。═1升起月亮）
T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.
(T1升起太陽)
T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!
�。ü膭钣變阂黄鹫f）
T2：Hello,daddy.
T1：Hello,Ben.
再次欣賞情景表演
3、互動練習(xí)對話
�。ǔ鍪尽按蠓孔印�，分別打開窗和里面的人物打招呼）
T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習(xí))
4、扮演角色表演
�、俜纸M表演
T1：Boys,comehere.Wearedaddies.
T2：Girls,comehere.Wearebabies.
�、诮Y(jié)對表演
Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.
三、退場
和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
