【#初中三年級(jí)# #初三上冊(cè)月考語(yǔ)文試卷帶答案#】下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的初三上冊(cè)月考語(yǔ)文試卷帶答案，僅供大家參考。

　　一、選擇題

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A.虬枝qíu婆娑suō涸轍hé潛滋暗長(zhǎng)qiǎn

　　B.稟賦bǐng短暫zàn枝柯kē揠苗助長(zhǎng)yà

　　C.猗郁qí酣然hān秀頎qí惴惴不安zhuì

　　D.槲樹(shù)jué隱瞞mán淅瀝xī不屈不撓náo

　　2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

　　A．直截了當(dāng)旁逸斜出高瞻遠(yuǎn)矚步步為贏

　　B．顛簸邏輯學(xué)循規(guī)蹈距千鈞一發(fā)

　　C．震憾坦蕩如砥老生常談?wù)砀甏��?/p>

　　D．裁縫四合院兩全其美食不果腹

　　3、下列關(guān)于課文的理解有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．《囚綠記》借窗前一株常春藤抒發(fā)了對(duì)光明與自由的向往之情，其結(jié)構(gòu)由囚綠-賞綠-放綠-思綠四部分構(gòu)成。

　　B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一種植物的果實(shí)外，還有另一種含義，作者用它比喻青春年華。

　　C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

　　D.《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》是按時(shí)間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，它告誡我們：要正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)和幫助。

　　4、下邊不是病句的一項(xiàng)（）（2分）

　　A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

　　B、考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。

　　C．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。

　　【古文】

　　游沙湖[宋]蘇軾

　　黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也�！�

　　疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水③郭門外二里許，有王逸少④洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！笔侨談★嫸鴼w。

　　【注解】：①相（xiàng）田：看田地的好壞。相:察看。②龐安常：宋代蘄水人，當(dāng)時(shí)有名的醫(yī)生。③蘄（qi）水：縣名，今湖北省浠水縣。④王逸少：東晉書(shū)法家王羲之，字逸少。

　　5.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（4分）

　　予買田其間因往相田得疾。

　　6.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（6分）

　�。�1）遂往求療（）（2）輒深了人意（）（3）郭門外二里許（）

　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

　　余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。

　　8.白居易有詩(shī)云“黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。”

　　白居易借“①”嘆時(shí)光易逝，人生易老。而蘇軾卻反用其意，無(wú)疑給身處逆境的人以勇氣與信心.這讓我們看到了一個(gè)具有②的人生情懷的蘇軾。（3分）

　　閱讀下面文章，完成9-12題。（24分）

　　太陽(yáng)雨

　　林清玄

　　對(duì)太陽(yáng)雨的第一印象是這樣子的。

　　幼年隨母親到芋田里采芋梗。突然，被一陣巨大震耳的雷聲所驚動(dòng)，那雷聲來(lái)自遠(yuǎn)方的山上。

　　不久，烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢(shì)極大，大到數(shù)公里之外就聽(tīng)見(jiàn)噼啪之聲。我站在田里被這陣雨的氣勢(shì)懾住了，看著遠(yuǎn)處的雨幕發(fā)呆，因?yàn)槿绱司薮蟮睦茁暋⑷绱搜杆偌�結(jié)的烏云、如此不可思議的澎湃之雨，是我第看見(jiàn)。

　　說(shuō)是“雨幕”一點(diǎn)也不錯(cuò)，那陣雨就像電影散場(chǎng)時(shí)拉起來(lái)的厚重黑幕，整齊的拉成一列，雨水則踏著軍人的正步，齊聲踩過(guò)田原。

　　奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠(yuǎn)，而我們站的地方陽(yáng)光依然普照，母親也沒(méi)有跑的意思。

　　“媽媽，雨快到了，下很大呢！”

　　“是西北雨，沒(méi)要緊，不一定會(huì)下到這里�！�

　　母親的話說(shuō)完才一瞬間，西北雨就到了，嘩啦一聲從我們頭頂掠過(guò)，就在掃過(guò)的那一剎那，我的全身已經(jīng)濕透。

　　西北雨淹過(guò)我們，繼續(xù)向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍然陽(yáng)光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來(lái)的水滴像是碎金屑，真是美極了。

　　母親還是沒(méi)有要躲雨的意思，只是對(duì)我說(shuō)：“這是西北雨，如果邊出太陽(yáng)邊下雨，叫做日頭雨，也叫做三八雨�！苯又�，她解釋說(shuō)：“我剛剛以為這陣雨不會(huì)下到芋田，沒(méi)想到看錯(cuò)了，因?yàn)槿疹^雨雖然大，卻下不廣，也下不久。”母親大概是看到我愣頭愣腦的樣子，笑了，說(shuō)：“打在頭上會(huì)痛吧！”然后順手割下一片大的芋葉，讓我撐著。

　　我們工作快完的時(shí)候，西北雨就停了，太陽(yáng)依然照著，好像無(wú)視剛剛的一場(chǎng)雨，我感覺(jué)自己身上的雨水向上快速的蒸發(fā)，田地上也像冒著騰騰的白氣。覺(jué)得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機(jī)。

　　“這西北雨是很肥的，對(duì)我們的土地是好的東西，我們做田人，偶爾淋幾次西北雨，以后風(fēng)呀雨呀，就不會(huì)輕易讓我們感冒。”田梗只容一人通過(guò)，母親回頭對(duì)我說(shuō)。

　　回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰頭看著剛剛下過(guò)太陽(yáng)雨的田野遠(yuǎn)處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮的橫過(guò)天際，天空中干凈清朗，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　每年到了夏天，在臺(tái)灣南部都有西北雨，西北雨雖然狂烈，卻是土地生機(jī)的來(lái)源，也讓我們?cè)谛蹨喌挠昃爸�，感到人是多么渺小�?/p>

　　我覺(jué)得這世界之所以會(huì)人欲橫流、貪婪無(wú)盡，是由于人不能自見(jiàn)渺小，因此對(duì)天地與自然的律則缺少敬畏的緣故。大風(fēng)大雨在某些時(shí)刻給我們一種無(wú)盡的啟發(fā)。

　　我時(shí)常憶起那驟下驟停、瞬間陽(yáng)光普照；或一邊下大雨、一邊出太陽(yáng)的“太陽(yáng)雨”。所謂的“三八雨”就是一塊田里，一邊下著雨，另外一邊卻不下雨，我有幾次站在那雨線中間，讓身體的右邊接受雨的打擊、左邊接受陽(yáng)光的照耀。

　　三八雨是人生的一個(gè)謎題，使我難以明白，問(wèn)了母親，她三言兩語(yǔ)就解開(kāi)這個(gè)謎題，她說(shuō)：“任何事物都有界限，山再高，總有一個(gè)頂點(diǎn)；河流再長(zhǎng)，總能找到它的起源；人再長(zhǎng)壽，也不可能永遠(yuǎn)活著；雨也是這樣，不可能遍天下都下著雨，也不可能永遠(yuǎn)下著……”

　　在過(guò)程里固然變化萬(wàn)千，結(jié)局也總是不可預(yù)測(cè)的，我們可能同時(shí)接受著雨的打擊和陽(yáng)光的溫暖，我們也可能同時(shí)接受陽(yáng)光無(wú)情的曝曬與雨水有情的潤(rùn)澤。山水介于有情與無(wú)情之間，能適性的、勇敢的舉起腳步，我們就不會(huì)因自然的風(fēng)雨而輕易得感冒。

　　山色在有無(wú)之間，使我想起南方故鄉(xiāng)的太陽(yáng)雨，想起蘇東坡的《水調(diào)歌頭》，愛(ài)的是末后兩句：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)！”心里存有浩然之氣的人，千里的風(fēng)都不亦快哉，為他飛舞、為他鼓掌！

　　這樣想來(lái)，生命的大風(fēng)大雨，不都是我們的掌聲嗎？

　�。ㄟx自林清玄《太陽(yáng)雨》，有刪改）

　　9.文章開(kāi)篇寫到“對(duì)太陽(yáng)雨的第一印象是這樣子的”，其中的“這樣子”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)文意，完成概括。（每空三字，順序不分先后）（6分）

　　——落得齊——來(lái)得急——————雨景美

　　10.品味下列語(yǔ)句。（6分）

　　（1）如此巨大的雷聲、如此迅速集結(jié)的烏云、如此不可思議的澎湃之雨，是我第看見(jiàn)。（句中三個(gè)“如此”可否刪除？）

　�。�2）覺(jué)得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機(jī)。（用“甜甜”修飾“熱”是否妥帖？）

　　11.“大風(fēng)大雨在某些時(shí)刻給我們一種無(wú)盡的啟發(fā)。”聯(lián)系全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“太陽(yáng)雨”給予了作者哪些豐富的啟發(fā)？（6分）

　　12.聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)提示，完成填空。（6分）

　　“這樣想來(lái)，生命的大風(fēng)大雨，不都是我們的掌聲嗎？”保爾讀懂了這句話，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的自己①時(shí)（填一細(xì)節(jié)），心中的自己便惡狠狠地罵了起來(lái)：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！……這樣擺脫困境，是怯懦、省事的辦法�！雹冢ㄌ顣�(shū)中的人物）讀懂了這句話。無(wú)論是在舅媽家和慈善學(xué)校生活，還是在③（填人生經(jīng)歷），抑或在沼澤山莊當(dāng)家庭教師，在芬丁莊園成家，都展現(xiàn)了她在人生風(fēng)雨中的頑強(qiáng)和不屈（二）閱讀下文，完成第13～17題。（12分）

　　嗨，邁克!

　　周海亮

　　①邁克得了一種罕見(jiàn)的病。他的脖子僵直，身體僵硬，肌肉一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。他的病情越來(lái)越嚴(yán)重，后完全失去了自理能力。他只能坐在輪椅上，保持一種固定且怪異的姿勢(shì)。他只有14歲，14歲的邁克認(rèn)為自己迎來(lái)了“老年”。不僅因?yàn)樗�僵硬的身體，還因?yàn)�，他的玩伴們，突然�?duì)他失去了興趣。

　�、谀赣H常常推著邁克，走出家門。他們來(lái)到門口，來(lái)到陽(yáng)光下，背對(duì)著一面墻。那墻上爬著稀拉的藤，常常有一只壁虎在藤間快速或緩慢地爬過(guò)。以前邁克常盯著那面墻和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那時(shí)的邁克，健壯得像一只牛犢�？墒乾F(xiàn)在，他只能坐在輪椅上，任母親推著，穿過(guò)院子，來(lái)到門前，靠著那面墻，無(wú)聊且悲傷地看面前三三兩兩的行人�，F(xiàn)在他看不到那面墻，僵硬的身體讓墻總是佇立在他身后。

　　③14歲的邁克曾經(jīng)瘋狂地喜歡詩(shī)歌�？墒乾F(xiàn)在，他想，他沒(méi)有權(quán)利喜歡上任何東西——他是一位垂死的“老人”，是這世間的一個(gè)累贅。

　�、芸墒悄翘禳S昏，突然，一切都發(fā)生了改變。

　　⑤照例，母親站在他的身后，扶著輪椅，捧一本書(shū)，給他讀一個(gè)又一個(gè)故事。邁克靜靜地坐著，心中充滿悲傷。這時(shí)有一位美麗的女孩從他面前走過(guò)，那一刻，母親停止了朗誦。邁克見(jiàn)過(guò)那女孩，她曾和自己就讀同一所學(xué)校。只是打過(guò)照面，他們并不熟悉。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母親。然后，他聽(tīng)到女孩清清脆脆地跟他打招呼：“嗨，邁克！”

　　⑥邁克愉快地笑了。原來(lái)除了母親，竟還有人記得他的名字，并且是這樣一位可愛(ài)漂亮的女孩。

　　⑦那天母親給他讀的是霍金的故事，一位杰出的物理學(xué)家，一位身患盧伽雷氏癥的強(qiáng)者。他的病情，遠(yuǎn)比邁克嚴(yán)重和可怕。

　　⑧那以后，每天，母親都要推他來(lái)到門口，背對(duì)著那面墻，給他讀故事或者詩(shī)歌。每天，都會(huì)有人在他面前停下，看看他，然后響亮清脆地跟他打招呼：“嗨，邁克！”邁克仍然不能動(dòng)，可他不再認(rèn)為自己是一個(gè)累贅。因?yàn)橛羞@么多人記得他，問(wèn)候他。他想這世界并沒(méi)有徹底將他忘卻，他沒(méi)有理由悲傷。

　�、釒啄昀铮�在母親的幫助下，他讀了很多書(shū)，寫下很多詩(shī)。他用微弱的聲音把詩(shī)讀出來(lái)，一旁的母親幫他寫下來(lái)。盡管身體不便，但他果真過(guò)得快樂(lè)且充實(shí)。后來(lái)他們搬了家，他和母親永遠(yuǎn)告別了老宅和那面墻。再后來(lái)他的詩(shī)集得以出版，他的詩(shī)影響了很多人，他成了一位有名的詩(shī)人。再后來(lái)，母親年紀(jì)大了，在一個(gè)黃昏，靜靜地離他而去。

　�、夂芏嗵幒蟮哪骋惶欤�他突然想給母親寫一首詩(shī)，想給那老宅和那面墻寫一首詩(shī)。于是，在別人的幫助下，他回到了老宅的門口。

　　11那面墻還在。不同的是，現(xiàn)在那上面，爬滿了密密麻麻的青藤。

　　12有人輕輕撥開(kāi)那些藤，他看到，那墻上，留著幾個(gè)用紅色油漆寫下的大字。那些字已經(jīng)有些模糊，可他還是能夠辨認(rèn)出來(lái)，那是母親的手跡：嗨！邁克�。ㄟx自2008年第6期《小小說(shuō)選刊》）

　　14．第①段中，“他只有14歲，14歲的邁克”，作者為什么要兩次寫到“14歲”？（2分）

　　15．第②段中用加粗黑體字表現(xiàn)的句子，它有什么作用？（2分）

　　16．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)第④段的作用？（3分）

　　17．說(shuō)說(shuō)第⑤段與第⑥段加點(diǎn)字“竟”有什么含義？（2分）

　　18．作者為什么要以“嗨，邁克！”作為本文的題目？（3分）

　�。ㄈ�）古詩(shī)文閱讀（16分）

　　(一)《捕蛇者說(shuō)》(12分)

　　蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

　　19、下面加點(diǎn)的字的注音的解釋不完全正確的一項(xiàng)是(2分)()

　　A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙:窘迫B謹(jǐn)食(sì)之，時(shí)而獻(xiàn)焉食:吃

　　C曩(nǎng)與吾祖居者曩:從前D蔣氏大戚(qī)戚:悲傷

　　20、句子翻譯(4分)

　　(1)叫囂乎東西，隳突乎南北

　　____________________________________________________________________

　　(2)今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

　　___________________________________________________________________________

　　21、理解填空(6分)

　　(1)本段文字引述的是蔣的哭訴,表明全段答話核心的話是什么?（2分）

　　_________________________________________________________________

　　(2)蔣把自己跟鄉(xiāng)鄰的遭遇作了兩次對(duì)比.請(qǐng)各用一句話(盡可能利用文中的詞語(yǔ))概括回答對(duì)比的結(jié)果.（4分）

　　第:___________________________________________________

　　第二次:______________________________________________________

　　作文（共50分）

　　22．請(qǐng)以“我卻不知道”為題寫一篇文章。

　　要求：①除詩(shī)歌外文體自選。②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

　�、鄄簧儆�600字。

　　語(yǔ)文答案

　　（一）積累與運(yùn)用

　　1．B2、D3、A4

　　5.（4分）予買田其間/因往相田/得疾。（一處2分）

　　6.（6分）（1）于是就（2）明白懂得（3）左右上下（每個(gè)2分）

　　7.（4分）我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)下的怪人。（每句1分，第三句判斷句式加1分）

　　8.（3分）①黃雞催曉（1分）②從容自信、樂(lè)觀曠達(dá)（開(kāi)朗風(fēng)趣、超然灑脫）（2分）

　　附譯文：黃州東南三十里有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因?yàn)槿タ刺锏睾脡模�得了病。�?tīng)說(shuō)有個(gè)麻橋人龐安常醫(yī)術(shù)高明但耳朵聾，就去他那里請(qǐng)他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過(guò)一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個(gè)，就能夠懂得別人的意思。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)代的怪人�！�

　　病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個(gè)王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩(shī)歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路干凈沒(méi)有污泥。晚間蕭蕭細(xì)雨里子規(guī)啼鳴。誰(shuí)說(shuō)是人老了不再年青，你看那流水還能向西，不要在老年的時(shí)候感嘆時(shí)光流逝而自傷衰老�！边@一天，喝得大醉了回去。

　　現(xiàn)代文閱讀24分

　　9.（6分）雨勢(shì)大時(shí)間短區(qū)域小（每點(diǎn)2分，意對(duì)且每空3個(gè)字即可）

　　10.（6分）（1）（3分）不可以刪除，三個(gè)“如此”，形成反復(fù)（1分），突出強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)雨即來(lái)時(shí)，雷聲巨大，烏云密布，雨勢(shì)澎湃的情景（1分），表達(dá)出我初見(jiàn)太陽(yáng)雨的驚奇和震撼（1分）。

　�。�2）（3分）妥帖，“甜甜”修飾“熱”以味覺(jué)寫觸覺(jué)（1分），具體可感地寫出太陽(yáng)雨給土地帶來(lái)的生機(jī)（1分），也流露出我驚喜的心情（1分）。

　　11.（6分）（1）人在自然面前是渺小的，對(duì)天地，對(duì)自然要存有敬畏之心；（2）在與自然的相處中要適性與勇敢；（3）心中要存有浩然之氣。（每點(diǎn)2分）

　　12.（6分）①慢慢從口袋里摸出勃朗寧手槍；②簡(jiǎn)•愛(ài)；③桑菲爾德莊園做家庭教師。

　　13、作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來(lái)的思想、韌性及堅(jiān)強(qiáng)。作者贊美心中的蘆葦也就是贊美心中的理想。

　　（二）、14．兩次寫到“14歲”，強(qiáng)調(diào)他年齡小，突出病魔對(duì)他人生摧殘之重。15．它運(yùn)用了對(duì)比手法，表明以前邁克是多么自由與健壯，目的是說(shuō)明他現(xiàn)在的身體不便。16．第④段是承上啟下的過(guò)渡段，同時(shí)又設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。17．漂亮女孩能在邁克面前停下來(lái)，并和他打招呼，這完全出乎邁克的意料，令邁克興奮不已。18．這句話是母親親自用紅油漆寫在墻上的，意在讓行人讀出來(lái)，以此鼓勵(lì)邁克戰(zhàn)勝病痛，體現(xiàn)了母親的一份深情和希望以及良苦用心，突出了文章的主旨—母愛(ài)的偉大。

　�。ㄈ�）古詩(shī)文閱讀

　　（一）19、Ｂ

　　20、（１）到處吵嚷叫喊；沖撞破壞（“橫行騷擾”也可以）。

　　（２）如今即使死在這件事上，比起我那些鄉(xiāng)鄰的死就已經(jīng)在后面了，又怎么敢怨恨這差事呢？

　　21、（１）則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。（加上“向吾不為斯役，則久已病矣�！币矊�(duì)）

　　（2）鄉(xiāng)鄰們非死即徙十室九空，而自己“以捕蛇獨(dú)存”；鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧，而自己“馳然而臥”（若加上“退而甘食其土之有”“熙熙而樂(lè)”的也對(duì)。）