小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《同一首歌》教案三篇
時(shí)間：2017-11-29 09:31:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]篇一：天空之城
教學(xué)內(nèi)容
1．欣賞《天空之城》主題曲
2．了解主題音樂(lè)及作用
教學(xué)目標(biāo)
1．了解什么是主題音樂(lè)及其作用，了解《天空之城》的相關(guān)知識(shí)。
2．結(jié)合視唱主題旋律、欣賞主題音樂(lè)，感受主題音樂(lè)在電影不同場(chǎng)景中的作用。
3．激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，養(yǎng)成良好的鑒賞音樂(lè)的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
1．導(dǎo)入
教師：首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段視頻并思考：如果你是作曲家，結(jié)合視頻的內(nèi)容創(chuàng)作一首主題音樂(lè)，你將采用什么樣的速度和表達(dá)什么樣情緒的音樂(lè)？
【設(shè)計(jì)意圖】播放動(dòng)畫(huà)片吸引學(xué)生注意力，通過(guò)設(shè)疑的方式引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注欣賞，并結(jié)合對(duì)主題音樂(lè)的創(chuàng)作聯(lián)想，初步體會(huì)主題音樂(lè)與作品之間的聯(lián)系。
【教學(xué)建議】引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，并給予評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生參與的積極性。
2．《天空之城》主題音樂(lè)欣賞與分析
（1）完整聆聽(tīng)（播放音頻）
教師：樂(lè)曲的演奏形式、速度、情緒是怎樣的？
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合完整聆聽(tīng)，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的情緒、速度、旋律有初步認(rèn)識(shí)，為后面視唱、分析樂(lè)曲做鋪墊。
【教學(xué)建議】引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)曲速度、情緒的同時(shí)，亦可激發(fā)其學(xué)習(xí)的探究欲望：作曲家為何會(huì)采用這樣的創(chuàng)作手法？
�。�2）作品及作曲家簡(jiǎn)介
①學(xué)生交流對(duì)作品的了解。
�、诮處熀�(jiǎn)介電影的相關(guān)資料及主題曲的曲目（中文翻譯為《伴隨著你》）。
③教師簡(jiǎn)介作曲家
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合對(duì)音樂(lè)背景的逐步分解，為樂(lè)曲欣賞做好鋪墊。
【教學(xué)建議】學(xué)生交流時(shí)，可引導(dǎo)其從樂(lè)曲的曲目、出處、相關(guān)的電影故事情節(jié)、作品的主題思想等方面進(jìn)行介紹；教師的簡(jiǎn)介語(yǔ)音要簡(jiǎn)練、明確。
（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)什么是主題音樂(lè)。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合樂(lè)曲初步感知及對(duì)影片相關(guān)資料的了解，讓學(xué)生自行初步探究主題音樂(lè)的定義，以此在提高學(xué)生總結(jié)能力基礎(chǔ)上，使其對(duì)主題音樂(lè)概念有明確的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)建議】教師引導(dǎo)學(xué)生從主題曲與影視作品的聯(lián)系方面進(jìn)行分析。
�。�4）視唱主題旋律
①出示曲譜，播放樂(lè)曲，學(xué)生用“l(fā)u”音跟隨模唱。
�、诮處煆椙�，學(xué)生視唱主題旋律。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合視唱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知主題旋律，為后面分析主題音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
【教學(xué)建議】視唱時(shí)也可引導(dǎo)學(xué)生分析主題音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。
�。�5）分段欣賞（播放視頻）
①巴斯和希達(dá)在飛船的瞭望臺(tái)里說(shuō)真心話(huà)。
教師：主題音樂(lè)的演奏形式、音樂(lè)情緒是怎樣的？
�、诎退鼓弥w行石與希達(dá)一起念釋放毀滅咒語(yǔ)。
教師：主題音樂(lè)出現(xiàn)的方式發(fā)生了什么變化？音樂(lè)情緒又是怎樣的？
③分組討論：兩次出現(xiàn)的主題音樂(lè)的異同點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)比欣賞及分析，使學(xué)生更清楚、更全面地認(rèn)識(shí)主題音樂(lè)在影視作品中發(fā)揮的不同的藝術(shù)作用。
【教學(xué)建議】在欣賞中，教師可引導(dǎo)學(xué)生從主題音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)所要表達(dá)的人物的不同內(nèi)心情感進(jìn)行分析，從而更全面了解主題音樂(lè)的作用。
�。�6）歸納：主題音樂(lè)的作用
3．拓展練習(xí)——為影片選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}音樂(lè)
播放視頻，教師講解情節(jié)。播放兩段旋律，學(xué)生進(jìn)行選擇并說(shuō)出選擇原因。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受、理解和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，也提高了學(xué)生鑒賞、品味、分析音樂(lè)的能力。
【教學(xué)建議】教師要引導(dǎo)學(xué)生從分析樂(lè)曲與影片主題之間的聯(lián)系角度進(jìn)行交流，并要給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。
4．小結(jié)
你還知道哪些電影、電視劇的主題歌和主題曲，能為大家演唱幾句嗎？如果將它們的主題音樂(lè)進(jìn)行隨便的調(diào)換合適嗎？
本節(jié)課通過(guò)欣賞和分析《天空之城》主題曲《伴隨著你》，讓我們對(duì)主題音樂(lè)的概念和作用有初步的了解，希望能給大家起到拋磚引玉的作用，在今后欣賞影視作品的同時(shí)，能夠多體會(huì)音樂(lè)在其中的作用。
篇二：照亮你的路
教學(xué)內(nèi)容
欣賞《照亮你的路》。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)聆聽(tīng)、感受、演唱歌曲，能主動(dòng)思考和探討音樂(lè)與影視劇情的關(guān)系。
2．能夠哼唱歌曲a樂(lè)段旋律。
3．通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)要素角度出發(fā)分析、理解歌曲。
教學(xué)過(guò)程
1．導(dǎo)入
教師：有一部很優(yōu)秀的法國(guó)電影，名字叫《放牛班的春天》。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一首插曲。
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出本課教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單明了，直入主題。
【教學(xué)建議】對(duì)于課堂導(dǎo)入部分，有時(shí)過(guò)于復(fù)雜。教師應(yīng)把握一個(gè)原則：能對(duì)具體教學(xué)有幫助、能推進(jìn)教學(xué)進(jìn)展的導(dǎo)入才是好的導(dǎo)入。
2．了解影片《放牛班的春天》
�。�1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合影視劇照，對(duì)影片劇情進(jìn)行概述，教師歸納總結(jié)。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己印象深的人物、劇情片段或劇中感動(dòng)自己的音樂(lè)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體展示劇照和教師講解，讓學(xué)生了解劇情發(fā)展，熟悉人物形象及人物之間的關(guān)系，感受電影的感情基調(diào)，為欣賞歌曲、感受分析歌曲打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)建議】對(duì)劇情的交流、概述要簡(jiǎn)短，教師好準(zhǔn)備好這部電影的所有音樂(lè)，當(dāng)學(xué)生談到記憶中的音樂(lè)時(shí)能播放音樂(lè)片段還原學(xué)生的影片音樂(lè)記憶。
3．欣賞插曲《照亮你的路》
（1）播放演唱視頻，感受唱詩(shī)班男孩子的心靈之聲。
（2）學(xué)生交流后談感受，相互點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)音樂(lè)與視覺(jué)影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯對(duì)歌曲的風(fēng)格進(jìn)行概述，培養(yǎng)學(xué)生的感受力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生點(diǎn)評(píng)水平。
【教學(xué)建議】視頻要用原影片中的人物演唱視頻；在交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)要素出發(fā)，感受歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。
4．歌曲賞析
�。�1）聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？（柔美、莊重）
（2）聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲的速度、力度是怎樣的？（中速稍快的、柔和的）
�。�3）聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲的演唱形式和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)？（合唱、單二部曲式）
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)采用聆聽(tīng)法，通過(guò)三個(gè)問(wèn)題引領(lǐng)歌曲的欣賞，交流、討論、分析歌曲音樂(lè)要素，感受理解歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲的旋律記憶和情感體驗(yàn)。
【教學(xué)建議】在分析音樂(lè)要素時(shí)，要緊密結(jié)合音樂(lè)與劇情、人物等的關(guān)聯(lián)。欣賞教學(xué)應(yīng)注意遞進(jìn)性，對(duì)欣賞提出明確并有進(jìn)一步深入可能性的問(wèn)題，推動(dòng)欣賞教學(xué)的進(jìn)行。
5．嘗試體驗(yàn)
（1）出示歌譜，觀(guān)察第一部分的旋律特點(diǎn)和聲部進(jìn)行的特點(diǎn)。
�。�2）視唱第一聲部旋律
�、俨シ配浺�，學(xué)生自主哼唱。
�、诮處煆椙伲瑢W(xué)生進(jìn)行視唱。
�。�3）視唱第二聲部旋律
�、俨シ配浺簦瑢W(xué)生自主哼唱。
②教師彈琴，學(xué)生進(jìn)行視唱。
（4）合唱實(shí)踐
�、俳處熝莩粋�(gè)聲部，全體同學(xué)演唱一個(gè)聲部嘗試進(jìn)行配合。教師強(qiáng)調(diào)合唱時(shí)的配合度和傾聽(tīng)習(xí)慣的重要性。
②播放錄音，教師指揮，學(xué)生用“l(fā)u”音進(jìn)行演唱。
③教師指揮，學(xué)生用“l(fā)u”音進(jìn)行無(wú)伴奏合唱。
【設(shè)計(jì)意圖】在欣賞教學(xué)中，適度加入歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探討性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行音樂(lè)欣賞實(shí)踐學(xué)習(xí)，不僅能提高學(xué)生興趣，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”和“鼓勵(lì)創(chuàng)造”的理念。更旨在通過(guò)欣賞合唱，感受實(shí)踐演唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合唱配合的認(rèn)識(shí)，提高其演唱能力。
【教學(xué)建議】本環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)，要注意學(xué)生學(xué)唱的自主性，在演唱時(shí)注意氣息的連貫性和感情、力度的把握，在合唱時(shí)注意培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，提示學(xué)生感受劇中人物的情感進(jìn)行有感情地演唱。另外，對(duì)具體的音樂(lè)實(shí)踐，教師應(yīng)關(guān)注實(shí)踐的有效性和結(jié)果，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。
6．討論影視音樂(lè)的作用
�。�1）小組討論
�。�2）交流總結(jié)
影視音樂(lè)的作用：突出主題、渲染氣氛、刻畫(huà)人物、描繪景物、推動(dòng)劇情、抒發(fā)感情……
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論、交流、總結(jié)，將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納。
【教學(xué)建議】也可采用直接交流本節(jié)課收獲的方法，教師引導(dǎo)為主，暢談?dòng)耙曇魳?lè)在影視劇中的作用，歸納總結(jié)。
7．小結(jié)
教師指揮，學(xué)生有感情地演唱第一樂(lè)段，結(jié)束課程。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在快樂(lè)的體驗(yàn)中結(jié)束影視音樂(lè)之旅！
【教學(xué)建議】也可隨電影演唱視頻進(jìn)行演唱。
篇三：我的祖國(guó)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》.
教學(xué)目標(biāo):
1.能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》.
2.了解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的來(lái)歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳.
教學(xué)難點(diǎn):
準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如:三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）.教學(xué)過(guò)程:
一、演唱歌曲——《我的中國(guó)心》
1.導(dǎo)入新課
師:在你的印象中,祖國(guó)是一幅怎樣的畫(huà)面？
�。▽W(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象.輕聲播放《我的中國(guó)心》音樂(lè).）
2.聆聽(tīng)《我的中國(guó)心》
3.介紹歌曲相關(guān)知識(shí)
這首歌是由香港作家黃霑在王福齡寫(xiě)的旋律的基礎(chǔ)上填詞而成,在1984年春節(jié)晚會(huì)上由張明敏激情演唱后廣為流傳.
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
演唱《我的中國(guó)心》
教學(xué)目標(biāo):
能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲《我的中國(guó)心》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感.
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)歌曲表達(dá)的情感,有感情的演唱.
教學(xué)過(guò)程:
一.跟唱《我的中國(guó)心》
1.老師播放《我的中國(guó)心》音樂(lè).
2.（學(xué)生跟唱《我的中國(guó)心》,再次感受歌曲的內(nèi)涵和情感.）
二、欣賞歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》
三、欣賞《東方之珠》
這兩首歌都見(jiàn)證了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程,具有鮮明的時(shí)代特征.
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
了解《春天的故事》的來(lái)歷及歌曲的詞作者
教學(xué)目標(biāo):
1.能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》.
2.了解《春天的故事》的來(lái)歷及歌曲的詞作者蔣開(kāi)儒老人.
教學(xué)過(guò)程:
一、了解歌曲的相關(guān)知識(shí):
《春天的故事》的詞作者是76歲的蔣開(kāi)儒老人.創(chuàng)作《春天的故事》之前,蔣開(kāi)儒曾任黑龍江省穆棱縣政協(xié)副主席.蔣開(kāi)儒1935年9月出生,籍貫廣西,當(dāng)兵后落戶(hù)北大荒.當(dāng)被記者問(wèn)道為何要用“春天”借喻,藉此來(lái)謳歌鄧小平？蔣開(kāi)儒表示,他早就注意到,“鄧小平總是喜歡在春天做一件大事”.“1979年春天,鄧小平提出辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1984年,鄧小平第南巡；1992年,鄧小平第二次南巡”,蔣開(kāi)儒對(duì)鄧小平的活動(dòng)一直特別關(guān)注.蔣開(kāi)儒形容自己寫(xiě)出《春天的故事》“是一個(gè)厚積薄發(fā)”的過(guò)程.因?yàn)榧依镉泻Ｍ怅P(guān)系,在“那樣的一種特殊年代特別盼望春天的到來(lái),而隨著xx屆xx全會(huì)的召開(kāi),蔣開(kāi)儒就感覺(jué)“春天已經(jīng)到來(lái)”——當(dāng)然,這個(gè)春天不僅僅對(duì)于他個(gè)人而言.
二、欣賞《春天的故事》
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞《我的祖國(guó)》
教學(xué)目標(biāo):
了解歌曲的相關(guān)知識(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、介紹歌曲的相關(guān)知識(shí):
二、欣賞《我的祖國(guó)》
《我的祖國(guó)》是電影《上甘嶺》的主題歌,是一首的愛(ài)國(guó)主義歌曲,作于1956年夏.作詞:喬羽、作曲:劉熾、原唱:郭蘭英；喬羽寫(xiě)作時(shí),給這首歌定名為《一條大河》,發(fā)表時(shí)被編輯改成《我的祖國(guó)》.影片《上甘嶺》反映的是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中為激烈的戰(zhàn)役,中國(guó)人民志愿軍在極其艱苦的條件下奮勇殺敵的英雄事跡.這首主題歌唱出志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情和英雄主義的氣概.歌詞真摯樸實(shí),親切生動(dòng).前半部曲調(diào)委婉動(dòng)聽(tīng),三段歌是三幅美麗的圖畫(huà),引人入勝.后半部是副歌,混聲合唱與前面形成鮮明對(duì)比,仿佛山洪噴涌而一瀉千里,盡情地抒發(fā)戰(zhàn)士們的激情.
