篇一:New house
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)＂布置新房＂，復(fù)習(xí)對(duì)日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進(jìn)一步掌握．
２．通過(guò)描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣．
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保孔訄D片
�。玻矫媸疽鈭D――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６�。�
３．小超市所需圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼．Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二．（一）引出活動(dòng)
１．出示房子圖片，引起興趣：＂Look!What’sthis?＂
�。玻畯�(fù)習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
３．以布置房間的形式引起幼兒興趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
�。矗�(qǐng)６－７名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購(gòu)買所需要的物品．Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼兒通過(guò)商量，購(gòu)置布置客廳所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.復(fù)習(xí)句型Ineed……
c.請(qǐng)幼兒將所購(gòu)買的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo)．
�。保產(chǎn).引起幼兒布置其他房間的興趣．Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．
Let’sdecoratethem,ok?b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
２．引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購(gòu)買所需物品．Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
�。常變悍纸M操作，教師巡回指導(dǎo)．You
doit!It’suptoyou!
�。矗龑�(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽(tīng)．Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
�。担�(tīng)音樂(lè)安靜入座．三．通過(guò)競(jìng)賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選１－２組講述．
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四．結(jié)束活動(dòng)
１．鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse
２．Song:
篇二：對(duì)話練習(xí) what do you want？
目標(biāo) ：
1、理解what do you want？ I want……的含義，學(xué)習(xí)想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。
3、復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。
2、能在情境的引導(dǎo)下，愉快的參與活動(dòng)。
準(zhǔn)備： 1、 各種食品，蘋(píng)果apple， 桔子orange， 餅干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。
過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。內(nèi)容：
�。�1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair
�。�2）身體運(yùn)動(dòng)
頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，
Head， head， turn around
Feet， feet jump and jump
2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。
�。�1） 教師一人飾演兩個(gè)角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動(dòng)，并參與活動(dòng)。
（2） 師生對(duì)話，練習(xí)句式。
I、 提問(wèn)：Kala bear的點(diǎn)心屋來(lái)了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）
客人是怎樣回答的？（I want…..）
II、教師幫助幼兒理解對(duì)話的含義。
III、師生練習(xí)對(duì)話，分集體、小組、個(gè)人練習(xí)對(duì)話（what do you want？）（I want…..）
�。�3） 請(qǐng)幼兒參與情境表演。
I、介紹Kala bear snack room的食品名稱，重點(diǎn)糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。
II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務(wù)生，游戲數(shù)次。
3、游戲：“超級(jí)任務(wù)”，復(fù)習(xí)對(duì)字母“c”的認(rèn)識(shí)。
玩法：由Kala bear 來(lái)布置今天的超級(jí)任務(wù)“在單詞卡片中找字母c”，誰(shuí)找到就可以帶走點(diǎn)心，還有Kala bear的kiss。
篇三 ：What do you want？I want……
英語(yǔ)教案
Teaching Aims：
1、復(fù)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱，初步掌握句型What do you want？I want……
2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。
Teaching Aids：
a basket some fruits some fruit’s cards
a dice two trees
Teaching Ste ：
一、Greeting
T： Hello，Good noon，boys and girls！
C： Hello，Good noon，Melody！.
T：What do you see？Look，I have a beautiful basket.There are some
fruits in it！Look，what’s this？
C：It’s a……
二To learn
1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say： “What
do you want？I want……
2 Show a dice to students.
T：What’s this？
ice.
T：Now，I’ll ask：What do you want？You’ll a wer：I want…… OK？(The
teacher first turn the dice，as turn as ask： “ What do you want？”Then the students ask：“I want……”)
3 Show the fruit’s cards on the blackboard.
T：What are these？
C：Some fruits.
T： What do you want？
C：I want……(If they’ll say great，then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)
4將小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，請(qǐng)兩隊(duì)摘樹(shù)上的水果.每隊(duì)各選5名代表上來(lái)，分別為—NO.5，當(dāng)下面的小朋友說(shuō)： “What do you want？”時(shí)，—NO.5的小朋友根據(jù)老師的指令說(shuō)： “I
want……”哪個(gè)隊(duì)的代表說(shuō)得又快又好，采下的水果就歸哪個(gè)隊(duì).
5 將小朋友分成5個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)球，拋的說(shuō)： “What do you want？”接的說(shuō)： “I want……”.
T：Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say：thank you，bye-bye.
