【教材分析】
本單元以家庭寵物為主角，讓學生掌握Flas*的基本操作，學習制作有一定故事情節(jié)的動畫作品，培養(yǎng)學生動畫設(shè)計能力和信息應(yīng)用、加工的能力。用為單元的起始活動，本活動是Flas*制作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生動畫設(shè)計的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力和學習興趣的重要一節(jié)。
【教學目標】
1、知識與技能
（1）認識Flash軟件和常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。
�。�2）掌握Flash的“庫”面板使用，制作寵物狗幀動畫。
�。�3）掌握動畫作品的測試方法，并熟練輸出Flas*作品。
2、過程與方法
�。�1）比較Flash軟件與UleadGIFAnimator軟件制作幀動畫的異同，加深對動畫實現(xiàn)原理的理解。
�。�2）體驗動畫作品制作過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點。
3、情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學生的動畫作品欣賞能力。
�。�2）通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣。
【教學重難點】
1、教學重點
制作幀動畫并輸出動畫作品。
2、教學難點
動畫設(shè)計以及對關(guān)鍵幀、普通幀的理解。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、新課導入：
1、播放《英雄》和《滿城盡帶黃金甲》影片片斷，并展示關(guān)于兩部影片故事情節(jié)的評論。
2、問：對比兩部影片，除了布景、演員，還有什么因素影響一部影片的成功？
3、師：在《英雄》被人們詬病于故事情節(jié)的單薄后，張藝謀改編了曹禺先生的《雷雨》，使得《滿城盡帶黃金甲》獲得一致好評�？梢姽适虑楣�(jié)對于一部影片來說非常重要，曹禺先生的《雷雨》也不愧為經(jīng)典名名著，課余時間希望同學位閱讀一些經(jīng)典名著，豐富自己的文學修養(yǎng)。
而Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設(shè)計。制作前先編排好內(nèi)涵豐富情節(jié)完整的故事，設(shè)計好每一步動畫。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，后寫作。
4、播放光盤提供的Flash作品《愉快生活大展示》，請學生分析Flash影片的主要內(nèi)容，主要角色，應(yīng)設(shè)計哪些動畫？（答：介紹寵物狗送主人上學、寵物狗玩耍。主要角色是寵物狗和主人。動畫有：寵物狗奔跑，主人走路，蝴蝶飛舞。）
5、師：同學位分析得很好。上學期我們也探索了動畫的奧秘，請學生回憶動畫原理。今天這節(jié)課我們先解決如何讓這個主角——寵物狗跑起來，是不是很簡單呢？
二、新課講授：
1、展示關(guān)于寵物狗的3個文件：dog.gif、dog.fla、dog.swf。
2、比較3個文件：（1）文件圖標（2）文件類型（3）制作軟件。
3、想知道設(shè)計思路，應(yīng)該打開哪個文件？為什么？演示雙擊打開fla和swf文件。
�。‵la文件是動畫做好保存以備再修改，可以看到動畫的設(shè)計思想和制作方法，swf是導出的影片，不能分析出動畫制作的設(shè)計思想和制作方法，需借助其他工具軟件將swf轉(zhuǎn)換為fla文件。）
4、結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學生回憶Flash軟件界面，并于UleadGIFAnimator比較。（以提問的形式，請學生指出各種工具欄和各種面板，并說出其作用。）
5、問：如果不打開fla文件進入Flash軟件，該如何進入Flash軟件？
比賽：進入Flash軟件，參照P47“加工坊”步驟，鼓勵先完成的組。
6、師：將圖片導入到庫就使圖片成為一個對象，保存在影片中。如圖片在Ulead軟件的對象面板中。
布置學生操作——對照教材47頁-49頁“加工坊”制作步驟完成圖片導入。
7、承轉(zhuǎn)：圖片導入到庫意味著演員已就緒，下面由導演安排演員的戲了，也就是如何制作幀動畫。
8、展示寵物狗Flas*，請學生分解寵物狗奔跑的動作，與已打開的寵物狗奔跑的fla文件對比，請學生分析。
9、請學生表演----慢動作模擬蝴蝶飛舞、走路、伸懶腰等動作。
10、小結(jié)：幀動畫的形成。
11、布置學生制作----對照教材完成47—48加工坊操作步驟，并分組完成以下思考題。
�。�1）設(shè)置文檔尺寸時的“PX”是什么單位，可否設(shè)置其他度量單位，如厘米等？
�。�2）為何在舞臺上要設(shè)置網(wǎng)格？
�。�3）關(guān)鍵幀和普通幀的作用？
�。�4）如何讓寵物狗的跑步速度變慢？請嘗試操作。
答：（1）像素，可以。（2）定位。（3）動畫播放的某一關(guān)鍵點，可對其施加動作。普通幀是重復前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容，使前一關(guān)鍵幀動作延續(xù)至此。（4）插入多個普通幀。
12、請學生回答以上問題并作點評和小結(jié)，特別強調(diào)普通幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別和作用。
13、布置學生操作----對照教材48—49頁加工坊操作步驟完成輸出動畫影片。
注意：如選擇：導出圖像命令則導出的是Flash靜止的矢量圖。
14、展示學生作品。
15、展示導出的寵物狗的靜止矢量圖，與庫面板中的圖對比，通過放大圖片可以分辨是位圖還是矢量圖。
16、問：想不想自己繪制矢量圖?有能力的同學可以繪制50頁中的矢量圖，有興趣可以繪制寵物狗。
三、總結(jié)：
1、學生總結(jié)本節(jié)課的收獲。
2、對下節(jié)課進行展望。
【教學反思】
學生在上學期已經(jīng)學過利用UleadGIFAnimator軟件制作簡單GIF動畫，掌握動畫制作的基本原理。
同學們對動畫制作的學習興趣濃厚，渴望探索和自由創(chuàng)作，但動畫設(shè)計理念薄弱，需要適時引導。
