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小學(xué)五年級科學(xué)課件:《看月亮》

時間:2018-04-13 15:16:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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  教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠畫出多個月相圖,并能按順序排列,了解月相變化規(guī)律

  2、連續(xù)長期觀察月相,養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,掌握科學(xué)的探究方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:制作月相盒的材料,記錄紙,月相日記表

  學(xué)生準(zhǔn)備:課前觀察一個月的月相變化,并記錄畫出月相,注明日期(農(nóng)歷、公歷都寫出)地點,天氣,以及與前一天的月相相比有什么變化。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入:“小時兩只角,長大沒有角;到了二十多,又生兩只角。”打一天體

  學(xué)生猜出:月亮

  師:出示課題“看月亮”

  二、研究月亮的各種形狀

  1、畫月亮。同學(xué)們在前一個月的觀察中了解到月亮是什么樣子的?我們把它畫下來。

  給每個小組發(fā)正方形白紙八張,上面畫有虛線圓。讓學(xué)生小組內(nèi)分工合作畫出一個月中月亮的變化,并討論排先后順序。

  2組內(nèi)交流。

  介紹自己的畫的月亮的特點,出現(xiàn)的時間日期,有更多相關(guān)知識的可以分享給同學(xué)。

  3研究月相

  師:各小組都畫出了一個月中的月相變化,并排了順序,我們能夠發(fā)現(xiàn)月亮一個月中的變化規(guī)律嗎?不同形狀的月相都有自己的名字,我們一起看一看。

  提示學(xué)生按時間順序排,師生交流,得出正確的排列順序。

 。ǹ赡軙霈F(xiàn)右蛾眉月和左蛾眉月的順序不對,上弦月下弦月的順序不對,讓學(xué)生各自保留意見,通過日后實際觀察,做月相日記,或拍照輔助取證解決。幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)知識尊重事實證據(jù)的科學(xué)素養(yǎng)。)

  3、制作月相盒

  師教制作方法:錄制微課輔助教學(xué),師講解。

  圓形扁盒子(或正八邊形),在面上中心為圓心,用鉛筆畫出八等分線,在圓形的側(cè)面上挖八個觀察孔,盒蓋內(nèi)部中央固定一個乒乓球,在盒上斜插入一支小手電筒,打開手電筒,就可以在每個觀察孔觀察到模擬的月相變化,就像天空中的月亮的形狀一樣。

  師:通過使用月相盒觀察月相,你對月相變化規(guī)律有什么想法?

  設(shè)計意圖:通過畫月亮,排月亮兩個操作活動,使學(xué)生全員參與研究月亮變化,使學(xué)生成為課堂上只是探究的主體。在此基礎(chǔ)上教學(xué)生制作月相盒,讓學(xué)生對月亮辯護(hù)的知識由感性認(rèn)識向理性分析過渡,教學(xué)生用模擬實驗來發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理,有助于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

  三、作業(yè):連續(xù)地觀察月相

  師:同學(xué)們,我們這節(jié)課通過畫月亮,排月亮來認(rèn)識月相變化,在排月亮?xí)r我們有些不能達(dá)成一致的見解,怎樣能知道正確的現(xiàn)象呢?

  生:生活中實際觀察。

  師:看月亮需要很長時間的堅持記錄。這就需要同學(xué)們有毅力有恒心,我們能努力做到嗎?怎樣能更好的完成月相觀察呢?老師給幾個提示。

  提示:

  1.月亮在不同日子出現(xiàn)的時間不同,要查資料了解當(dāng)晚月亮大約什么時候出現(xiàn),做到定時觀察。

  2.注意天氣情況,陰天雨天可能看不到月亮。

  學(xué)生小組討論交流如何更好的完成作業(yè),老師教育學(xué)生要有耐心,用一個月晚場觀察表。

  時間(農(nóng)歷)

  預(yù)測月相

  實際月相

  問題與感想

  思考:1.月相為什么會發(fā)生變化?

  2.左娥眉月與右娥眉月的區(qū)別是什么?

  3.總結(jié)月相變化的規(guī)律。

  4.寫觀察小論文。