【#課件# #小學(xué)五年級信息技術(shù)課件：《展評小板報》#】信息技術(shù)教學(xué)可以聯(lián)系生活實際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過對比創(chuàng)設(shè)情境�！傲己玫拈_端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動人，讓聽課者回味無窮。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)五年級信息技術(shù)課件：《展評小板報》，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、頁面的設(shè)計

　　2、加添文字和設(shè)置文字格式；

　　3、藝術(shù)字的應(yīng)用。

　　4、設(shè)置背景

　　5、表格應(yīng)用

　　6、自選圖形應(yīng)用

　　7、頁面邊框設(shè)置

　　8、用word助手進行幫助

　　教學(xué)重、難點:

　　結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：（出示優(yōu)秀小報作品）這節(jié)課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識和WORD的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計制作出主題、風(fēng)格不同的板報。

　　二、新授：制作小板報

　　師：如剛才老師所展示的板報，我們發(fā)現(xiàn)板報是由文字、插圖、藝術(shù)字和表格等幾個部分組成，插圖同學(xué)們可通過百度搜索與自己主題相關(guān)的圖片。

　　生：分小組合作完成。

　　師：巡視，交流、指導(dǎo)。

　　做一做：制作小板報

　　生：對照課本中的步驟，小組合作完成任務(wù)。在操作的過程中，要同桌互助，小組互助。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。

　　試一試

　　用word助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　掌握版報的評價方法,促進學(xué)生審美能力及版報制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　掌握版報的評價方法。

　　教學(xué)難點：

　　掌握版報的評價方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2．師：沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的。

　　二、學(xué)習(xí)評價方法

　　1．讓學(xué)生閱讀課本P55-56的評價方法部分，它包括以下三個方面的內(nèi)容。

　�、賰�(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。

　�、诎婷娌季郑赫�齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。

　�、壑谱骷夹g(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。

　　2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎？（鼓勵學(xué)生回答，小結(jié)評價方法。）

　　三、練習(xí)

　　1．師：你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準(zhǔn)確。（教師讓學(xué)生來完成課本P56-57的做一做。）

　　2．讓學(xué)生匯報做一做的結(jié)果。教師給予講評。

　　3．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對怎樣評價一個版報作品有了一定的認識。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報拿出來給大家參觀參觀，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P58的活動二）

　　四、全課小結(jié)。

　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢？