【#高中作文# #高中材料作文三篇#】本文《高中材料作文三篇》由©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】關(guān)于命運(yùn)材料作文
【題目回顧】
杰克是一個(gè)嗜酒如命的人，后來(lái)因*罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，年齡相差才一歲，其中一個(gè)與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和*為生，后來(lái)因故意*而坐牢。另一個(gè)兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。
為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運(yùn)截然不同呢?!與人們問(wèn)起其中的原因時(shí)，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”
要求全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字
1.人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度決定的。(第一觀點(diǎn))
2.逆境出人材(第二觀點(diǎn))
3.細(xì)節(jié)決定成敗(錯(cuò)誤觀點(diǎn))
【命題取題】
(跑題)創(chuàng)造一念之間選擇
(偏題)學(xué)會(huì)追隨
(合題)態(tài)度決定命運(yùn)
(切題)環(huán)境與命運(yùn)逆風(fēng)飛翔(形象，有詩(shī)意)
(好題)人生態(tài)度決定人生的高度
【寫(xiě)作提綱】
人生態(tài)度決定人生高度
第一部分：提出文章觀點(diǎn)
人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度決定的。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的命運(yùn)。
第二部分：論證
正面論證：
越王勾踐身受?chē)?guó)恥，在簡(jiǎn)陋的屋舍中奮發(fā)苦讀病書(shū)，在艱難的條件下蒙受恥辱，環(huán)境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實(shí)現(xiàn)他滅吳復(fù)國(guó)之霸業(yè)。
反面論證：
西漢文學(xué)家賈誼先后被貶為長(zhǎng)沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調(diào)整好自己的心態(tài)，最終憂(yōu)憤成疾，33歲英年早逝。
第三部分：得出文章結(jié)論
環(huán)境是客觀的，它只能影響我們的人生，而決定我們?nèi)松\(yùn)的是我們的人生態(tài)度，態(tài)度決定高度
【例文：人生須自己照亮】
沒(méi)有什么可以阻礙一個(gè)強(qiáng)者前進(jìn)的步履，因?yàn)樗麄兪菑?qiáng)者，他們用自己的態(tài)度，用自己的行動(dòng)，用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。人生這幅絕美的卷軸畫(huà)，為什么要依賴(lài)別人著色?
逆境不足畏，心態(tài)成高格。艱難困苦之境，不是誰(shuí)都必須向命運(yùn)俯首稱(chēng)臣。我們要選擇跨越它，跨越這色厲內(nèi)荏的阻擋我們前進(jìn)的家伙�！翱嚯y對(duì)于愚者必是不可逾越的絆腳石，對(duì)于智者何嘗不是通向遠(yuǎn)方的墊腳石?”一如東坡蘇州黃州何處非子之樂(lè)土?一貶再貶，曳杖聲依然鏗鏘!為官為民，他沒(méi)有循規(guī)蹈矩，他循著文學(xué)之流，一直尋到汨羅江，尋到靈動(dòng)不羈的篇章，書(shū)寫(xiě)輝煌，成就一代文豪的佳話(huà)。環(huán)境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江東去，滾滾波濤，壯闊地奔流向前。東坡跟隨著自己的心，直追逐到汨羅江畔去了�！拔┙现屣L(fēng)與山間之明月”“一簑煙雨任平生”“我一生之至樂(lè)在為文時(shí)”，東坡的成就絕非環(huán)境所利，絕非依前人而成。
一個(gè)豪邁凜然的大漢如此，一個(gè)滿(mǎn)腹才情，細(xì)膩柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低頭黯然神傷。易安，曾高吟“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會(huì)被命運(yùn)淹沒(méi)的。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個(gè)如此追求完美的女性?她于是撰寫(xiě)《金石錄》，完成與明誠(chéng)共赴的事業(yè);她于編訂《漱玉詞》，留傳篇篇才思涌動(dòng)的佳作。不是誰(shuí)都會(huì)對(duì)環(huán)境稱(chēng)臣，不是誰(shuí)都必須匍匐在命運(yùn)的腳下茍延殘喘，不見(jiàn)天日。易安絕美的一筆，棒喝弄人的逆境，飛升令人仰仰視的佳境。
須依賴(lài)自己的不屈，自己的思想，自己的飛升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。聶紺弩，始終懷著坦蕩純白的心，經(jīng)歷一段黑漆漆的歲月，仍滿(mǎn)腔光明�！拔覍⒖裥ξ覍⒖蕖�，面對(duì)黑漆漆的歲月帶來(lái)的隱痛，身體上的或心靈上的，絲毫未改他坦蕩的創(chuàng)作，一如他坦蕩的心。環(huán)境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。
人生須自己照亮，命運(yùn)須自己把握。
沒(méi)有難以跨過(guò)艱苦環(huán)境的天才，只有跨不過(guò)多舛命途的庸人。天才和庸人，歷史蕩滌塵埃，只有一個(gè)永生，你要做哪一個(gè)?
【篇二】蘇醒樹(shù)
【題目回顧】
閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
有一種樹(shù)被植物學(xué)家稱(chēng)為“蘇醒樹(shù)”，能根據(jù)生存條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足的地方就安心地生長(zhǎng)且十分茂盛，一旦缺水就改變自我，把根從土中抽出來(lái)卷成一個(gè)球體隨風(fēng)而行，尋找到新的水源后再伸展根部插入土中，重新生活。
【題解】
局部理解和整體理解保持一致。改變自我的前提是缺水，生存環(huán)境受到限制，屬于客觀世界。不屈服，求生存，是人的*所致，是一種積極的人生觀，服從于正確的世界觀，它屬于人的主觀世界，是精神領(lǐng)域的主觀存在，是一種行為支柱。“卷成球體”是一種因不能適應(yīng)而做出調(diào)整后的重新適應(yīng)的有效方式方法，屬于方*。
【范文示例】
在(不)適應(yīng)中改變
簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我在最深的絕望中時(shí)，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路�！�
人們生活在宇宙間，宇宙間萬(wàn)物的復(fù)雜性是艱難認(rèn)識(shí)，但因?yàn)樵谟钪骈g生存，也就不得不使一些科學(xué)家來(lái)任職萬(wàn)物，從而使人們適應(yīng)萬(wàn)物而生存。既然人們?nèi)绱�，何況植物呢?
“蘇醒樹(shù)”是大家所陌生的一種植物，它能根據(jù)生存的條件自由地調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足地就安心成長(zhǎng);一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源，再次成長(zhǎng)，這同樣說(shuō)明了在大環(huán)境中，要學(xué)會(huì)不斷地適應(yīng)，調(diào)整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，那絕對(duì)必死無(wú)疑。(難道我們?cè)趷毫拥沫h(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)
《物種起源》中說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存。”在時(shí)人類(lèi)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的留下，不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境發(fā)展的則會(huì)被淘汰，為人們所知的長(zhǎng)頸鹿，它原本樣子并沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，后來(lái)是為根據(jù)環(huán)境的變化，需要生存吃到樹(shù)上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進(jìn)化。也許就是因?yàn)樗麄兌眠m應(yīng)，懂得改變，
才不至于讓長(zhǎng)頸鹿在這世界消失。
因?yàn)橐m應(yīng)而改變自己活在當(dāng)下，若不去適應(yīng)不去改變，必然會(huì)被淘汰嗎?人們常說(shuō)逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應(yīng)困難地去適應(yīng)去改變，起到推波助瀾的作用。
雷夫人在當(dāng)時(shí)如此款難的條件下，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對(duì)世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應(yīng)世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應(yīng)世界發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，所以不適應(yīng)去改變，必會(huì)被淘汰。
然而，并不是因?yàn)樯嫘枰貐^(qū)改變?nèi)ミm應(yīng)就毫無(wú)底線(xiàn)。明朝時(shí)期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅(jiān)持自己的底線(xiàn)，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應(yīng)的是當(dāng)代世界資本主義的社會(huì)。然而，受到頑固思想的壓迫而結(jié)束了生命。
只有學(xué)會(huì)了在適應(yīng)中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。
【思路點(diǎn)評(píng)】
貫穿全篇的詞匯以及相互關(guān)系：適應(yīng)改變調(diào)整重新環(huán)境主觀客觀
積極努力和開(kāi)動(dòng)腦子愿望和方法主觀能動(dòng)性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。/p>
【篇三】貧窮也是一筆財(cái)富
“貧窮也是一筆財(cái)富”，這話(huà)讓富家子弟聽(tīng)起來(lái)肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因?yàn)楹曛景嗟耐瑢W(xué)特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學(xué)時(shí)他們的成績(jī)比其他班低分，到期終，他們的成績(jī)已躍居全年級(jí)第2名。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“窮則思變”。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，到本世紀(jì)末基本消除貧困，人民生活達(dá)到小康水平。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人也是這樣�？部栏鰪�(qiáng)斗志，刻苦能磨練強(qiáng)者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現(xiàn)大志，要用腳一步步地走出來(lái)，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們?cè)偃タ纯茨切┵F族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過(guò)早地躺在父母的金錢(qián)堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生.感興趣的是比吃、比穿、比權(quán)、比錢(qián)，而對(duì)知識(shí)卻很少感悟。對(duì)于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說(shuō)將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。
正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞，頑強(qiáng)拼搏的可貴精神�，F(xiàn)在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛康氖歉改�。將�?lái)，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強(qiáng)，因?yàn)椤昂曛景唷钡膶W(xué)生靠的是自己。
