【#小學(xué)三年級(jí)# #語(yǔ)文三年級(jí)假期作業(yè)習(xí)題 帶暑假作業(yè)答案#】“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S”，古人已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事，懈怠和懶惰肯定會(huì)功敗垂成。在現(xiàn)代，我們也講究勞逸結(jié)合，更加合理的學(xué)習(xí)，但古人的精神仍然是我們需要去學(xué)習(xí)和貫徹的。假期到了，©無(wú)憂考網(wǎng)在這里準(zhǔn)備了些學(xué)習(xí)相關(guān)資料，希望在假期同學(xué)們也要分配出時(shí)間來(lái)鞏固知識(shí)。
一、基礎(chǔ)（44分）
1．抄寫(xiě)下面的字。（3分）
或 塵 試 縣 潤(rùn) 挖 勵(lì) 糖 愿 荒

2．讀拼音，寫(xiě)漢字。（8分）
zhǔn jìng mèn fū
（ ）備 （ ）子 納（ ） �。� ）
pìn shǎng chá wēi
（ ）命 欣（ ） （ ）杯 （ ）險(xiǎn)
3．用下面的字組詞。（8分）
矛（ ） 盼（ ） 素（ ） 料（ ）
予（ ） 扮（ ） 索（ ） 科（ ）
4．判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）給（gěi）予 晃（huǎng ）眼 海參（shēn ） （ ）
（2）假裝（jià） 看守（kān） 敬（jìnɡ）禮 （ ）
（3）磨（mó）坊 鎮(zhèn)（zhèn）定 祖宗（zhōnɡ） （ ）
（4）分享（xiǎnɡ） 發(fā)顫（chàn） 綻（zhàn）開(kāi) （ ）
5．選詞填空，只寫(xiě)序號(hào)。（6分）
①堅(jiān)定 ②堅(jiān)持 ③堅(jiān)硬
（1）小紅軍充滿著革命必勝的（ ）信心。
（2）那塊石頭看起來(lái)很（ ）。
（3）因?yàn)樾∶髅刻欤?）運(yùn)動(dòng)，所以他的身體很好。
6．用“╲”劃掉括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)。（6分）
（1）我們不能（輕視 歧視）任何一個(gè)對(duì)手。
（2）他（驕傲 傲慢）的態(tài)度，令同學(xué)不喜歡與他接近。
（3）愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，終于（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）了電燈。
（4）同學(xué)們認(rèn)真（觀察 考察）綠豆的變化。
（5）大家都知道時(shí)間是非常（珍貴 寶貴）的。
（6）我的鋼琴考級(jí)通過(guò)的時(shí)候，我（激動(dòng) 感動(dòng)）地流下了眼淚。
7．按要求寫(xiě)句子。（9分）
（1）愛(ài)是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是
。（把句子補(bǔ)充完整）
（2）他樂(lè)于助人。他很受歡迎。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話。）
。

（3）從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫(xiě)一個(gè)句子。
。

二、積累（16分）
1．在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖�，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
大顯（ ）威 沒(méi)精打（ ） 四腳朝（ ） 雙（ ）戲珠

2．判斷下列句子跟原句是否相符，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲然。（ ）
（2）春潮帶雨晚來(lái)急，野度無(wú)人舟自橫。（ ）
（3）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（ ）
（4）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)明。（ ）

3．默寫(xiě)古詩(shī)。（4分）
九月九日憶山東兄弟（王維）
， 。
， 。
4．根據(jù)《綠野仙蹤》的內(nèi)容，選擇正確的答案。（4分）
（1）《綠野仙蹤》的作者是（ ）。A.魯迅 B.德國(guó)的鮑姆 C.意大利的科洛迪
(2) 多羅茜是個(gè)（ ）的女孩。A.膽小自私 B.勇敢善良 C.兇狠殘暴
(3) 西方女巫怕（ ）。A.火 B.水 C.油
(4) 遇到龍卷風(fēng)，多蘿茜會(huì)和他的叔叔嬸嬸躲進(jìn)（ ）。
A. 防風(fēng)洞 B.倉(cāng)庫(kù) C.屋里

三、閱讀。（20分）
（一）《掌聲》（節(jié)選）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗�得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。......
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后又總是后一個(gè)離開(kāi)?（3分）

3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（2分）

馬蜂窩
一位老農(nóng)看見(jiàn)大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說(shuō)是自己先看見(jiàn)的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。
于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)：“你們別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理�！泵坊�鹿和羚羊說(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的�！焙�貍一聽(tīng)，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的�，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)�！泵坊�鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。
狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜇得直打滾。
1、這篇短文共有(　 　)自然段。(1分)
2、梅花鹿和羚羊?yàn)開(kāi)_________ ____而爭(zhēng)吵起來(lái)。(2分)
3、狐貍看到這個(gè)口袋，心里是怎么想的？用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
4、選擇正確的答案，只填序號(hào)。(2分)
（1）狐貍用什么方法得到了口袋？(　 　) ①與梅花鹿和羚羊賽跑。
②騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。
5、這個(gè)故事告訴我們 。(2分)
四、習(xí)作。（20分）
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。


參考答案
一、 基礎(chǔ)
1.略
2.準(zhǔn) ，鏡，悶，膚，拼，賞，茶，危
3.略
4.(1) × (2) × (3) × (4) √
5.①堅(jiān)定 ③堅(jiān)硬 ②堅(jiān)持
6、歧視 驕傲 發(fā)現(xiàn) 考察 珍貴 感動(dòng)
7（1）例子 ：愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶。
（2）因?yàn)?......所以......
（3）略
二、積累
1. 大顯（ 神）威 沒(méi)精打（采） 四腳朝（ 天） 雙（ 龍 ）戲珠
2. .(1) ×(2)× (3) √(4)×
3.略
4. .(1) B(2) B(3) B(4)A
三、閱讀
（一）1. lào diào

2.因?yàn)樗�得了小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
3.猶豫 慢吞吞 眼圈紅紅的
4.從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

（二）
1. （4）
2.口袋該歸誰(shuí)
3.里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。
4．②
5.略
四．習(xí)作
略