【#課件# #小學(xué)五年級上冊音樂課件：《足跡》#】課件是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在整個教學(xué)活動中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現(xiàn)是形成課件。下面是©無憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)五年級上冊音樂課件：《足跡》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　一、聆聽《歌唱二小放牛郎》

　　1.前兩個故事，我們都請同學(xué)講，這個故事我請錄音機(jī)講，請你們聽仔細(xì)——播放本歌錄音。

　　2.設(shè)問：誰聽清楚了這個故事?能復(fù)述一遍嗎?

　　3.再聽：記著歌曲的情節(jié)。歌曲中的主角是誰?配角是誰?有幾個場景。

　　4.師生討論：歌曲的人物及場景。

　　5.在教師指導(dǎo)下布置場景、分配角色。注意：要發(fā)動學(xué)生設(shè)計與自薦表演角色(王二小、鬼子)，其他同學(xué)扮群眾角色及牛群、小草等。

　　6.插放本歌錄音，根據(jù)歌曲的敘事過程學(xué)生演小品。

　　7.小結(jié)：這是抗日戰(zhàn)爭時期革命的小英雄留下的足跡。

　　二、聆聽《紅梅贊》教學(xué)基本要求

　　1.課前請個別學(xué)生準(zhǔn)備歌劇《江姐》的劇情故事。在欣賞前給全體學(xué)生講這一故事。

　　2.欣賞全歌。

　　設(shè)問：歌名《紅梅贊》的含義是什么?

　　3.再聽歌曲：

　　設(shè)問：你從歌曲的情感與風(fēng)格中領(lǐng)悟到什么?

　　(提示：書上插圖是江姐的形象)

　　4.小結(jié)：這是反映解放戰(zhàn)爭時期革命先輩留下的“足跡”。

　　

【篇二】

　　一、表演《我怎樣長大》

　　1.這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。

　　2.這首歌的曲調(diào)是三拍子，學(xué)唱時要求學(xué)生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進(jìn)行。放慢速度分兩個樂段學(xué)習(xí)，一般不會有太大困難。

　　3.二聲部合唱有一定難度，教學(xué)時要慎重處理。如有困難，可適當(dāng)降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。

　　4.在歌曲的表演時，注意歌詞的語氣，如疑問句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。

　　5.在學(xué)生理解詞義的基礎(chǔ)上討論，說說自己應(yīng)“怎樣長大”?

　　二、編創(chuàng)與活動

　　1.根據(jù)歌曲《紅星歌》、《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》說說革命的歷史足跡。用線連一連。

　　2.展示各自準(zhǔn)備的資料、CD、VCD、圖片、故事，比比誰的資料生動。