一、教學目標：
1、學習并初步掌握縫沙包的基本技能。
2、培養(yǎng)興趣，讓學生能根據(jù)自己的喜好設計、縫制不同形狀的沙包。
3、發(fā)揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制作其他小制品。
二、教學重難點：
1、設計不同形狀的沙包以及縫制的技能、技巧。
2、培養(yǎng)學生認真、細心地進行技術活動的習慣。
三、教學準備：
1、老師準備：實物投影儀，不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。
2、學生準備：長16厘米、寬8厘米的較結(jié)實、耐用的布塊，棉線，縫衣針，剪刀。
四、教學過程：
（一）導入新課。
1、請兩位學生上臺做丟沙包的游戲，其余的學生仔細觀察，認真思考：這兩位學生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包。
2、出示范作。
教師逐一出示各種不同形狀、不同顏色的沙包，進一步激發(fā)學生學做沙包的樂趣。
�。ǘ⿲W習教材，講解制作方法。
1、請你們仔細欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下，與自己的想法有什么不同？
3、誰能說說手縫的幾種基本針法呢？
手縫的基本針法：攻針，回針，操針。
4、誰能說說縫沙包的步驟嗎？教師注意補充和糾正，并適時板書。
步驟：（1）裁剪；（2）對折；（3）縫合（留口）；（4）翻面；（5）裝沙；（6）封口。
5、縫合時要注意什么呢？用攻針針法縫合行不行？為什么？你覺得封口時用哪種針法比較好？為什么？
（三）學生實踐，教師巡視。
1、縫沙包的方法你掌握了嗎？那就動手做一做吧！
2、播放音樂。
3、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)個別學生有困難，引導同組互助合作，如有困難學生較多，請做得好的學生在投影儀器前演示。
（四）作品展示，互動評價。
1、自評、互評，比比誰的沙包縫得好，并在空格內(nèi)填上“☆”、“☆☆”、“☆☆☆”。
2、評出小組里的佳作品，向全班同學展示，并交流縫制沙包的經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。
1、利用縫沙包的技法，我們還能做些什么呢？
學生討論交流。
3、引導學生課后進行嘗試。
五、板書設計：
縫沙包
�。�1）裁剪；（2）對折；（3）縫合（留口）；（4）翻面；（5）裝沙；（6）封口。
六、教學反思：
由于學生在體育課及課間玩過沙包，因此對縫沙包非常感興趣。但縫沙包的過程是比較復雜的，尤其是先要掌握幾種不同的針法，因此學生在實際操作過程中有一定的困難，有部分學生在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，因為畢竟現(xiàn)在的孩子動手實踐的機會是比較少的。但學生們基本能完成沙包的縫制，盡管有的學生縫得不盡人意。
教學目標:
1.指導學生學會釘紐扣,教育學生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。
2.在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。
教學重難點：
重點：學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點：穿針引線和給線打結(jié)。
教學準備：
教師準備：溫馨提示、評價標準、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；實物投影儀
學生準備：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚
教學過程：
(一)導入新課、學習教材
同學們，在日常生活中．每當我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學釘紐扣?
今天，我們這堂課就來學習釘紐扣。
(二)講解制作方法
1．出示投影片：各種各樣的紐扣．如何分類?
2．板書投影：
從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3．說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。
(1)釘雙眼紐扣。
�、俅┽槪航厝”仁直勐蚤L些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結(jié)。
�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。(重點指導一下打止結(jié)的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種：“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。
第二種：“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁上的圖)。
(三)學生分組實踐、教師巡視
1．小組合作，互教互學。
2．實物投影儀展示學生穿針、引線、打結(jié)的過程。
3．學習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?
4．其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么
方法釘(閱讀補充材料)。
5．如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么?
(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(見第12
頁上的圖)。
(2)進針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動評價
1．小組評議，在書上填上“☆”。
2．展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應該注意的事項。
(五)總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新
小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內(nèi)交流。
板書設計：
起始針——終止針
教學反思：
1、送給學生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時，先讓學生自己試一試如何用，也是訓練學生探究思維的一種方式，我在上課時指導得過早了些。
2、把等級評價標準在學生動手釘?shù)诙w紐扣前提出，也許學生作品的質(zhì)量會更好些。
3、每布置一項操作任務，都應該給學生一個規(guī)定時間，這樣既能提高課堂效率，又便于學生養(yǎng)成習慣，使教師容易駕馭課堂。
