【#小學(xué)三年級(jí)# #西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升試題（有答案）#】語(yǔ)文一詞很簡(jiǎn)單，就倆字！但包含了大中華上下五千年的文化底蘊(yùn)！語(yǔ)文修養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程！區(qū)區(qū)里面的課程跟中華文化比那就是海底針！語(yǔ)文功底深厚的人，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么話(huà)題，都可以出口成章！一個(gè)真正有文化修養(yǎng)的人說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)是很有韻味的。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　第五單元提升練習(xí)

　　一、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

　　花蕊(ruǐxīn)參(cānshēn)加

　　一盞(zǎnzhǎn)合適(shíshì)

　　野營(yíng)(yíngyín)介紹(shàosào)

　　二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)

　　fēnɡm(xù)iàn()huǒqiú()zhíshù()

　　zhìxù()fǔtóu()pāxià()

　　三、比一比,再組詞。

　　四、照樣子,把短語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　1.(鋸)木頭()秩序

　　()肥料()花

　　()歌()火柴

　　2.(紅色)的小花()的聲音

　　()的小字()的書(shū)

　　()的樣子()的故事

　　五、查字典,我強(qiáng)。

　　1.“檢”字用音序查字法,先查大寫(xiě)字母,再查音節(jié),可以組詞:,用這個(gè)詞語(yǔ)造句:。

　　2.“制”字用部首查字法,先查部,再查畫(huà)。“制”字在字典中的解釋有:①規(guī)定,訂立。②限定,約束,管束。③法規(guī),制度,法則。④造,作。請(qǐng)你根據(jù)句意為“制”字選擇正確的解釋。

　　(1)這些中國(guó)制造的產(chǎn)品受到世界各國(guó)人民的歡迎。()

　　(2)幸虧他及時(shí)趕到,才制止了一場(chǎng)吵鬧。()

　　(3)這是同學(xué)們自己制定的班規(guī)。()

　　(4)這里的制度非常完善。()

　　六、按要求寫(xiě)句子。

　　1.小鳥(niǎo)不得不跟別了。(改成陳述句)

　　2.凡事豫則,不豫則。(把句子補(bǔ)充完整)

　　3.我做清潔工難道不行嗎?(改成陳述句)

　　七、閱讀短文,回答問(wèn)題。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　山谷里有一座很大的工廠,傳來(lái)了“沙沙”的鋸木頭的聲音。

　　小鳥(niǎo)落在工廠的大門(mén)上,問(wèn):“大門(mén)大門(mén),你知道我的好朋友樹(shù)在哪里嗎?”

　　大門(mén)回答說(shuō):“你是問(wèn)樹(shù)嗎?樹(shù)已經(jīng)在工廠里被鋸成細(xì)條條,做成火柴,又被賣(mài)到遠(yuǎn)處的村子里去了�！�

　　小鳥(niǎo)又朝村子里飛去。

　　在一盞煤油燈旁邊,坐著一個(gè)小姑娘。于是,小鳥(niǎo)問(wèn):“小姑娘,你知道火柴在哪里嗎?”

　　小姑娘回答說(shuō):“火柴已經(jīng)用光了。不過(guò),火柴點(diǎn)燃的火苗,還在這盞燈里亮著呢!”

　　小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地盯著火苗,然后,為火苗唱起了去年的歌�；鹈巛p輕地?fù)u晃著,好像很開(kāi)心的樣子。

　　唱完了歌,小鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　細(xì)—()賣(mài)—()

　　2.“沙沙”是鋸木頭的聲音,請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)表示聲音的詞語(yǔ):、。

　　3.短文中,小鳥(niǎo)向()和()詢(xún)問(wèn)它的好朋友的下落。

　　A.松鼠B.大門(mén)C.樹(shù)樁D.小姑娘

　　4.小鳥(niǎo)找到樹(shù)變成火柴點(diǎn)燃的火苗,都做了什么?

　　5.對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的是()。

　　A.這幾句話(huà)表現(xiàn)了小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間深厚的情誼

　　B.小鳥(niǎo)喜歡唱歌,還沒(méi)有唱盡興,所以不愿意離去

　　(二)課外閱讀。

　　一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議,要把一只大青蟲(chóng)搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任(指導(dǎo)指揮),大家步調(diào)一致,齊心合力,大青蟲(chóng)被拖動(dòng)了。剛走了一半路程□他們內(nèi)部發(fā)生了沖突□一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻(抱怨抱負(fù))說(shuō):“你怎么不肯出力□”被指責(zé)的螞蟻反駁說(shuō):“你不要講我了,你是調(diào)皮的一只□”爭(zhēng)吵聲把路邊一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了,他一看見(jiàn)大青蟲(chóng)就撲上去,一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了爭(zhēng)吵時(shí),已經(jīng)晚了。

　　1.畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。

　　2.在文中的方框里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3.一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議,要把一只大青蟲(chóng)。

　　4.開(kāi)始的時(shí)候,這群螞蟻是怎么做的?有什么效果?

　　5.螞蟻們搬不走大青蟲(chóng)的原因是()。

　　A.大青蟲(chóng)爬得太快了,螞蟻們追不上

　　B.它們只顧互相指責(zé)和爭(zhēng)吵,沒(méi)有合作起來(lái)

　　6.大青蟲(chóng)被叼走了,螞蟻才認(rèn)識(shí)到只有,才會(huì)成功。

　　八、快樂(lè)寫(xiě)作園。

　　展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)故事:又一個(gè)春天到來(lái),樹(shù)樁發(fā)芽了……

　　參考答案

　　一、ruǐcānzhǎnshìyíngshào

　　二、封面火球植樹(shù)秩序斧頭趴下

　　三、伐木時(shí)代買(mǎi)來(lái)賣(mài)出

　　四、1.維持制造采唱點(diǎn)燃

　　2.細(xì)碎密密麻麻陳舊開(kāi)心動(dòng)聽(tīng)

　　五、1.Jjiǎn檢查我們寫(xiě)完作業(yè)后要認(rèn)真檢查

　　2.刂六(1)④(2)②(3)①(4)③

　　六、1.小鳥(niǎo)必須跟樹(shù)分別了。2.立廢

　　3.我做清潔工行。

　　七、(一)1.粗買(mǎi)2.嘩嘩啪啪3.BD4.小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地盯著火苗,然后,為火苗唱起了去年的歌。唱完了歌,小鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。

　　5.A

　　(二)1.畫(huà)去:指導(dǎo)抱負(fù)2.,。?。3.搬回家去慢慢享用4.剛開(kāi)始,大家步調(diào)一致,齊心合力。大青蟲(chóng)被拖動(dòng)了。5.B6.公雞合作

　　八、提示:想象樹(shù)樁發(fā)芽長(zhǎng)成年輕的樹(shù),小鳥(niǎo)又飛回來(lái),它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的事,可以寫(xiě)一寫(xiě)它們的對(duì)話(huà),寫(xiě)一寫(xiě)樹(shù)的樣子、小鳥(niǎo)的神態(tài)等。