【一】
【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:
在新課標(biāo)中，對《城市化》的第一個小知識點“城市化”有如下要求：運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點。對于上述內(nèi)容，課標(biāo)還提出了活動建議：收集所在城市不同時期的地圖、照片，或進(jìn)行走訪，討論城市的變化，交流感想。
課標(biāo)分析:
本次課程內(nèi)容主要學(xué)習(xí)四個內(nèi)容，根據(jù)上面課標(biāo)的要求，本節(jié)課不僅要求學(xué)生對城市化有理性的概念及特點的認(rèn)識，還要求學(xué)生在感性上去感知城市化。同時，課標(biāo)說明了本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)方法，運(yùn)用圖片對比及學(xué)生參與活動來讓學(xué)生對城市化形成更深的認(rèn)識。
【教科書分析】
本次課包括四個內(nèi)容：一是城市化的概念及其過程;二是衡量城市化的標(biāo)志;三是推動城市化的的動力;四是城市化的影響。重點為城市化的概念及其過程;城市化的特點;推動城市化的的動力。難點是城市化特點的概括。對于“城市化的影響”這一內(nèi)容，只要求簡單了解。
【學(xué)情分析】
“城市化”研究是我們身邊的地理現(xiàn)象，從學(xué)生的已有基礎(chǔ)知識來看，他們對城市化有一定的了解，但這種了解往往是粗淺的、片面的，本節(jié)教學(xué)將以圖片、講解及分組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生更加理性、深入地了解城市化相關(guān)問題。
在前兩節(jié)從靜態(tài)的角度分析了城市化的空間結(jié)構(gòu)與服務(wù)功能的特征之后，本節(jié)教材主要從動態(tài)的角度探討城市化。
【設(shè)計理念與思路】
以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)。主要以講解+小組討論為主。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、學(xué)生通過影像與教材的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確的說出城市化的定義及其衡量標(biāo)志。2、學(xué)生通過小組討論的方法學(xué)習(xí)推動城市化的動力。3、理解城市化的影響
過程與方法：
1、展示武漢的一些照片，讓學(xué)生從感知上認(rèn)識城市。2、展示課本圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)城市化的定義。3、以城市化的概念入手，講解衡量城市化的標(biāo)志。
4、小組討論推動城市化的動力。
5、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學(xué)生理解城市化的影響。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對城市化有更深刻的了解，并通過小組合作討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。
【教學(xué)方法】
講解法、演示法、小組討論實驗法
【教學(xué)媒體】黑板、多媒體
【教學(xué)過程】
1、學(xué)生觀看有關(guān)武漢的一些照片，讓學(xué)生從感知上對城市有個大概印象。2、課件展示倫敦1801年、1851年和1981年的城市擴(kuò)展圖提問：倫敦市的區(qū)域范圍呈現(xiàn)一種什么趨勢?3、課件展示長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展
先引導(dǎo)學(xué)生看圖例，并提出問題“長江三角洲地區(qū)的城市等級及數(shù)量上有哪些變化?”，然后讓學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行思考，在此期間，將我國城市等級分類標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充到板書上，后請一位學(xué)生進(jìn)行回答，并對其回答進(jìn)行判斷和補(bǔ)充。4、由上面的環(huán)節(jié)歸納出城市化的概念。
5、由城市化的概念，引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)習(xí)衡量城市化的標(biāo)志。6、通過練習(xí)題目對剛才所學(xué)知識進(jìn)行鞏固題目一：城市化主要的標(biāo)志是：(C)A、城市人口數(shù)量增加B、城市規(guī)模擴(kuò)大
C、城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?/p>
D、城市數(shù)量增加
題目二：根據(jù)上述定義，下列對城市化的理解正確的是:(D)A.大批的農(nóng)民遷移到城市，由農(nóng)民變?yōu)槭忻馚.農(nóng)民進(jìn)城的數(shù)量越多，就說明城市化率越高C.農(nóng)民進(jìn)城越多，這個地方的社會發(fā)展越先進(jìn)D.農(nóng)民生產(chǎn)方式的工業(yè)化、生活方式的城市化
7、由上面的題目二，提出“我國近幾年出現(xiàn)的大量農(nóng)民工涌進(jìn)城市與城市化的關(guān)系”這一問題，并進(jìn)行解釋，解釋時說明這只代表老師個人觀點。
8、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考并提出問題“是什么原因推動向農(nóng)民工等農(nóng)村人涌向城市，推動城市化的動力有哪些?”，根據(jù)班級學(xué)生情況，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分別分析使農(nóng)業(yè)人口離開農(nóng)村的原因有哪些，吸引農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入城市的原因有哪些，并結(jié)合自己身邊的事例進(jìn)行說明分析�？偨Y(jié)學(xué)生討論結(jié)果，并不斷進(jìn)行解釋、補(bǔ)充。
展示課本上的《農(nóng)村人口向城市遷移的驅(qū)動示意圖》，以比較形象的方式讓學(xué)生對推動城市化的動力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
9、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學(xué)生理解城市化的影響。10、對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，并指出本節(jié)課的重難點。
【二】
課時安排：1課時
教學(xué)目標(biāo)：辯證地看待旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的作用和負(fù)面影響。
教學(xué)重點：
�、怕糜螛I(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?經(jīng)濟(jì)過分依賴旅游業(yè)會產(chǎn)生哪些弊病?記憶并理解旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動作用，同時要一分為二地看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。
⑵旅游業(yè)促進(jìn)社會文化繁榮的具體表現(xiàn)有哪些?旅游業(yè)的發(fā)展對接待地的社會文化環(huán)境又會產(chǎn)生哪些不利影響?理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會文化繁榮的關(guān)系。
�、锹糜螛I(yè)對區(qū)域環(huán)境產(chǎn)生了哪些有利、不利的影響?理解旅游對區(qū)域環(huán)境保護(hù)和破壞的關(guān)系。
教具準(zhǔn)備：自制圖表、圖片、地圖冊等
教學(xué)方法：導(dǎo)思——點撥、啟發(fā)式教學(xué)
教學(xué)過程：
一、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展
旅游業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。從世界范圍來看，旅游業(yè)已經(jīng)成為世界重要的產(chǎn)業(yè)之一
，并成為許多國家和地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)支柱之一。
表1.1部分國家國際旅游收入及其與國內(nèi)生產(chǎn)總值、出口總額之比(2002年)
通過學(xué)習(xí)表1.1，了解以下知識：
�、賴H旅游收入與國內(nèi)生產(chǎn)總值之比，高的國家是泰國，達(dá)6.2%;
�、趪H旅游收入與出口總額之比，高的國家是埃及，達(dá)80%;
③國際旅游業(yè)已經(jīng)成為一些國家重要的經(jīng)濟(jì)支柱。
(1)發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。
說明：
�、賴H旅游是指跨越國家或地區(qū)的旅游活動。發(fā)展國際旅游可利用旅游資源和旅游設(shè)施，通過旅游服務(wù)而獲取外匯。
②世界上許多國家，如西班牙、瑞士、奧地利、泰國等，都將旅游創(chuàng)匯作為外匯收入的主要來源。
�、畚覈糜瓮鈪R收入呈逐年上升趨勢。
通過讀圖，了解以下知識：
改革開放后，我國入境旅游蓬勃發(fā)展，旅游的發(fā)展給國家?guī)泶罅康耐鈪R收入。我國旅游外匯收入呈逐年上升趨勢。
(2)發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個重要途徑
國內(nèi)旅游作為一項消費(fèi)活動，可以把居民手中的部分消費(fèi)資金(貨幣)回籠到國家手中，既能減輕商品市場的壓力，又能刺激旅游者新的需要，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。
2004年“十一黃金周”青島海濱人潮涌動的情況，旅游已不再是少數(shù)人的特權(quán)和奢侈品，而成為拉動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。
(3)帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
說明：旅游業(yè)的發(fā)展是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)和發(fā)展的基礎(chǔ)之上。同時，旅游業(yè)的發(fā)展又為相關(guān)行業(yè)提供了廣闊的市場需求，能直接或間接帶動交通運(yùn)輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀(jì)念品等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，旅游業(yè)是“一業(yè)依百業(yè)…一業(yè)帶百業(yè)”的行業(yè)。
思考舉例說明旅游業(yè)與其他行業(yè)之間“一業(yè)依百業(yè)…一業(yè)帶百業(yè)”的關(guān)系。
點撥：旅游業(yè)是綜合性和關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。首先，旅游業(yè)的發(fā)展需要依靠其他行業(yè)的發(fā)展，例如沒有完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)就不能有蓬勃發(fā)展的旅游業(yè);其次，旅游業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了其他行業(yè)的發(fā)展，例如旅游業(yè)帶動了交通運(yùn)輸業(yè)、餐飲等服務(wù)業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，賓館飯店的修建等。
(4)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
說明：特別是一些經(jīng)濟(jì)落后、發(fā)展工業(yè)難度大但旅游資源豐富、具備發(fā)展旅游業(yè)條件的地區(qū)，就可以大力發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)揮旅游業(yè)的關(guān)聯(lián)帶動作用，來促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
閱讀
了解以下知識：
旅游扶貧是我國國家扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。對具有豐富旅游資源的貧困地區(qū)進(jìn)行旅游開發(fā)，是使這些地區(qū)人民群眾脫貧致富的有效途徑，對促進(jìn)這些經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域的發(fā)展具有重要作用。
活動
活動提示：
�、俑鶕�(jù)學(xué)生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組。
�、诟鹘M在中西部范圍內(nèi)確定自己感興趣的旅游目的地，通過新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、書籍等，分頭收集有關(guān)旅游地與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)信息。
�、坌〗M信息匯總，進(jìn)行組內(nèi)討論。
�、苄〗M在全班進(jìn)行匯報交流。
注意：由于旅游需求受到各種因素的影響，而其中有些因素不是本國本地區(qū)所能夠控制的。因此，過分依賴旅游業(yè)會給國民經(jīng)濟(jì)帶來不穩(wěn)定因素。
探究活動：旅游業(yè)的不穩(wěn)定，在一定程度上影響了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。旅游業(yè)對外界的影響相當(dāng)敏感，想一想那些因素會直接影響旅游人數(shù)和旅游收入。
提示：疫情爆發(fā)、政治風(fēng)云的變幻、自然災(zāi)害的突發(fā)，以及社會治安、經(jīng)濟(jì)形式、交通條件等因素都直接影響著旅游人數(shù)和旅游收入。
二、促進(jìn)社會文化繁榮
(1)促進(jìn)國民素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高
說明：通過旅游，能夠增長見識、陶冶情操。通過旅游，旅游者可提高身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，并進(jìn)一步對工作和生活產(chǎn)生積極影響。
(2)提供大量就業(yè)機(jī)會
說明：旅游業(yè)是勞動密集型的產(chǎn)業(yè)，還是綜合性和關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)的發(fā)展可以提供許多直接和間接的就業(yè)機(jī)會。我國目前的就業(yè)壓力較大，發(fā)展旅游業(yè)是緩解此壓力的有效途徑之一。
(3)促進(jìn)文化交流
現(xiàn)代旅游的發(fā)展，使不同國家和地區(qū)、不同民族和文化的交流日益增多，從而消除了一些社會、民族偏見，促進(jìn)了相互了解。
北京的“胡同游”使無數(shù)外國旅游者體驗了京城平民百姓的生活，了解了胡同文化。通過交流，既促進(jìn)了民族文化精華的提煉，使民族文化更具有特色和吸引力，也促進(jìn)了民族文化與外來文化的融合。
案例②云南的文化特色旅游
通過案例學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識到：發(fā)展旅游應(yīng)提煉民族文化的精華，使民族文化更具吸引力，也使民族文化與外來文化逐漸整合。發(fā)展文化特色旅游可以說是云南省旅游的重中之重。
云南的部分文化特色旅游項目，這些文化特色旅游項目已經(jīng)突破了國別、種族和傳統(tǒng)的界限，民族文化與外來文化逐漸整合。特色文化是一種旅游資源，一個國家或地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)必須要發(fā)掘本地區(qū)、本民族具有特色的文化，促進(jìn)民族文化的振興和廣大。
思考
1.云南省發(fā)展文化特色旅游的有利的條件是什么?
點撥：云南省生活著26個民族，各民族人民在歷史發(fā)展長河中，創(chuàng)造了各自特色鮮明、多姿多彩的民族文化，這正是云南省發(fā)展文化特色旅游的有利的條件。
2.你在旅游中感受到哪些不同的文化?舉例說明。
提示：讓學(xué)生結(jié)合自身的實踐，從個人感受出發(fā)，充分討論。文化的概念比較抽象，建議教師從文化的物質(zhì)形式和物質(zhì)載體等方面引導(dǎo)學(xué)生深入思考，旅游中能感受到的世界各地不同的建筑風(fēng)格、服飾飲食、歌舞繪畫、節(jié)日慶典、風(fēng)俗習(xí)慣等都是文化差異所造成的。
探究活動：旅游業(yè)的發(fā)展對旅游接待地的社會文化環(huán)境有沒有不利的影響?如果有，請舉例說明。
提示：旅游者的大量涌人，致使交通、商店、公共娛樂場所變得擁擠不堪，給當(dāng)?shù)鼐用竦墓ぷ骱蜕顜聿槐恪Ｒ恍┊?dāng)?shù)氐拿袼�、�?jié)慶、宗教活動作為吸引游客的項目來開發(fā)，在很大程度上失去了其本身的傳統(tǒng)文化價值。
三、影響區(qū)域環(huán)境
說明：環(huán)境是旅游業(yè)的基礎(chǔ)，旅游對環(huán)境保護(hù)具有促進(jìn)作用。世界上很多國家在發(fā)展旅游業(yè)的同時，都很重視對旅游資源和環(huán)境的保護(hù)，以實現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的發(fā)展對環(huán)境也有消極作用，如果旅游與環(huán)境的關(guān)系不處理好，環(huán)境也會朝著惡化的方向發(fā)展。
古建筑修復(fù)前后景觀的變化，說明旅游業(yè)的發(fā)展有利于文物古跡和古建筑的保護(hù)。
討論：
1.列舉旅游業(yè)發(fā)展有利于環(huán)境的措施。
提示：建立各種自然保護(hù)區(qū)、申報歷史文物保護(hù)單位等措施都有利于保護(hù)旅游環(huán)境。
2.舉例說明旅游對環(huán)境的消極作用。
提示：旅游對環(huán)境的消極作用主要表現(xiàn)在：由于對旅游資源開發(fā)建設(shè)不當(dāng)或失誤，使生態(tài)環(huán)境惡化;由于大量游客的涌入，排放的各類廢棄物超過了環(huán)境自凈能力而造成環(huán)境污染;由于大量游客的接觸或不文明行為引起的對風(fēng)景、文物的破壞等。
板書設(shè)計
1.2現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義
一、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1.發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入
2.發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個重要途徑
3.帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
4.促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
二、促進(jìn)社會文化繁榮
1.促進(jìn)國民素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高。
2.提供大量就業(yè)機(jī)會。
3.促進(jìn)文化交流。
三、影響區(qū)域環(huán)境
