【#教案# #人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《電腦美術(shù)》教案三篇#】用筆畫(huà)在紙上的畫(huà)是美術(shù)作品，用刀刻在木板和畫(huà)在石板上再經(jīng)過(guò)腐蝕的畫(huà)，也是美術(shù)作品，用相機(jī)拍攝的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)沖洗打印出來(lái)的照片還是美術(shù)作品，美術(shù)的范疇是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的概念。如今，用高科技的電腦作為創(chuàng)作手段，創(chuàng)造出的“畫(huà)面”無(wú)疑豐富了美術(shù)作品的涵義。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解畫(huà)圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標(biāo)功能。

　　2、運(yùn)用畫(huà)圖程序編輯菜單下“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)美麗的花邊。

　　3、通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　靈活運(yùn)用“復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計(jì)美麗的花邊。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障，課件。

　　學(xué)生：教材。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、組織教學(xué)

　　組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

　　二、欣賞導(dǎo)入

　　1、欣賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品

　　這些圖案有什么特點(diǎn)？

　　（相同的紋樣進(jìn)行有規(guī)律的重復(fù)排列，有秩序的美感。

　　2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。

　　三、觀察感悟

　　1、自學(xué)教材，了解繪制方法步驟圖：

　　方法一：

　　（1）用各種工具畫(huà)出自己需要的花樣。

　�。�2）用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣，第二個(gè)花樣用“翻轉(zhuǎn)”工具水平翻轉(zhuǎn)。

　�。�3）按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。

　　思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？

　　一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來(lái)的？

　　方法二：

　�。�1）用各種工具畫(huà)出自己需要的花樣。

　�。�2）用“復(fù)制”和“粘貼”工具復(fù)制花樣。

　�。�3）按自己需要的樣式順序排列成一條花邊。

　　2、教師演示“復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點(diǎn)。

　　3、欣賞學(xué)生作品

　　說(shuō)說(shuō)他們是用什么工具完成的？

　　4、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案

　　想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來(lái)？

　　四、探究體驗(yàn)

　　作業(yè)：運(yùn)用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫(huà)出漂亮的花邊。

　　設(shè)計(jì)步驟：

　�。�1）畫(huà)一個(gè)單獨(dú)紋樣。

　　（2）復(fù)制、粘貼單獨(dú)紋樣。

　�。�3）按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列組合。

　　五、作品展評(píng)

　　我設(shè)計(jì)的花邊運(yùn)用了（ ）方法。

　　漂亮的花邊裝飾在（ ）地方。

　　六、拓展小結(jié)

　　利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)桌布、手帕、窗簾圖案。

　　七、收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

篇二

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。

　　2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的使用特點(diǎn)。

　　2、粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。

　　3、學(xué)生自已能解決電腦操作過(guò)程中出現(xiàn)的故障問(wèn)題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。

　　2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

　　3．教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

　　2、引導(dǎo)過(guò)程

　�。�1）師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。

　　（2）師打開(kāi)有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)學(xué)生思考：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？

　�。�3）復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。

　�。�4）請(qǐng)學(xué)生按程序打開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

　　3、發(fā)展過(guò)程：

　�。�1）分析與講解：

　　師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

　�。�2）欣賞與思考：

　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來(lái)的？（師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）

　　師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問(wèn)：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。

　　請(qǐng)學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明）

　�。�3）學(xué)生歸納步驟：

　　打開(kāi)畫(huà)圖程序。（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）。打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

　�。�4）布置作業(yè)：

　　讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。

　　4、收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

篇三

　　教材簡(jiǎn)析：

　　上學(xué)期也學(xué)習(xí)過(guò)電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫(huà)圖程序界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄� 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面。

　�。�、 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。

　�。场� 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一節(jié)：

　　活動(dòng)一：

　　做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。

　　引導(dǎo)學(xué)生正確的開(kāi)機(jī)，進(jìn)入windows 畫(huà)圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)。

　　活動(dòng)二：

　　通過(guò)大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場(chǎng)演示一幅電腦繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對(duì)用電腦作畫(huà)的恐懼。

　　教師清晰的演示如何利用畫(huà)圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫(huà)面。

　　請(qǐng)學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。

　　教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫(huà)的操作。

　　活動(dòng)三：

　　鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。

　　在作業(yè)重要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

　　活動(dòng)四：

　　作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。

　　安全關(guān)機(jī)，有秩序的離開(kāi)電腦教室。

　　第二節(jié)

　　活動(dòng)一：

　　電腦大屏幕出示教師用畫(huà)圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫(huà)。

　　請(qǐng)學(xué)生具體分析畫(huà)面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進(jìn)行組合的。

　　請(qǐng)學(xué)生照老師做的試著用各種工具組合一下。

　　活動(dòng)二：

　　教師出示畫(huà)在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的頭像，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的形象，選擇畫(huà)圖軟件中合適的形狀工具畫(huà)出來(lái)。

　　選取漂亮的顏色涂色，使畫(huà)面更豐富。

　　用畫(huà)筆、噴壺等工具裝飾背景。

　　鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

　　活動(dòng)三：

　　在大屏幕上互相欣賞作品，體會(huì)成功的愉悅。

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　鼓勵(lì)學(xué)生回家積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣的形象。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　�。薄� 是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作。

　�。病� 能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

　�。场� 是否對(duì)電腦繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。