【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)答案（2-7頁(yè)）#】寒假結(jié)束的時(shí)間日益臨近，小朋友們的作業(yè)完成了嗎？©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

第二頁(yè)

　　五、快樂(lè)閱讀

　　1、跨、踮、鉆、擠。寫(xiě)店里顧客很多，也寫(xiě)出了“我”讀書(shū)的如饑似渴。

　　2、突出了“我”對(duì)書(shū)、對(duì)知識(shí)的渴求心理。

　　3、在上書(shū)店看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，體驗(yàn)過(guò)這種既快樂(lè)又懼怕的滋味。

　　六、心領(lǐng)神會(huì)

　　“讀書(shū)好”：讀書(shū)對(duì)自己有益；“好讀書(shū)”：喜歡讀書(shū)；“讀好書(shū)”：讀有益的書(shū)。

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　　三、詞語(yǔ)接龍

　　嘔心瀝血——血?dú)夥絼偂�—�(jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)——濟(jì)困扶危

　　大顯身手——手無(wú)寸鐵——鐵案如山——山清水秀

　　悲歡離合——合家幸�！�—福壽齊天——天下太平

　　天長(zhǎng)日久——久別重逢——逢兇化吉——吉祥如意

　　四、句子樂(lè)園，按要求寫(xiě)句子

　　1、我們只有多讀課外書(shū)，才能提高我們的語(yǔ)文水平。

　　放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。

　　2、我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。

　　這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍差不多都被我借閱了。

　　3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶�去�?/p>

　　4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書(shū)是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書(shū)。

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　　五、活學(xué)活用

　　1、朋友；故地；書(shū)能帶給我們溫馨的感受。

　　2、（1）營(yíng)養(yǎng)；書(shū)能充實(shí)我們的頭腦。（2）階梯；書(shū)能使我們進(jìn)步。（3）船；書(shū)能拓寬我們的眼界。

　　3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。

　　六、口語(yǔ)交際

　　張華，這幾天老師讓我們寫(xiě)讀后感，我想再看看那本書(shū)。你看完了嗎？

　　張華，我有個(gè)同學(xué)向我借那本書(shū)，你看完了嗎？

　　水滸英雄榜

　　及時(shí)雨——宋江；母夜叉——孫二娘；拼命三郎——石秀；

　　浪里白條——張順；神行太�！�—戴宗。

第五頁(yè)

　　三、仿照下面畫(huà)線句的句式補(bǔ)寫(xiě)句子。

　　老師的課堂；魚(yú)的海洋；翅膀的鳥(niǎo)。

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　　四、閱讀感悟

　　1、刻、果然。

　　2、枯燥、貧乏、著急、無(wú)論、還、就。

　　3、費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi)；光：只，單。

　　5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě)。

　　五、小小修補(bǔ)匠

　　芬芳；一位；粉紅；舞臺(tái)；陽(yáng)；拂過(guò)；仔細(xì)；優(yōu)美。

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　　二、我能給下面的詞語(yǔ)唱唱反調(diào)

　　偶然——必然保存——銷(xiāo)毀凋零——綻放

　　稀罕——普通愛(ài)惜——浪費(fèi)慈祥——威嚴(yán)

　　四、對(duì)號(hào)入座，選詞填空

　　1、鬧；2、皺；3、主張、意見(jiàn)；4、意見(jiàn)、建議；5、建議。