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魯教版五年級下冊語文課件:《跑進(jìn)家來的松鼠》

時間:2019-02-21 17:05:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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篇一

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

  2.學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

  3.有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點】

  理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

  【教學(xué)難點】

  學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課前閱讀描寫人與動物之間的關(guān)系的資料,有條件的可觀察家中的小動物。

  【課時安排】

  1課時

  【教學(xué)流程】

  一、從題入手,了解大意

  1.板書課題,齊讀課題。

  2.提問:讀了課題,你知道了什么?(預(yù)設(shè):我家有只松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛……)

  3.預(yù)習(xí)后你一定有了更多收獲,現(xiàn)在分組交流,組長記錄要點,各組選一名同學(xué)匯報預(yù)習(xí)情況。要求:不重復(fù)前面同學(xué)的發(fā)言,可以提出疑問。(匯報過程中,掃除字詞障礙,了解課文內(nèi)容,理清脈絡(luò)。)

  [評:本篇略讀課文文字淺顯,采用預(yù)習(xí)、自學(xué)的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)生生互助的學(xué)習(xí)交流。]

  二、根據(jù)提示,擬訂提綱

  1.讀自讀提示,想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?

  松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?

  2.指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。(原則:盡量考慮聽說讀寫多方面的訓(xùn)練。)

  [評:由學(xué)生自己擬訂自學(xué)提綱,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。]

  三、指導(dǎo)閱讀,體會情感

  1.快速瀏覽課文,根據(jù)提綱自學(xué)課文。

  2.分組交流學(xué)習(xí)情況。

  3.集體交流:松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?

  學(xué)生可按課文敘述的順序匯報,也可先匯報自己感興趣的內(nèi)容;可先交流事件再談感受,也可夾敘夾議。

  (預(yù)設(shè):松鼠千方百計儲存冬糧,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……)

  根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  [評:此環(huán)節(jié)重在通過思維交流、朗讀交流,啟發(fā)學(xué)生之間的思維碰撞,體會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。]

  四、朗讀深化,學(xué)習(xí)表達(dá)方法

  1.快速閱讀,找出你認(rèn)為能表達(dá)我們一家與松鼠感情的部分,有感情朗讀,想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。

  2.交流作者表達(dá)方法。

 。ㄒc:通過松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛,表達(dá)作者對松鼠的喜愛之情,這種喜愛之情是隱藏其中的;文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對松鼠的喜愛。)

  [評:學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法是高段學(xué)習(xí)的一個重點,注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會,并能在以后的習(xí)作中加以運用。]

  3.根據(jù)課前收集的資料及自己觀察的情況,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練:XX與XX的故事(可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事)

  [評與思:本課的教學(xué)設(shè)計真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人,通過預(yù)習(xí)自學(xué)、小組交流掃清了字詞障礙,課堂上學(xué)生自己擬訂自學(xué)提綱,然后自學(xué)、交流,教師作為教學(xué)的傾聽者,當(dāng)然在學(xué)習(xí)中作些許指導(dǎo),完完全全把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。]

  

篇二

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識目標(biāo)

  認(rèn)識3個生字,會寫3個生字。

  2、能力目標(biāo)

  讓學(xué)生了解一些小動物的生活習(xí)性。

  3、情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。

  【教學(xué)重點】

  1、自主識字識詞。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。

  【教學(xué)媒體】

  有關(guān)課文的課件

  【教學(xué)時間】

  1課時

  【教學(xué)過程】

  一、猜謎揭題,激發(fā)興趣

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)硪粋謎語,看誰能猜出來?“叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚,喜歡樹上住,松果當(dāng)食物!保ㄕl來說一下)

  對啦,是松鼠。(電腦出示圖片)同學(xué)們反應(yīng)真快。今天我們就學(xué)習(xí)《跑進(jìn)家來的松鼠》

  二、初讀課文,整體把握

  1、提出自讀要求,引導(dǎo)學(xué)生自讀。

  2、檢查生字認(rèn)讀情況。

  學(xué)習(xí)課文要從字詞入手,這些詞語你都認(rèn)識嗎。誰有信心來讀一下。(看來同學(xué)們真得學(xué)得非常認(rèn)真)

  3、通過讀課文,你對松鼠有了哪些了解?你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動物?誰來說一下?

  三、精讀課文,感悟課文。

  1、同學(xué)們學(xué)的非常棒,通過讀課文你能說一說松鼠的習(xí)性有哪些嗎?

  2、通過讀課文,歸納一下松鼠是如何過冬的。(分為貯存糧食和墊窩兩部分)

  3、跑進(jìn)家來的松鼠是如何與“我們”相處的。

  4、通過松鼠在“我們”家生活的過程,你從中體會到了什么?

  四、討論交流

  1、學(xué)習(xí)了這篇課文,你對松鼠都有哪些了解?

  2、你還知道松鼠的哪些生活習(xí)慣嗎?

  3、你喜歡松鼠這種小動物嗎?說一說你的理由。

  五、拓展延伸

  1、把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。

  2、把發(fā)生在你身邊的動物和人和平相處的事寫下來。