【#課件# #北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》課件【三篇】#】課件，是課堂教學(xué)中的重要組成。好的開(kāi)始便是成功的一半。課件在語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要，它是教學(xué)的第一步，雖然是一步，但卻是關(guān)系全局的一步。因此要取得良好的教學(xué)效果，必須十分重視#課件# #北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》課件【三篇】#的設(shè)計(jì)。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》課件，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。

　　2、知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)正確數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　3、通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　在我們的日常生活中，比較大的數(shù)是大量存在的。今天我們就一起走進(jìn)大數(shù)——萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：借助舊知識(shí)引入新課，既降低了教學(xué)難度，又促使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的規(guī)則。）

　　二、探究新知

　　1、出示計(jì)數(shù)器

　　這個(gè)數(shù)表示的是多少？說(shuō)一說(shuō)你的想法。（出示計(jì)數(shù)器：撥數(shù)9999）。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如果再添上1個(gè)珠子是多少？

　　教師總結(jié)：九千九百九十九再添上1個(gè)珠子就是一萬(wàn)。

　　2、數(shù)一數(shù)

　�。�1）出示問(wèn)題：10個(gè)一是多少？10個(gè)十是多少？10個(gè)百是多少？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎么樣的？學(xué)生討論并匯報(bào)。

　　3、認(rèn)識(shí)“一萬(wàn)”

　　課件出示：出示正方體圖。出示10個(gè)正方體，指名回答，一個(gè)正方體是多少？（一千）。十個(gè)呢？

　　小組數(shù)一數(shù)，并匯報(bào)：一千、二千、三千……九千、一萬(wàn)。

　　總結(jié)：10個(gè)一千是一萬(wàn)。（師板書(shū)）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生剛學(xué)習(xí)的一個(gè)大正方體中有1000個(gè)小正方體的知識(shí)進(jìn)行鞏固，既引導(dǎo)了學(xué)生采用一千一千地?cái)?shù)的方法，又讓學(xué)生得到10個(gè)一千是一萬(wàn)的結(jié)論。）

　　4、課件出示問(wèn)題：你能從九千八百八十七數(shù)到一萬(wàn)嗎？大家一起數(shù)一數(shù)。

　　還可以怎么數(shù)？學(xué)生討論并匯報(bào)

　　讓學(xué)生用自己喜歡的方法在小組里數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。學(xué)生小組內(nèi)數(shù)數(shù)，師巡視了解情況。

　　5、課件出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些大數(shù)？

　　學(xué)生討論并匯報(bào)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練習(xí)從計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，從“八千九百”到“一萬(wàn)”

　　2、第23頁(yè)練一練第二、三題

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？學(xué)生談收獲。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：后的總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。）

　　五、課后作業(yè)

　　練一練第四題

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　數(shù)一數(shù)（二）

　　九千九百九十九再添上1個(gè)就是一萬(wàn)

　　10個(gè)一千是一萬(wàn)

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、通過(guò)認(rèn)計(jì)數(shù)器數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”，并了解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

　　3、通過(guò)“擺一擺”“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、體驗(yàn)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。

　　2、學(xué)生在自主探索中認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”，并了解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

　　3、通過(guò)教學(xué)情景，使學(xué)生對(duì)一千有具體感受。

　　4、讓學(xué)生理解并熟記千以?xún)?nèi)數(shù)位順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)“一千”

　　2、理解千以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。

　　教學(xué)教具：

　　多媒體課件，計(jì)數(shù)器，正方體

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　安排學(xué)生提前調(diào)查：生活中都有哪些大數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞圖片（課件）

　　師：我們身邊有很多比100大的數(shù)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)生活中的大數(shù)（板書(shū)課題）請(qǐng)把你找到的大數(shù)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)愿意跟大家分享一下你找到的大數(shù)。生自由發(fā)言。

　　二、認(rèn)一認(rèn)

　　1、師撥數(shù)，學(xué)生認(rèn)。例如：120、345、756、892、990、995、等等。

　　2、指名到前面撥，下面學(xué)生認(rèn)。

　　3、同桌之間一人撥數(shù)，一人認(rèn)讀。

　　4、請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前展示。

　　三、探索新知

　　1、（出示計(jì)數(shù)器9）師：請(qǐng)同學(xué)們看一下，這個(gè)數(shù)怎么讀，再添一個(gè)珠子是多少？

　　生：是10。師：也就是我們學(xué)過(guò)的10個(gè)一是10，或1個(gè)十是10（板書(shū)）。

　　師撥99，這個(gè)數(shù)是多少？再添一個(gè)珠子是多少？

　　生：100。師：你能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)出100怎么表示嗎。

　　生：100個(gè)一是100，也可以是10個(gè)十是100（板書(shū)）

　　師指名展示。（學(xué)生邊講解邊展示）再添一個(gè)珠子個(gè)位就滿(mǎn)十了要向十位進(jìn)一，十位上的9加進(jìn)位的一又滿(mǎn)十了，再向百位進(jìn)一。所以是100。

　　師：999這個(gè)數(shù)怎么讀，再添一個(gè)數(shù)是多少？同桌或小組同學(xué)之間撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、全班交流。（你是怎么想的又是撥的能跟大家分享一下嗎？）

　　今天我們認(rèn)識(shí)了“千”請(qǐng)同學(xué)們看一下計(jì)數(shù)器，千位數(shù)是一個(gè)四位數(shù)，從右邊數(shù)第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。（板書(shū)）相鄰數(shù)位之間的關(guān)系是十進(jìn)制。

　　（二）出示課件大正方體圖

　　1、你能估一估這個(gè)大正方體中有多少個(gè)這樣的小正方體嗎？

　　2、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。討論數(shù)的方法。（如果學(xué)具不夠，可以借助附頁(yè)二中的圖片擺一擺）

　　3、按照一定的順序數(shù)一個(gè)大正方體中有多少小正方體。

　　總結(jié)方法：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)10個(gè)是1條。一條一條地?cái)?shù)，數(shù)10條是一片，一片有100個(gè)。一片一片地?cái)?shù)，數(shù)10片有10個(gè)100，10個(gè)100加起來(lái)是1000。也就是說(shuō)10個(gè)百是一千。（板書(shū)）

　　四、數(shù)一數(shù)

　�。ㄒ唬┩�桌互相數(shù)一數(shù)，從887數(shù)到1000。方法不限。

　　師：如果一百一百地?cái)?shù)，下一數(shù)是什么？生：987。（對(duì)于有困難的學(xué)生可以借助計(jì)數(shù)器）

　�。ǘ�）游戲開(kāi)火車(chē)數(shù)數(shù)

　　1、師說(shuō)一個(gè)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)每個(gè)同學(xué)數(shù)一個(gè)。一直數(shù)到一千。

　　2、從750開(kāi)始，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一千。

　　3、從500開(kāi)始，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一千。

　　五、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了一千，并且有了初步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后在生活中找一找一千可以表示哪些物體？多大是一千？我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　生活中的大數(shù)

　　數(shù)一數(shù)（一）

　　10個(gè)一是十

　　10個(gè)十是一百

　　10個(gè)一百是一千

　　1000

　　千百十個(gè)

　　

【篇三】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

　　2、通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)計(jì)數(shù)單位“千”有進(jìn)一步的了解，并知道單位之間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受大數(shù)，發(fā)展數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)“一千”

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、每人準(zhǔn)備100粒黃豆

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、10個(gè)一是（）

　　2、10個(gè)十是（）

　　3、一個(gè)三位數(shù)從右邊數(shù)第一位是（）位。第二位是（）位。第三位數(shù)是（）位。

　　二、探究新知

　　1、師出示一小桶黃豆，請(qǐng)同學(xué)們估一估有多少粒豆子？

　　生自由發(fā)言。

　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法？和你的同桌討論一下。

　　師：有沒(méi)有的方法？（先數(shù)出十粒，再分出十個(gè)這么多放在一個(gè)杯里，大約就是一百，然后再盛十個(gè)這么多就是一千了。）

　　學(xué)生用總結(jié)的方法再試一遍，感受一下一千粒豆子有多少。

　　三、律動(dòng)（我們來(lái)交換）

　　仿照21頁(yè)第7題小組游戲

　　3、師：在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢？請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書(shū)合上，這本書(shū)大約有50張紙，幾本摞起來(lái)會(huì)是一千呢？（學(xué)生獨(dú)立思考）

　　4、出示10個(gè)這樣由100個(gè)小正方體組成的正方體（課件顯示）。

　　5、出示一張有100個(gè)笑臉的貼紙，幾張笑臉可以呈現(xiàn)一千個(gè)笑臉。板書(shū)（10個(gè)一百是1000）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、我們數(shù)數(shù)到900時(shí)，10個(gè)一百是多少？

　　2、笑笑帶來(lái)的問(wèn)題——一本書(shū)有100頁(yè)，10本書(shū)有多少頁(yè)？（師示范：又疊上10本書(shū)

　　3、淘氣帶來(lái)的問(wèn)題——我校大約有一千名學(xué)生，像這樣的10所學(xué)校大約有多少學(xué)生？

　�。ǔ鍪菊n件：天安門(mén)廣場(chǎng)周年慶典情境）

　　4.完成21頁(yè)第5題

　　五、課堂小結(jié)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多大數(shù)，你們有什么收獲呢？