目前家庭對孩子的藝術修養(yǎng)并不重視，他們眼里的藝術修養(yǎng)，就僅僅是讓孩子去學學音樂，或者是學學舞蹈，再不就是畫幾張畫，就認為是擁有了藝術修養(yǎng)了。實際上，這只是表面藝術，并非接觸一下，就能讓孩子從內而外散發(fā)藝術的氣息。
只注重表象的短期化的藝術形式，并不注重長期的藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。家長所追求的只不過是一時的沖動，讓孩子去學一段時間的樂器，或者是讓孩子跳兩年舞蹈，然后并不堅持讓孩子向繪畫方面發(fā)展。這是錯誤的。藝術的修養(yǎng)并不是說去參與一下就能培養(yǎng)出來，而是需要用心，并修之細微，即使不去參加藝術培養(yǎng)課，也照樣可以得到藝術氣息，將伴終身。
培養(yǎng)過程
提升孩子真情流露
藝術是真實的，又是虛幻的。培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)，就要能讓孩子感受到真實，并能真實地把自己的情感流露出來。家長要做的就是多給孩子講解一些藝術大師的故事，創(chuàng)作的過程，作品中如何融入了大師的生活和情感。這樣，孩子就能在自己的藝術創(chuàng)作中，真實反映自己的生活和情感。
提升孩子善良指數(shù)
藝術是健康的，積極的，向上的，對人有一種教育意義，能鼓舞人心，所以，通常的藝術都是陽面的。想要讓自己的孩子有藝術修養(yǎng)，就要提升孩子的善良指數(shù)。這樣，就會在自己的藝術創(chuàng)作的道路上反映出其真實的健康思想和內心。只有良好的首先品質，才能讓孩子擁有藝術的基礎。
提升孩子審美標準
藝術是美的，但，你所培養(yǎng)出來的孩子的真情和善良，并不一定就能發(fā)現(xiàn)美。因為善良的人也會把錯誤地把骯臟當成美。因此，提升孩子的審美標準，是鍛煉孩子藝術修養(yǎng)的因素之一。美，讓孩子看到意境，風景，漂亮的東西，能讓其充分認識到所接觸到的東西，所能體現(xiàn)出來的內在和外在共同的美。
培養(yǎng)孩子濃厚情趣
這里的情趣，是兩個概念，一個是情，一個是趣。所謂的情，就是指孩子能發(fā)揮出來的感情度，如何把自己的感情能凝固到自己的藝術作品中去，融入是一個概念，例如畫畫，畫家庭活動，就能增強情。趣，則是指孩子的童趣。這是本性的東西，所以，在平時的生活中，要讓孩子盡量保持童真，不要打壓他的童言以及相像。
培養(yǎng)孩子的辨識度
孩子的辨識度也是需要培養(yǎng)的，只有好的辨識度才會讓自己成為藝術界的寵兒。在平時的時候，多帶孩子到畫展或者是藝術展去看展覽，多讓孩子接觸一下本身已經(jīng)是藝術圈里的藝術人兒，尤其是畫家，音樂家，這樣，孩子會直接地接觸的過程中，對他的藝術人生有很好的影響。
