【#小學(xué)三年級(jí)# #人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文下期中考試卷#】語文的工具性是人文性的基礎(chǔ)，是人文性的載體；而人文性則是對(duì)工具性的升華，它使語文的工具性充滿了活力和靈性。工具性與人文性是相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一在一起的。因此在語文教學(xué)中，我們既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，還要讓學(xué)生通過語言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的內(nèi)涵。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　一、我會(huì)看拼音寫詞語，還能把這張?jiān)嚲淼淖謱懝ふ�。�?分）

　　pán chɑn　　 zàn ɡē 　　ruì shì 　　jī hán jiāo pò　　　qínɡ bù zì jīn　　　

　　二、給多音字組詞。（6分）

　　教jiāo　　重chóng　　圈juān

　　jiào　　zhòng　　quàn

　　縫féng　　便pián　　降jiàng

　　fèng　　biàn　　xiáng

　　三、我能分辨字組成詞語。（5分）

　　辨　　準(zhǔn)　　坊　　側(cè)　　試

　　辮　　推　　訪　　測(cè)　　誠(chéng)

　　四、在里填上合適的詞語。（9分）

　　清新甜潤(rùn)的　　湛藍(lán)深遠(yuǎn)的　　清脆的

　　和顏悅色地　　聚精會(huì)神地　　拼命地

　　生活得　　叫得　　累得

　　五、填一填。（6分）

　　1．動(dòng)對(duì)對(duì)略開始對(duì)對(duì)防守

　　2．_____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。

　　3．日日行，_________________；

　　常常做，_________________。

　　六、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語造句。（12分）

　　有　有　　各　各　　又　又

　　日　月　　鴉　雀　　亡　羊

　　無　窮　　西　下　　東　西

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　七、我會(huì)照樣子寫句子。（4分）

　　例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

　　花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

　　例:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

　　____________________________________________

　　八、按課文內(nèi)容填空。（12分）

　　1．聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。

　　2．讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國(guó)的人著急，想對(duì)他說：_________________________________________________

　　__________________________________________________________。

　　3．我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。

　　4．不知細(xì)葉誰裁出，__________________________。

　　九、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號(hào)）（6分）

　　人們世世代代紀(jì)念海力布。

　　海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。

　　海力布是一個(gè)獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

　　小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

　　他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

　　龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

　　十、我會(huì)閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

　　小山羊

　　我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺得很奇怪。

　　1.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）

　　的毛的腿的尾巴

　　的耳朵的眼睛的胡子

　　2．按短文內(nèi)容真空。（4分）

　　（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，后寫小山羊的頭部。

　�。�2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。

　　十一、習(xí)作。（２５分）

　　《一件＿＿的事》
【篇二】

　　一、讀拼音，寫詞語。(8分)

　　qīngting　　jídù　　zhànlán

　　shúxī　　kūlong　　dàngyàng

　　xiànmù　　chéngrèn

　　二、想一想，寫一寫。(6分)

　　shì　　fēn

　　()察　　考()　　本()　　()芳　　糾()　　()數(shù)

　　qīng　　wén

　　()蛙　　()蜓　　()晨　　波()　　()名　　()章

　　三、請(qǐng)為句中的“絕”選擇相應(yīng)的序號(hào)!(3分)

　　“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。

　　1、這事兒絕不能干!()

　　2、他已走入絕境，沒辦法了!()

　　3、你不要絕望，說不定事情有轉(zhuǎn)機(jī)。()

　　4、這個(gè)辦法真是太絕了!()

　　四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)，填序號(hào)。(12分)

　�、賹�()疊()　�、�()()不分　�、蹚U()忘()

　　④()而()舍　�、萑赵�()()　�、�()()分明

　�、�()羊()牢　　⑧懸()峭()　�、崮�()北()

　　1.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞有：

　　2.含反義詞的有：

　　3.形容山嶺的詞有：

　　4.關(guān)于珍惜時(shí)間的詞有：

　　5.寓言故事有：

　　五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)

　　1.花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。

　　2.池上碧臺(tái)三四點(diǎn)， 。(作者：)

　　3.穿花蛺蝶深深見， 。

　　4.，白首方悔讀書遲。

　　5.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言告訴我們

　　。

　　6.我國(guó)有很多神奇的泉。的羊八井熱泉，的“噴魚泉”，

　　的水火泉，真讓人驚嘆不己。

　　六、我會(huì)按要求寫句子。(5分)

　　1.養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。(改為“被”字句)

　　2.他在上學(xué)路上為盲人人引路。他上學(xué)遲到了。(用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話)

　　3.馬跑的越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?(換個(gè)說法，意思不變。)

　　4.長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的討論聲。(縮句)

　　5.天上的星星很多。(改成夸張句)

　　七、古詩(shī)文閱讀。(10分)

　　詠柳á

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　， 。

　　1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(1分)

　　2.把下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

　　綠絲絳(tiáotāo)似剪刀(sìshì)裁出(zāicái)

　　3.詠柳的作者是詩(shī)人。詩(shī)中一連運(yùn)用了三次想象，把柳葉想象成、把柳枝想象成，還把想象成剪刀。詩(shī)句“，”自問自答想象豐富，為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的春景圖(6分)

　　八、課內(nèi)閱讀。(10分)

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒlù()的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)，然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒chuǎnqìer()一連下了五天五夜，到第六天límíng()雨才停下來，可是，小村莊都被Páoxiào()洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1.聯(lián)系前后文，并在()里寫出相應(yīng)的詞語(2分)

　　2.坡上的樹木被人們砍去做了什么?請(qǐng)用“ ”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)

　　3.什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號(hào)表示的意思是()。(1分)

　�、俦硎窘忉屨f明;②表示意思的遞進(jìn);③表示聲音的延長(zhǎng)。

　　4.“大雨沒喘氣兒”這句話運(yùn)用了的修辭手法，意思是

　　。(2分)

　　5.面對(duì)這樣的結(jié)果，你想對(duì)小村莊的人們說些什么呢?(3分)

　　九、課外閱讀。(10分)

　　從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅(jiān)強(qiáng)緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結(jié)果后果效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭(銷毀摧毀)也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，(辛苦辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

　　九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。

　　1.給短文加個(gè)題目。(2分)

　　2.畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)

　　3.文中第一段里大浪對(duì)小水珠說話時(shí)的神態(tài)是()。(1分)

　　A.慮心的B.藐視的C.高興的

　　4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。(2分)

　　5.學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)

　　十、習(xí)作。(30分)

　　題目：未來的學(xué)校。

　　提示：展開想象，以后的學(xué)校會(huì)有什么樣的變化?把你想象中的學(xué)校寫下來。

　　要求：1.內(nèi)容具體，語言通順，想象豐富。

　　2.不少于400字，不寫錯(cuò)別字。