【#課件# #長(zhǎng)春版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《怕什么》課件【三篇】#】現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)給大家?guī)��?lái)長(zhǎng)春版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《怕什么》課件，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。

　　【篇一】

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語(yǔ)氣。

　　3.理解課文內(nèi)容，感覺(jué)年輕差役的聰明與機(jī)敏。

　　4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分角色朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　相關(guān)資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《怕什么》這篇課文，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你怕什么？那課文中又講了哪些“怕什么”呢，我們打開(kāi)書(shū)來(lái)聽(tīng)老師讀一下課文。

　　二、教師范讀課文，重在人物語(yǔ)言的朗讀示范。

　　三、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1．通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你知道了哪些“怕什么”？（老你怕天子、天怕云、去怕風(fēng)…）

　　2．預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，那這個(gè)年輕的差役他怕什么呢?（怕老爺）

　　3．學(xué)習(xí)字詞

　　1）出示生字詞語(yǔ)，讀一讀。

　　2）注意重點(diǎn)字音：

　　懲兢嘻喲嗯

　　3）理解詞意

　　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一本正經(jīng)

　　4）字形：臣遮

　　四、理清課文條理

　　1）自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2）選擇自己喜歡的方式讀文，試著給課文分一下段

　　第一段（1自然段）

　　第二段（2自然段至后）

　　3）這篇課文主要寫(xiě)了什么？

　　4）這篇課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

　　五、學(xué)習(xí)第一大段

　　1、讀一讀第一大段。

　　2、說(shuō)說(shuō)通過(guò)第一大段，都了解了哪些事情。

　　六、寫(xiě)字

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　怕什么

　　唐評(píng)懲役兢臣嗯遮

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語(yǔ)氣。

　　3.理解課文內(nèi)容，感覺(jué)年輕差役的聰明與機(jī)敏。

　　4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分角色朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　相關(guān)資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧課文內(nèi)容

　　請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文作者按什么順序?qū)懥艘患�什么事�?/p>

　�。◣煱鍟�(shū)：唐朝縣令差役畫(huà)虎像貓怕什么）

　　二、學(xué)習(xí)課文的第二大段

　　通過(guò)第一段我們了解了很多內(nèi)容，但文章的重點(diǎn)卻是第二段，現(xiàn)在請(qǐng)你快速地讀一遍第二段，看看第二段有什么特別之處。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)分角色朗讀，有朗讀中深入理解課文內(nèi)容。

　　1．講清比賽的規(guī)則及獎(jiǎng)懲辦法。

　　2．學(xué)生分組練習(xí)朗讀。

　　3．進(jìn)行朗讀比賽，重點(diǎn)指導(dǎo)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”和“一本正經(jīng)”這兩句話(huà)。

　　1）按照規(guī)則進(jìn)行比賽。

　　2）教師相機(jī)指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀。

　　4．教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)

　�。ǘ�）復(fù)述課文

　　1．師生共同復(fù)習(xí)復(fù)述的要求及要點(diǎn)。

　　2．學(xué)生自由練習(xí)復(fù)述。

　　3．教師指名復(fù)述，然后點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄈ�）深入分析人物特點(diǎn)。

　　1．根據(jù)課文，完成填空

　　（）的縣令（）的差役

　　2．我們知道，這個(gè)差役也怕縣令，他完全可以為了讓縣令高興而把這幅畫(huà)評(píng)得很好，但他卻沒(méi)有，由此，我們又能看出什么呢？

　　三、總結(jié)：

　　學(xué)完這篇課文你有什么收獲？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　怕什么

　　差役恭維奉承

　　

【篇二】

　　教學(xué)目的：

　　1.知識(shí)和能力：學(xué)認(rèn)生字、新詞，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中識(shí)字。

　　2.過(guò)程和方法：有感情地朗讀課文。

　　3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課，了解文章的幽默所在。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)幽默的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　生字：

　　唐半包圍（廣，7）1.朝代名：唐朝唐詩(shī)唐三彩2.（言談）虛夸：荒唐唐大無(wú)驗(yàn)3.空，徒然：

　　評(píng)左右（讠，5）1.評(píng)論：批評(píng)：短評(píng)好評(píng)品評(píng)2.議論，判定：評(píng)判評(píng)選評(píng)定

　　懲上下（心，8）1.處罰：制裁，跟“獎(jiǎng)”相反：懲罰懲惡揚(yáng)善嚴(yán)懲不貸2.警戒：懲戒懲前毖后

　　役左右（彳，4）1.強(qiáng)迫的勞動(dòng)：勞役苦役徭役2.使用，使喚：役使奴役3.舊時(shí)供使喚的人：仆役差役衙役4.戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)役5.當(dāng)兵的義務(wù)：兵役現(xiàn)役

　　兢左右（十，12）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

　　兢兢業(yè)業(yè)：小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　臣半包圍（臣）①君主時(shí)代稱(chēng)官吏（有時(shí)也包括百姓）：君臣忠臣*臣②官吏對(duì)君主的自稱(chēng)：

　　嗯左右（口，10）n

　　遮半包圍（辶，11）1.擋住：遮風(fēng)擋雨2.遮蓋：遮丑遮掩遮羞遮人耳目

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　1.齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你都怕什么？

　　2.通過(guò)預(yù)習(xí)，這篇幽默中所講的“怕”是怎么回事呢？帶著問(wèn)題讀文。

　　二、教學(xué)新課

　　1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2.自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字及詞語(yǔ)。

　　3.學(xué)認(rèn)生字及詞語(yǔ)。鞏固練習(xí)。

　　三、布置作業(yè)：寫(xiě)生字，組2個(gè)詞。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：分角色朗讀課文，深入地理解幽默內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　1.讀課文，檢查讀課文的情況。

　　2.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。

　　二、教學(xué)新課。

　　1.指生讀課文。

　　2.分析人物性格。你是從哪看出來(lái)的？

　　3.自由讀對(duì)話(huà)部分，了解差役的思維方法。

　　4.說(shuō)說(shuō)差役的成功之處。

　　三、分角色朗讀課文。

　　四、找出描寫(xiě)人物內(nèi)心世界的詞語(yǔ)，填加引語(yǔ)或話(huà)外音。

　　五、處理課后習(xí)題。

　　1.理解詞語(yǔ)。

　　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。

　　也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。

　　一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

　　2.積累，解詞。

　　畫(huà)餅充饑：比喻借空想安慰自己。

　　畫(huà)地為牢：在地上畫(huà)一個(gè)圈當(dāng)作監(jiān)獄，比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。

　　畫(huà)虎類(lèi)犬：《后漢書(shū)•馬援傳》“畫(huà)犬不成反類(lèi)虎�！北扔髂７碌牟坏郊�，反而弄的不倫不類(lèi)。也說(shuō)畫(huà)虎類(lèi)狗。

　　

【篇三】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)有感情的朗讀課文，表演課本劇，感受中華民族語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)新來(lái)的年欽差役的聰明智慧和其中的情感和道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)年輕差役的聰明機(jī)智，感受中華民族語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)言：生活中我們常常運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)交流和溝通，有的人妙語(yǔ)連珠，有的人既覺(jué)心情愉快，又決有道理，你遇到過(guò)機(jī)智善辯的人嗎？今天我們也要認(rèn)識(shí)這樣聰明機(jī)智幽默的人。

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　1.輕聲讀讀課文，看看課文主要寫(xiě)了一件什么事？

　　2.自己練讀，邊讀邊想象還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄懂，互相講講。

　　3.學(xué)生默讀課文，標(biāo)出生字，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　三、再讀課文，深入理解內(nèi)容，感受人物的特點(diǎn)。

　　1.請(qǐng)學(xué)生讀文，永文中的詞語(yǔ)概括年輕差役的特點(diǎn)（聰明機(jī)智幽默）

　　2.默讀課文，找出能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞句，組內(nèi)交流。

　　3.再讀文，使者為人物語(yǔ)言加提示語(yǔ)。分角色朗讀課文。

　　四、熟讀課文，理清思路，練習(xí)復(fù)述

　　第二課時(shí)

　　一、讀文復(fù)習(xí)

　　1.指名復(fù)述課文

　　2.學(xué)習(xí)生字，記憶字形

　　3.讀詞語(yǔ)，用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)

　　二、排演課本劇

　　1.編寫(xiě)課本劇，分配角色。（以小組為單位）

　　2.表演課本劇并談感受。

　　3.指導(dǎo)編寫(xiě)劇本，講情表演注意事項(xiàng)。

　　4.組織表演交流