教學(xué)目標：
1．喜歡讀諺語，有主動學(xué)習(xí)諺語的愿望。
2．借助拼音認識12個生字，正確、工整地書寫8個字，感受漢字的形體美。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，初步感知諺語包含的意思。
教學(xué)重點：
認識12個生字，會寫8個字。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生采取不同的形式朗讀，要讀得正確、流利，初步感知諺語告訴的道理。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究
教學(xué)準備：
教師
搜集低年級學(xué)生能接受的諺語。
學(xué)生
回憶以前學(xué)過的諺語和平時聽說過的諺語。
教學(xué)過程：
一、交流諺語，引入新課
1．回憶以前讀過的諺語，背給大家聽。
2．教師有激情地問小朋友：還想讀更多的諺語嗎？翻開課文第二課自己讀讀吧！
二、自學(xué)生字，交流評議
1．借助拼音讀通課文，勾出不懂的字詞。
2．再字讀課文，自主解決不懂的字詞。
3．學(xué)生交流，相互提醒把字音讀準，說說字詞的意思。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行適當點撥。
4．復(fù)習(xí)生字詞，用開火車等形式鞏固生字。
5．齊讀課文，想一想：諺語講了什么？你還有什么不明白的？
三、朗讀諺語，領(lǐng)悟意思
1．自由朗讀，感悟諺語的意思。
2．齊讀或男女生對讀，說說讀后有什么收獲。聯(lián)系生活實際，交流自己明白的道理。
3．有感情地朗讀，體會春光的美好、時光的寶貴。
四、朗讀諺語，交流諺語
1．小組內(nèi)同學(xué)賽讀，比比誰讀得流利、有感情。讀得好的同學(xué)上臺誦讀。
2．完成課后第二題，把你知道的諺語與同學(xué)交流。
教學(xué)目標：
1、能用自己學(xué)過的方法認識本課生字，正確、工整地書寫。
2、能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。
3、喜歡讀諺語，樂于與同學(xué)交流自己知道的諺語。
教學(xué)重點：
1、自主識字寫字。
2、采用自己喜歡的方式朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點：
在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。
教學(xué)準備：
教師準備
課件或掛圖：一幅春天的圖畫，表現(xiàn)春回大雁歸，人們忙碌工作的情景；一個小故事；一首兒歌；有關(guān)的諺語。
學(xué)生準備
學(xué)生自制生字卡片。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、故事引入
小朋友，你們喜歡聽故事嗎？聽故事有什么要求呢？（注意聽，邊聽邊想，回答老師的問題。）
好！現(xiàn)在，老師給你們講一個《青青和怕怕》的故事（故事附后）。
老師的故事講完了，好聽嗎？青蛙媽媽的兩個孩子給你留下了什么印象？
（讓孩子們評價，估計他們會說“青青不怕吃苦，勇敢，是個好孩子。怕怕怕苦怕累，什么也沒學(xué)到”。）
小朋友們真能干，聽故事聽得好，話也說得好，真是好樣的！我相信大家也一定會把課文學(xué)好。
二、學(xué)文識字
（一）出示諺語第三則
少ｓｈàｏ壯ｚｈｕàｎɡ不ｂù努ｎǔ力ｌì，老ｌǎｏ大ｄà徒ｔú傷ｓｈ�。瞑辣猕ィ�。
1、請小朋友自由朗讀，注意讀準字音，和同桌互讀生字。
2、抽認生字“壯”、“努”、“老”、“徒”、“傷”、“悲”，說說自己怎樣記住這些字。
3、齊讀生字，開火車讀，小組比賽讀。手指書空“壯”、“老”。
4、用自己喜歡的方法讀這則諺語，可以自己小聲讀，小組同學(xué)一起讀，也可以兩人對讀。鼓勵學(xué)生多讀幾遍，并能背誦。
5、小朋友，你們能講講這則諺語的意思嗎？結(jié)合老師剛才講的故事想想。（對，小朋友說得真好。青青勇敢、好學(xué)，學(xué)到了一身本領(lǐng)，怕怕膽小、怕事、懶惰，后一事無成。怕怕真是“少壯不努力，老大徒悲傷”。這則諺語就是說給像怕怕那樣的人聽的。你們可要努力學(xué)習(xí)喲，千萬別學(xué)怕怕。）
�。ǘ┏鍪镜诙⻊t諺語
光ɡｕāｎɡ
陰ｙīｎ似ｓì
箭ｊｉàｎ，日ｒì
月ｙｕè
如ｒú
梭ｓｕō。
1、我們用讀一讀、認一認、講一講的方法學(xué)習(xí)第二則諺語。請能干的小朋友用剛才的學(xué)習(xí)方法，自己學(xué)習(xí)這一則諺語，分小組學(xué)習(xí)，先自己讀，再一起交流。
2、檢查學(xué)習(xí)情況。
�。�1）抽讀諺語，提醒“如”的讀音。
�。�2）誰能講講“似”和“如”的意思？（對，它們都是“像”的意思。）能講講這則諺語的意思嗎？（真聰明！時間過得很快的意思。我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，可不能浪費時間喲。）
3、齊讀諺語，練習(xí)背誦。
（三）出示第一則諺語
春ｃｈūｎ光ɡｕ�。瞑�
無ｗú
限ｘｉàｎ好ｈǎｏ，做ｚｕò
事ｓｈì
要ｙàｏ趕ɡǎｎ早ｚǎｏ。
1、勾畫并自學(xué)生字“無”、“限”、“趕”。小組交流識字方法。
2、自由朗讀諺語，說說這則諺語的意思。
3、展示“春光圖畫”，請學(xué)生說說人們在美好的春光里忙些什么。
4、齊唱《早上好》。教師小結(jié)：希望小朋友個個都像青青那樣，做珍惜時間的好孩子。
�。ㄋ模R讀課文，說說學(xué)習(xí)后的收獲
三、師生交流諺語，分享學(xué)習(xí)的快樂
1、老師平常很喜歡讀記諺語。今天，我給你們帶來了幾則諺語（出示），你們有興趣讀一讀嗎？
三百六十行，行行出狀元。
強中更有強中手。
天下無難事，只怕有心人。
鳥美在羽毛，人美在學(xué)問。
?機不可失，失不再來。
2、生生交流諺語，說說自己喜歡的諺語。
3、教師歸納總結(jié)：諺語在生活中運用廣泛，希望同學(xué)們經(jīng)常積累。
四、鞏固生字，集中書寫
1、利用自制的生字卡片，在小組內(nèi)認字組詞語，練習(xí)用詞語說話。
2、出示課后第二題“比一比，組詞語”。
3、讀讀田字格里的字，說說哪些字難寫，你給大伙兒提個醒兒。重點指導(dǎo)“老”、“壯”的寫法。
4、學(xué)生練習(xí)寫字，老師相機指導(dǎo)。
