教學(xué)要求
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容。
3.體會(huì)“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光”的道理。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.抓住重點(diǎn)詞句提出疑問，并通過聯(lián)系上下文領(lǐng)悟。
2.理解課文內(nèi)容，明白一個(gè)人常常感激，都會(huì)幸福、快樂的道理。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、聯(lián)系生活，談話引入，引發(fā)思考（5）
激發(fā)興趣：同學(xué)們，你有感激的人和感激的事兒?jiǎn)�？你每天都能找出三個(gè)感激的人或三件感激的事兒?jiǎn)幔?/p>
就有這樣一個(gè)小女孩，花開了，也感激。
就讓我們一直來聽聽她的故事。
二、讀文質(zhì)疑，抓住重點(diǎn)提問（15）
1.啟發(fā)學(xué)生在讀中學(xué)會(huì)思考，知道“學(xué)貴有疑”、“提出問題比解決問題更重要”，掃除害怕提問的心理。
2.自由讀課文，邊讀邊思考，學(xué)著提出問題，做上自己的讀書符號(hào)。
3.小組交流，互相啟發(fā)。
在小組交流中，解決一些簡(jiǎn)單的問題，將不能解決的問題提出來。在交流中學(xué)習(xí)別人提出問題的方法。
4.面向全班交流，評(píng)出有價(jià)值的問題。
請(qǐng)學(xué)生回憶、展示問題產(chǎn)生的過程，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有抓住重點(diǎn)詞句提出的問題才更能引發(fā)我們思考。
請(qǐng)學(xué)生試著評(píng)價(jià)哪些問題更有價(jià)值，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句提出問題的方法。
“爸爸為什么給藍(lán)藍(lán)安排這個(gè)任務(wù)？”“為什么一個(gè)人常常感激才會(huì)幸福、快樂？”
三、自主選擇，默讀課文，抓住重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟（15）
1.選擇你感興趣的問題，默讀課文，在文中去找答案，做上自己的讀書符號(hào)、批注。
2.小組討論、交流自己的體會(huì)，互相感染、啟發(fā)。
指導(dǎo)學(xué)生可以聯(lián)系課文，聯(lián)系生活談體會(huì)，也可以通過感情朗讀相關(guān)句子表達(dá)感受。
3.全班交流，指導(dǎo)感悟，感情朗讀。
圍繞幾個(gè)中心問題，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活，感悟到藍(lán)藍(lán)感激都是生活中不起眼的小事，談自己的體會(huì)，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，加深體會(huì)（5）
現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，你生活中有值得感激的人和事了嗎？給大家談一談。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)（5）
1.填上合適的詞。
一()故事一()事一()鋼琴
一()感激一()深思一()茉莉花
2.下列句子有毛病，請(qǐng)你修改。
�、艜�(huì)感激茉莉花開。
_____________________________________________
⑵每天晚上，藍(lán)藍(lán)總是經(jīng)常默默感激三個(gè)人或三件事。
_____________________________________________
⑶在會(huì)上，明明首先第一個(gè)談了自己的收獲和體會(huì)。
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3.想一想，你生活中有值得感激的人和事嗎？
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板書設(shè)計(jì)
爸爸的安排——睡前感激三人人或三件事
花開了小女孩——正在“為難”“傷腦筋”一個(gè)人常常感激
就感激爸爸引導(dǎo)——讓你“快樂”的事都值得感激才會(huì)幸福、快樂
茉莉花開——小女孩感激花開
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，能提出自己不懂的問題。
2、理解難點(diǎn)句子，知道“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光�！钡牡览怼�
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，明白“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光�！钡牡览怼�
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)過程：
一、設(shè)疑自探
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，人的一生中，有許多事物值得感激：父母把我養(yǎng)育大，我感激；老師教我知識(shí)，我感激；同學(xué)給我友誼，我感激；學(xué)習(xí)讓我的生活充實(shí)，我感激；兒子給我開門，拿鞋，我感激„„生活中，有你感激的人和感激的事嗎？（指名交流）同學(xué)們說得可真好，看得出大家都有一顆懂得感恩的心。有一個(gè)小女孩，每天都要在心里默默地感激三個(gè)人或三件事，連花兒開了，她都感激。（板書課題，生齊讀）
2、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確流利，把不懂的詞句勾畫出來。想想課文講了什么？
3、讀了課文，你有哪些不理解的問題？預(yù)設(shè)；
�、侔职譃槭裁匆{(lán)藍(lán)感激三個(gè)人或三件事？
�、跒槭裁椿ㄩ_了就感激？同學(xué)們提的問題真有價(jià)值，老師把這些問題也進(jìn)行了梳理，下面請(qǐng)看自探提示。
自讀課文，邊讀邊思考下面的問題；
①爸爸為什么要藍(lán)藍(lán)感激三個(gè)人或三件事？
�、跒槭裁椿ㄩ_了就感激？
③你如何理解“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光�！边@句話的意思？
4、學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。
二、解疑合探
同桌交流互相交流自己的讀書體會(huì)，要認(rèn)真傾聽，糾正和補(bǔ)充。
班級(jí)匯報(bào)
感悟爸爸特殊安排的目的。
師：爸爸為什么要安排藍(lán)藍(lán)感激三個(gè)人或三件事？生匯報(bào)出示：爸爸讓她從小學(xué)會(huì)看到人生的美好，并真心地感激。
1、爸爸給藍(lán)藍(lán)安排這個(gè)任務(wù)的目的是----（齊讀）
2、那這天晚上，藍(lán)藍(lán)感激了哪三個(gè)人或三件事呢？
3、藍(lán)藍(lán)是不是像爸爸說的那樣真心地感激呢？
請(qǐng)仔細(xì)默讀3、4自然段，勾畫相關(guān)的詞語(yǔ)。學(xué)生交流，你勾畫了哪些詞？為什么這些詞語(yǔ)能說明藍(lán)藍(lán)是在真心地感激？齊讀，把藍(lán)藍(lán)的真心感激讀出來。
討論感謝花開的原因。
1、為什么花開了藍(lán)藍(lán)就感激？哪一段講的？學(xué)生朗讀
2、你們感受到藍(lán)藍(lán)的快樂了嗎？回憶一下，你見過花開嗎？有什么感受？出示花兒圖片，談感受。
�。ㄊ茄�，花兒賞心悅目，芳香醉人，所以藍(lán)藍(lán)才覺得陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花開了，給她帶來了快樂。誰(shuí)來朗讀這一段，分享藍(lán)藍(lán)的快樂？
�。ㄖ该x、評(píng)價(jià)、齊讀）
3、原來，讓我們快樂的事就值得去感激，藍(lán)藍(lán)以前懂得這個(gè)道理嗎？她現(xiàn)在知道了，還有哪些是值得去感激的？
�。棠蹋哼@是藍(lán)藍(lán)的親人；鋼琴老師：這是給藍(lán)藍(lán)知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)的人。）
①同桌交流。
�、谥该卮穑⒁鈱W(xué)生的評(píng)價(jià)補(bǔ)充。
小結(jié)：獲得親人的疼愛，獲得別人的幫助是人生中美好的事，只要令我們快樂，令我們有收獲的事物，都值得我們?nèi)ジ屑�，所以爸爸就是要藍(lán)藍(lán)（出示朗讀）“從小學(xué)會(huì)看到人生的美好，并真心地感激�！�
4、爸爸目的達(dá)到了，因?yàn)椤?歲的藍(lán)藍(lán)已開始會(huì)感激花開，到了„„”引讀第6自然段。
到了冬天，藍(lán)藍(lán)還會(huì)感激什么呢？（指名）
體會(huì)句子深刻的道理。
出示“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光�！闭�(qǐng)你用心讀讀這句話，聯(lián)系上下文說說你從中體會(huì)到什么？
1、四人小組討論。
2、指名回答，學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充。
是呀，因?yàn)楦屑ぃ孕腋�；因�(yàn)楦屑ぃ钥鞓�，因�(yàn)樾腋？鞓�，心靈就會(huì)充滿陽(yáng)光，就會(huì)形成樂觀向上的積極的人生態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的體會(huì)讀讀這句話。（指名，齊讀）
課外延伸
開始上課的時(shí)候，有的孩子感謝了親人，感謝了幫助過自己的人，學(xué)了課文我們知道讓我們快樂、令我們有收獲、有啟示的一切美好都值得我們?nèi)ジ屑�。那么，你現(xiàn)在想感激什么呢？
三、質(zhì)疑再探
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？那你還有什么疑問？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼ｎA(yù)設(shè)：你快樂別人不快樂的事也感激嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生自主解疑。
四、運(yùn)用拓展
1、同學(xué)們這節(jié)課的的收獲可真不少，那么你想設(shè)計(jì)什么作業(yè)來鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)？
�。�1）學(xué)生出題測(cè)試自己或同學(xué)。
�。�2）教師選出有價(jià)值的測(cè)試題在班級(jí)交流。
（寫一段自己所感激人或事，并寫明感激的原因）
2、小結(jié)：感激可以讓我們幸�？鞓�，感激能讓我們看到人生的美好；感激能讓我們心靈充滿陽(yáng)光，請(qǐng)你學(xué)會(huì)感激吧！
