【#初中作文# #七年級(jí)珍惜親情的作文600字三篇#】親情體現(xiàn)在我們和家人之間相處的每一幕，也體現(xiàn)在我們之間默默的關(guān)懷，這樣的親情很難讓人注意得到，但是我們確實(shí)不能失去的也是親情。《七年級(jí)珍惜親情的作文600字三篇》是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
時(shí)間往往比金錢(qián)、名譽(yù)、權(quán)勢(shì)更為珍貴，可是親情呢？我干直言不諱地說(shuō)，親情比事件任何一切更加難能可貴！
有這么的一個(gè)奇跡，發(fā)生在一個(gè)平凡而又偉大的父親身上
按常理，一個(gè)心臟被刺穿的普通人，生命只能維持很短很短的時(shí)間�？墒菐е@種致命傷口的父親，為了能使女兒平安地回到妻子身邊，竟奇跡般地活了三天，并不被女兒所發(fā)覺(jué)！
還有這樣一個(gè)故事，發(fā)生在一個(gè)即將成為母親的孕婦身上。
由于大火的逼迫和消防車(chē)遇到的，使得在樓頂?shù)却仍娜藗冎荒苓x擇背部朝下落到破棉被上，同時(shí)也包括這位孕婦�？墒钱�(dāng)人們都成功獲救后，她還在猶豫：是否該背部朝下？她要是這樣做，就會(huì)傷及到腹中胎兒的性命。所以，她毅然選擇了頭部朝下。結(jié)果，棉被“咔嚓”一聲破裂了，她被撞得頭破血流，當(dāng)場(chǎng)窒息，而胎兒卻被救了下來(lái)。
這兩則真實(shí)的故事，是多么的催人淚下呀！這就是人世間無(wú)私、神圣、偉大的親情！
不過(guò)，親情的體現(xiàn)也不一定就是要大義凜然地犧牲自己，它往往存在于是生活的每一個(gè)角落。
每天早上，總是有幾句不知重復(fù)了多少遍的嘮叨話語(yǔ)催你起床：“快起來(lái)呀，太陽(yáng)就要曬*啦！”接著，當(dāng)你起床后，便為你遞上一杯香噴噴的牛奶，要不就是一碗熱氣騰騰的米粥。當(dāng)你正準(zhǔn)備上學(xué)之際，還得聽(tīng)句嘮叨：“小心呀，注意車(chē)！”嘮叨里，飽含了溫暖的親情。雖是聽(tīng)過(guò)千百次，卻每次都不厭其煩地答著話：“好啦，我知道了！”
母愛(ài)是溫柔的，而父愛(ài)卻往往顯得博大、深沉。雖然父親總是扳著那張嚴(yán)肅的臉教育我們，但我們卻總在父親的嚴(yán)厲中慢慢地長(zhǎng)大、懂事。父親的愛(ài)并不溢于言表，他總是默默地維持著一家人的生計(jì)，肩上扛著的，是沉重的擔(dān)子……
親情，就像水的味道，淡淡的，只有真正用心去品嘗，才能發(fā)現(xiàn)這是多么的樸質(zhì)而又純潔。似一股清流，洗滌心靈中的塵埃。
珍惜親情吧，別讓自己默默地錯(cuò)過(guò)這樣的幸福！
篇二
親情是一杯美味的奶茶，當(dāng)你傷心時(shí)喝上一口，你將覺(jué)得無(wú)比的輕松。親情是一件溫暖的大衣，當(dāng)你寒冷是穿上它，你回感到無(wú)比的溫暖。
班隊(duì)活動(dòng)課，王老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字---親情測(cè)試。于是，老師又讓我們?cè)陔s紙上寫(xiě)出自己愛(ài)的人，我心里有一百個(gè)不明白，同學(xué)們也滿(mǎn)臉疑惑。我想：愛(ài)我的人有很多，我愛(ài)的人也有很多，改寫(xiě)誰(shuí)呢？我在親人中尋找，然后寫(xiě)上了爸爸，媽媽?zhuān)馄�，外公，小姨。王老師說(shuō)：“現(xiàn)在要在10秒之內(nèi)在五個(gè)人中先劃掉一個(gè)人，代表他們不在了�！蔽覍に剂艘粫�(huì)兒，就把小姨給劃了。平時(shí)，我一犯了錯(cuò)誤，會(huì)幫我指出，并且講一個(gè)故事給我聽(tīng)，讓我明白其中的道理，此時(shí)，我感到萬(wàn)分的后悔，但只能對(duì)阿姨說(shuō)對(duì)不起了。“再劃去一人，十五秒鐘時(shí)間�！蓖趵蠋熡终f(shuō)。外公？
外婆？還是爸爸，媽媽?zhuān)吭趺崔k？怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，此時(shí)，我多希望時(shí)間停下它那匆匆的腳步，我的心如刀絞一般，不知不覺(jué)中，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼，我的腦海里一片空白。可惡的時(shí)間快到了，我緊咬著嘴唇，沉思了一下，然后舉起千鈞般重的筆劃了下去，外公從紙上消失了！想起我和外公在一起的一幕幕漸漸暗下去，心里如刀割般痛苦。當(dāng)老師再讓我們劃去時(shí)，我不忍心了，還要再劃嗎剩下的人可是我愛(ài)的親人呀！我不能在失去任何一個(gè)，剎時(shí)，我感到無(wú)助，無(wú)奈，和孤獨(dú)。
世界上重要的莫過(guò)于親情，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧，假如你身邊的人有一天永遠(yuǎn)離開(kāi)了你，你再后悔也來(lái)不及的。
篇三
今天，老師給我們出了一個(gè)巨大的難題，讓我們做了一道心理測(cè)試題。
首先，老師要我們找一頁(yè)干凈空白的紙，寫(xiě)上自己生命重要的五個(gè)人。我毫不猶豫地寫(xiě)上“爸爸”，他對(duì)我嚴(yán)厲，也疼愛(ài)我。緊挨著的是“媽媽”。她愛(ài)嘮叨，她說(shuō)的每一句話都是對(duì)我好。接下來(lái)是“叔叔”。他是我學(xué)習(xí)生涯中的助力器，我只要學(xué)習(xí)上遇到困難他就耐心輔導(dǎo)我。在他心目中，我?guī)缀跏歉麅鹤右粯�。然后我�?xiě)的是和媽媽一樣愛(ài)嘮叨的“爺爺”，但爺爺?shù)膰Z叨和媽媽的嘮叨不同。爺爺對(duì)我嘮叨是做人的道理和我們家的家規(guī)。我下一個(gè)寫(xiě)的是什么事都為我著想的“奶奶”。奶奶她什么事都為我著想，那年我讀一年級(jí)時(shí)，我住在奶奶家，她每外出做客，都會(huì)帶一大包好吃的東西回來(lái)，自己卻從來(lái)不吃。直到現(xiàn)在，我一回奶奶家，冰箱里仍有一大堆好吃的東西。
當(dāng)我們寫(xiě)完了老師的難題后，老師又出了一道題“刪去其中的一位�！蔽也幻靼诪槭裁�？也不知道該劃誰(shuí)。當(dāng)大部分同學(xué)劃完的時(shí)候我還沒(méi)動(dòng)筆，因?yàn)槲腋揪筒灰フl(shuí)，也不想失去誰(shuí)。當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我還沒(méi)寫(xiě)。
“楊帆怎么還沒(méi)有動(dòng)筆呀？不知道劃誰(shuí)嗎？”老師問(wèn)了一句。
我都有點(diǎn)不好意思了，眼睛有些濕潤(rùn)了�？杀仨氁獙�(xiě)呀！我思索了一會(huì)兒，閉上眼把爺爺給劃掉了。原因一是爺爺年紀(jì)太大了。二是我不太喜歡他定的家規(guī)。
接著老師讓我們劃掉第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，我依次劃掉的是：奶奶、叔叔、媽媽。第五個(gè)才劃掉爸爸，他是一個(gè)木匠，做事很辛苦，我特別不想劃掉他。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：我要珍惜身邊的每一個(gè)親人，不要等到失去了才去珍惜。
