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幼兒園小班春天課件大全

時(shí)間:2019-08-20 10:36:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #幼兒園小班春天課件大全#】課件,即課文教學(xué)時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白,教師一走上講臺(tái),就用一篇課件引入課文教學(xué),就像一場(chǎng)精彩的戲拉開(kāi)了序幕。課件的設(shè)計(jì),往往是根據(jù)教學(xué)大綱的要求、文體類型、作家風(fēng)格、作品的內(nèi)容和具體寫(xiě)作方法以及特定的教學(xué)環(huán)境而靈活運(yùn)用的。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的幼兒園小班春天課件大全,歡迎閱讀與借鑒。

  
蝴蝶和花

  設(shè)計(jì)意圖:

  在春暖花開(kāi)的季節(jié)里,為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開(kāi)展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹(shù),小樹(shù),綠綠的草地,開(kāi)放的花朵,在感受中跟隨老師念念兒歌,感知常見(jiàn)的顏色!昂w來(lái)

  了”是我預(yù)設(shè)集體教學(xué)活動(dòng),讓孩子以蝴蝶為引線,認(rèn)認(rèn)花的顏色,在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)名稱:蝴蝶找花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的活動(dòng)中,體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感。

  2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、蝴蝶飛來(lái)了。

  1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō):春天到,紅花開(kāi),黃花開(kāi),藍(lán)花開(kāi),小蝴蝶飛來(lái)了。

  2、說(shuō)說(shuō):蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色,如:老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來(lái)了,幼兒回答說(shuō):小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來(lái)了。

  二、游戲:蝴蝶找朋友

  1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。

  2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

  3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?

  4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。

  5、游戲從新開(kāi)始。

  活動(dòng)說(shuō)明:

  小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語(yǔ)言還差于動(dòng)作,他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞,在語(yǔ)言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中,孩子們看

  看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn),在認(rèn)知上得到了升華,直觀且簡(jiǎn)單,特別易于孩子的理解和接納。

  

春天

  活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

  活動(dòng)要求:

  引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.春天的背景掛圖一張、磁帶

  2.太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么!”放(放《春天》的音樂(lè))

  2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

  3.師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

  (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

 。2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

 。3)拍擊什么樣的節(jié)奏好呢?

  “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的!

  (4)讓幼兒與客人一起表演

 。5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

  如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

 。6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  結(jié)束活動(dòng):

  師:“天黑了,春寶寶們回家了!

  幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。