篇一
今天第一節(jié)課時語文課，這節(jié)課比以往的課難一點，生字很多，課文很長，于是老師拿出事先準備好的小卡片，認真對我們分析、講解，使我們每個同學了解了，老師才放下小卡片，對我們說：“這次課文很長，但是不要著急，只要認真聽，課文一定會背的，生字肯定會認的。平時多加練習，困難一定會克服的。
只要認真學習，才能天天向上。
篇二
陳老師拿著書快步走進教室，在講臺前站定，掃視了一下全班同學，看大家都準備好了，高聲說 ：“上課！”
“起立！”班長大聲喊著。同學們齊刷刷地從座位上站了起來。
“同學們好！”老師一邊說，一邊鞠躬。
“老師，您好！”同學們一邊異口同聲地說，一邊向老師鞠了一躬。
“坐下！”老師說。
一堂精彩的語文課就開始了。
篇三
一曲悠揚、美妙的音樂飄入大家耳中，我們知道這音樂就代表鈴聲。我們一溜煙地跑回教室，拿出書本，等老師來上課。新來的老師教了我們一篇課文之后，我們的新老師讓我們分組比賽。男生和女生比，中間和兩邊比……這時候，窗外十分安靜，樹枝又不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽我們讀課文。有趣的是下面準備開家長會的家長們議論紛紛，還往上看，我想他們一定會說”三（3）班背書真是又響亮又整齊“。
下課了，同學們在操場上做游戲。有的玩老鷹抓小雞，有的玩三個字，還有的玩捉迷藏……
我們的校園充滿了歡樂的笑聲，還有美麗的花兒！
篇四
快上課了，老師站在門口拿著書本，耐心的等著上課，教室里同學們有的看書，有的說話，還有的玩耍。
叮鈴鈴上課影響了，同學們一聽到上課鈴響了，立刻健胸抱背坐直，老師大步地向講臺走去老師上了講臺把書輕輕地放下，用掃視的目光看同學做好了沒有老師微笑的說：“起立�！蔽覀冇煤榱恋纳ひ粽f，“老師好！”老師說：“同學們好！請坐�！蔽覀兙鸵粋�個地坐下了。老師說：“現(xiàn)在開始上課。
篇五
上課了，上課了，同學們迅速地回到教室，拿起課本不約而同地讀起課文，那聲音真好聽，幾只可愛的小鳥不知什么時候也落在窗臺上，聽得如癡如醉。
老師來了，教室里立刻變得靜悄悄的，靜得連根針掉在地上都能聽見，連馬路上汽車的馬達聲都聽得清清楚楚。
開始講課了，伴著老師抑揚頓挫的講課聲，同學們時而微笑，時而點頭，時而討論，時而沉思……
篇六
星期五上午，我們班級來了很多爸爸媽媽，他們是來看我們上課的表現(xiàn)的，我的媽媽也來了，我心里可開心了。
第一節(jié)是語文課，因為知道媽媽坐在后面，我坐的更端正了，上課更認真了，舉手發(fā)言更積極了，上完兩節(jié)課后，婁老師帶我們?nèi)ラ営[室看書了，小朋友們看的可認真了。
今天我真開心！
