篇一
今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)。”然后讓這個(gè)同學(xué)猜，猜出來了，就說一句：“我是XXX。”
我本來只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰知，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說了一句：“螞蟻不好！”還沒等她說完，王琪一把抓住申新宇，低聲說：“小聲點(diǎn)，別讓人聽見了，聽見了就不好玩了！”老師這時(shí)把卡片換了一張。
我問：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)！”“會(huì)游泳嗎？”“不會(huì)！”“食草還是食肉？”“食肉！”“力氣大嗎？”“不大！”“個(gè)子小嗎？”“��！”“我是螞蟻！”我托口而出，同學(xué)們一陣歡呼。
下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲，她問了幾個(gè)問題。然后，她開始猜，可是她猜了幾遍也沒有猜住。
林淼失敗后，老師把張然叫了上來，張然一下子就猜住了。
谷恒霖是我們中說得失敗的一個(gè)。他幾乎說遍了所有的動(dòng)物也沒有把貓說出來。后，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。
馬超凡是后一個(gè)上來，他也是猜得好的，只提了二個(gè)問題就OK了。
我喜歡科學(xué)課。
篇二
今天，我去子路小學(xué)參加了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
我又興奮又激動(dòng)。在家里我換好了藍(lán)色的校服，開開心心地沖向?qū)W校。到了學(xué)校老師給我們分了組，龐洪建是正組長，我是副組長，張?zhí)煲弧⒑渭螛肥俏覀兘M的組員。
出發(fā)了，我們坐在車上，透過窗戶看著美麗的風(fēng)景，我心里無比的高興。心想：”這節(jié)科學(xué)課肯定很有趣。“
到了子路小學(xué)，我們先到四樓大教室，擺好桌子就開始上課了。今天老師帶我們學(xué)習(xí)的是”水和鹽的故事“開始做實(shí)驗(yàn)了，我們先到前面去領(lǐng)所需要的材料，我和正組長拿了燒杯、兩杯鹽、涼水和熱 水。實(shí)驗(yàn)開始了，我按照老師的說法先把水放入燒杯里，再把鹽放進(jìn)燒杯里。然后老師又讓我們拿了蒸發(fā)皿、三角架、酒精燈、滴管，我們先點(diǎn)燃酒精燈，再往蒸發(fā)皿里倒鹽水。過了幾分鐘，冒出了白 色的小泡泡，小泡泡濺到身上變成了小白點(diǎn)，用舌頭一舔咸咸的。再看蒸發(fā)皿里的鹽水已經(jīng)不見了，里面剩下白白的顆粒，用舌頭一舔咸咸的。老師告訴我們這就是鹽。我高興的大聲喊：”鹽出來了， 鹽出來了。“
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
篇三
今天，我們上科學(xué)課了，今天學(xué)的是制造平衡。名字聽著很好玩，好期待呀！
老師在門前放了一個(gè)棍，通到了講臺(tái)上，讓我們踩著那個(gè)棍子上講臺(tái)，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不會(huì)保持平衡，從棍子上摔了下來。
等到大家都會(huì)到了自己的位置上，老師開始講課。這節(jié)課實(shí)驗(yàn)課，可以讓自己動(dòng)手嘗試關(guān)于平衡的試驗(yàn)。
我看見，桌子上有一個(gè)奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個(gè)棍，每個(gè)上面有十條紅線，每個(gè)紅線下面還有一個(gè)鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個(gè)小鉤的叫鉤碼，像天平一樣 。
老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須平衡。
因?yàn)槲乙郧翱催^關(guān)于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個(gè)掛了八個(gè)，第二個(gè)鉤掛了一個(gè)；右邊后一個(gè)掛一個(gè)，竟然平衡了！簡(jiǎn)直是奇跡呀！
老師看見了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。
這節(jié)課我上得很開心，也很愉快。
