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幼兒中班語言游戲課件

時間:2019-09-05 10:18:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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在角色游戲中

  目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

  準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)各種活動角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。

  過程

  1、選擇游戲內(nèi)容

  ①讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

 、谟變号c教師交談,說出自己想?yún)⒓幽膫活動角的活動,為什么?

  2、分配角色

  ①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)值班經(jīng)理,你們同意嗎?”

  ②分配角色時,能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時,能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

  例如:

  兩個幼兒都想當(dāng)醫(yī)生時可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯!

  兩個幼兒都想當(dāng)值班經(jīng)理時可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會兒,我當(dāng)一會兒!

  3、發(fā)展游戲情節(jié)

  ①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如,做“開小飯館游戲”。

  師:請問有什么飯?

  生:饅頭、面條。

  師:沒有菜嗎?

  生:有白菜、西紅柿、土豆絲。

  師:請來碗面條,放點西紅柿。

  生:好吧,請等一會兒。

  ……

 、谠谟螒蛑校

  據(jù)角色的身份、特點、學(xué)習(xí)與人交往的對話技能,扮演好角色。

  例如,商店的售貨員在接待顧客時,能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

  4、游戲評價

  引導(dǎo)幼兒自我評價、相互評價。

  ①誰動腦筋、想辦法,解決了什么問題?即讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的?與以前的玩法有什么不同?

  ②你在游戲中缺少企么材料?下次想玩什么游戲?為什么?

  

動物猜猜樂

  游戲目標(biāo):

  1、描述動物的外形特征、生活特點,能根據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物;

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗和同伴集體游戲的樂趣。

  游戲重點:

  會看圖講述動物的主要特征和生活習(xí)性。

  游戲難點:

  用一句話歸納表述。

  游戲準(zhǔn)備:

  動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

  動物小圖片

  游戲方法:

  提供一張動物圖片,孩子不看圖片內(nèi)容,根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性的描述,猜出圖片上的動物名字。

  一、初次游戲,了解玩法。

  1、第游戲(出示動物:大公雞)

  說說大公雞是長什么樣的?

  那如果我不給你們看圖片,我就說和它有關(guān)的話,你能猜出來嗎?我們來試一試。

  2、第二次游戲,加以鞏固。

 。ǔ鍪緢D片--兔子)邊出示邊提醒幼兒,不要把名字說出來。

  師:我們可以先說說它的樣子,再說說它喜歡做的事。

  (當(dāng)幼兒說出后,教師給予歸納梳理)

  3、揭曉答案

  我們沒有說出兔子,可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?

  教師小結(jié):我們不用說出小兔的名字,只說說它的外形特征和生活特點,也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂?纯凑l提供的信息很準(zhǔn)確。

  二、集體游戲:兩兩競猜

  1、講解玩法:請兩個小朋友來猜,其他人提供信息,誰猜對了,誰就可以得到一顆五角星。

  (引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動物的外形特征和生活習(xí)性)

  2、提供圖片有:大象、長頸鹿、猴子等動物

  3、教師提示:可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。

  只有說得好才能猜得準(zhǔn)。

  三、自主游戲:你說我猜

  1、講解玩法

  老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動物圖片,請一組小朋友找一張圖片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里動物的樣子,動物的本領(lǐng)等說出來,請好朋友來猜。

  2、交流分享:

  你們是說的?又是怎么猜出來的?

  四、加深難度,游戲延伸

  1、師:現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,只用語言描述出來,請你們猜一猜是什么動物?。

 。ㄕf一動物的謎面,讓孩子猜)

  2、游戲結(jié)束:我們今天玩了動物猜猜樂的游戲,我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。