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幼兒中班語言游戲課件

時(shí)間:2019-09-05 10:18:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #幼兒中班語言游戲課件#】語言教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,也可以通過對比創(chuàng)設(shè)情境。“良好的開端是成功的一半”,課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話,要恰到好處,形式活潑,吸引人,打動(dòng)人,讓聽課者回味無窮。下面是®憂考網(wǎng)整理分享的幼兒中班語言游戲課件,歡迎閱讀與借鑒。

  
在角色游戲中

  目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

  準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。

  過程

  1、選擇游戲內(nèi)容

 、僮層變鹤杂捎懻,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

 、谟變号c教師交談,說出自己想?yún)⒓幽膫(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?

  2、分配角色

 、倌艽竽懙刂v出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)值班經(jīng)理,你們同意嗎?”

  ②分配角色時(shí),能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

  例如:

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯!

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)值班經(jīng)理時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會兒,我當(dāng)一會兒。”

  3、發(fā)展游戲情節(jié)

  ①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動(dòng)。例如,做“開小飯館游戲”。

  師:請問有什么飯?

  生:饅頭、面條。

  師:沒有菜嗎?

  生:有白菜、西紅柿、土豆絲。

  師:請來碗面條,放點(diǎn)西紅柿。

  生:好吧,請等一會兒。

  ……

  ②在游戲中,根

  據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對話技能,扮演好角色。

  例如,商店的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

  4、游戲評價(jià)

  引導(dǎo)幼兒自我評價(jià)、相互評價(jià)。

 、僬l動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問題?即讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的?與以前的玩法有什么不同?

 、谀阍谟螒蛑腥鄙倨竺床牧?下次想玩什么游戲?為什么?

  

動(dòng)物猜猜樂

  游戲目標(biāo):

  1、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn),能根據(jù)描述的特點(diǎn)說出對應(yīng)動(dòng)物;

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。

  游戲重點(diǎn):

  會看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

  游戲難點(diǎn):

  用一句話歸納表述。

  游戲準(zhǔn)備:

  動(dòng)物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

  動(dòng)物小圖片

  游戲方法:

  提供一張動(dòng)物圖片,孩子不看圖片內(nèi)容,根據(jù)別人對動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性的描述,猜出圖片上的動(dòng)物名字。

  一、初次游戲,了解玩法。

  1、第游戲(出示動(dòng)物:大公雞)

  說說大公雞是長什么樣的?

  那如果我不給你們看圖片,我就說和它有關(guān)的話,你能猜出來嗎?我們來試一試。

  2、第二次游戲,加以鞏固。

 。ǔ鍪緢D片--兔子)邊出示邊提醒幼兒,不要把名字說出來。

  師:我們可以先說說它的樣子,再說說它喜歡做的事。

 。ó(dāng)幼兒說出后,教師給予歸納梳理)

  3、揭曉答案

  我們沒有說出兔子,可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?

  教師小結(jié):我們不用說出小兔的名字,只說說它的外形特征和生活特點(diǎn),也能猜出是小兔。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂。看看誰提供的信息很準(zhǔn)確。

  二、集體游戲:兩兩競猜

  1、講解玩法:請兩個(gè)小朋友來猜,其他人提供信息,誰猜對了,誰就可以得到一顆五角星。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性)

  2、提供圖片有:大象、長頸鹿、猴子等動(dòng)物

  3、教師提示:可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。

  只有說得好才能猜得準(zhǔn)。

  三、自主游戲:你說我猜

  1、講解玩法

  老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片,請一組小朋友找一張圖片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里動(dòng)物的樣子,動(dòng)物的本領(lǐng)等說出來,請好朋友來猜。

  2、交流分享:

  你們是說的?又是怎么猜出來的?

  四、加深難度,游戲延伸

  1、師:現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,只用語言描述出來,請你們猜一猜是什么動(dòng)物?。

 。ㄕf一動(dòng)物的謎面,讓孩子猜)

  2、游戲結(jié)束:我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂的游戲,我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。