教學準備
教學目標
1、了解主權國家的相關知識，理解國家利益是國際關系的決定性因素
2、通過我國與其他國家之間的合作、競爭與沖突的具體實例，說明國家利益是國際關系的決定性因素，我國在國際關系中必須維護自己的國家利益
教學重難點
國家利益是國際關系的決定性因素;中國與聯(lián)合國;主權國家的權利與義務
教學過程
一、課堂導入
當今世界正在發(fā)生深刻復雜的變化，隨著經濟和科技的發(fā)展，國家之間交往日益頻繁，相互依存日益緊密。那么在國際交往中的基本成員主要是誰呢?國家與國家之間或合作、或競爭、或敵視的原因又是什么?這些都是我們本堂課所要解決的問題，讓我們一起走近國際社會。
二、復習預習
新課之前，我們一起來回顧上節(jié)課的主要內容：
1，處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
3、三者之間的關系：
2，我國實行民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
3，自治權是民族區(qū)域自治制度的核心內容。
自治機關根據本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權利。實際政治經濟文化
各個方面。(立法自治權、變通執(zhí)行權、經濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。)
4，民族區(qū)域自治是以領土完整和國家統(tǒng)一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區(qū)域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責。
①有利于維護國家統(tǒng)一和安全
�、谟欣诒Ｕ仙贁得褡迦嗣癞敿易髦鞯臋嗬�
�、塾欣诎l(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系
�、苡欣诖龠M社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
5，我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
6，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。
要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國*的領導，遵守國家的法律、法規(guī)和方針政策要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家利益與民族的集體利益
支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋
支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發(fā)展和祖國統(tǒng)一多作貢獻。
三、知識講解
考點1國際社會的成員：主權國家和國際組織
主權國家：
1.當代國際社會中，主權國家是基本的成員，是國際關系主要參加者。
2.三種類型的國家：社會主義國家;發(fā)達的資本主義國家;發(fā)展中國家。
3.人口(基本)、領土(發(fā)展不可少的條件)、政權、主權是構成主權國家的基本要素，其中重要的是主權。主權作為國家統(tǒng)一而不可分割的權力，是一個國家的生命和靈魂。
4.國家主權兩個特性：對內國家權力的至高無上;對外國家權力的獨立性。
5.主權國家基本權利：獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權。
義務：履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。
國際組織：
6.國際組織：一些國家、地區(qū)或民間團體，處于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了由一定規(guī)章制度的團體。
7.國際組織也使國際社會主要成員，主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協(xié)議為依據。
8.國際組織的作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流和合作;協(xié)調國際政治、經濟關系;調解國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平;等等。
聯(lián)合國
9.聯(lián)合國：世界人民反法西斯斗爭取得勝利的產物。191個成員國過，國際社會中代表性的世界性、政府間的國際組織。
10.宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。
①維護國際和平與安全
�、诎l(fā)展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系
�、鄞龠M國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人民福利性質的國際問題
�、茏鳛閰f(xié)調各國的活動中心。
11.原則：各會員國主權平等，履行憲章規(guī)定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家內政，確保非會員國遵守上述原則。
12.作用：
�、僭诰S護世界和平與安全，促進經濟、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮積極作用。
�、谟芯窒扌�。如何適應國際形勢發(fā)展的需求發(fā)揮更大的作用，聯(lián)合國面臨諸多挑戰(zhàn)，其改革任重道遠。
13.中國與聯(lián)合國的關系：
中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動，在世界裁減軍隊、環(huán)境保護、保障人權和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮重要作用，對世界和平與發(fā)展做出重要貢獻。
考點2我國處理國際關系的決定性因素：國家利益
國際關系
1.國際關系：國家之間(主要)、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。
2.內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。
3.形式：競爭、合作和沖突是基本的形式。
國家利益
4.國家間出現(xiàn)分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。
5.含義：國家在獨立與生存、穩(wěn)定與發(fā)展及國際參與等方面所追求的目標。
6.國家利益是國家生存與發(fā)展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據，是對外活動的目的。
7.國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。
8.我國國家利益主要內容：安全、政治、經濟利益
國家力量
9.是影響國際關系的重要因素
10.是主權國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是捍衛(wèi)本國利益，實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。
四、例題精析
【例題1】主權是國家重要的構成要素，對此認識錯誤的是
A.它是一個國家的生命和靈魂
B.對內具有至高無上性，對外具有獨立性
C.國家主權的大小程度由國家的強弱決定
D.主權國家統(tǒng)一而不可分割的權力
【答案】C【解析】本題為反向選擇題。A、B、D三項對主權的認識均正確。應排除。
【例題2】下列關于國際組織的理解，正確的是
�、賴H組織是國際社會的主要成員之一
②國際組織在國際社會中發(fā)揮著積極作用
�、蹏H組織的活動程序以正式條約或協(xié)議為依據
�、車H組織是國際關系的主要參加者
A.①②③B.②④C.①②③④D.①③
【答案】D
【解析】并非所有的?際組織在國際社會中都發(fā)揮著積極作用，②錯誤;主權國家才是國際關系的主要參加者，④錯誤。①③符合題意。
教學準備
教學目標
教學目標
1、知識目標
理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。
2、能力目標
運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經濟新秩序問題。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。
教學重難點
教學重難點：
1、和平問題與發(fā)展問題
2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
教學難點：和平問題與發(fā)展問題
教學過程
教學過程：
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
(二)情景導入、展示目標。
教師活動：導入新課
和平與發(fā)展就是當今時代的主題
學生活動：在圖片情境中，學生聯(lián)系已有的生活經驗、認知程度和思維水平，使學生體會和平與發(fā)展的重要性。
(三)合作探究、精講點撥。
1、自主學習
本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學生獨立查找相關內容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。
2、精講點撥
探究一：在當代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不起來，為什么呢?學生：學生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內容：
①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭
�、诤藨�(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿然發(fā)動戰(zhàn)爭。
�、劢洕蚧陌l(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。
探究二：你是怎么看待當前的和平形勢?(學生分組討論)
1.各小組進行交流，相互之間展開討論，學習別人觀點。
教師：當今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂
探究三：在當代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當前世界經濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢?
二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷均為罕見。世界經濟有了很大發(fā)展，經濟全球化趨勢日趨加強，各國經濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質財富增長的同時，更注重經濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應看到世界經濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結合圖片分析)
探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。
主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。
所以,為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
(四)反思總結，當堂檢測。
教師組織學生反思本節(jié)課的主要內容(參照板書)，進行總結。
設計意圖：對本節(jié)課的內容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
(五)發(fā)導學案、布置預習。
1、同學們把優(yōu)化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“和平與發(fā)展問題”的知識點。
2、請同學們根據我們發(fā)下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下
設計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
板書
板書設計
一、時代主題：和平與發(fā)展
(一)和平問題
1、和平的含義
2、和平成為時代主題的原因
3、當前的和平形勢
(二)發(fā)展問題
1、發(fā)展的含義
2、當前的發(fā)展形勢
(三)霸權主義和強權政治
1、霸權主義和強權政治的實質
2、解決和平與發(fā)展的有效途徑
