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人教版:小學三年級語文上冊《金色的草地》原文、知識點及練習題

時間:2019-09-23 12:01:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學三年級# #人教版:小學三年級語文上冊《金色的草地》原文、知識點及練習題#】《金色的草地》是蘇聯(lián)作家普里什文寫的一篇文章,由茹香雪翻譯、金鋒朗讀。課文通過兄弟倆在草地上玩耍時“我”的發(fā)現(xiàn),講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。以下是®無憂考網(wǎng)整理的(人教版:小學三年級語文上冊《金色的草地》原文、知識點及練習題),希望幫助到您。

【原文】

  我們住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了。

  我和弟弟常常在草地上玩耍。有,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經(jīng)的樣子,喊:“謝廖沙!”他回過頭來,我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來了不少快樂。

  有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

  多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。

【知識點】

  知識點:

  字詞部分

  一、生詞

  草地、窗前、蒲公英、謝廖沙、一本正經(jīng)、茸毛、假裝、打哈欠、尋開心、揪掉、引人注目、釣魚、返回、傍晚、走近、觀察、花瓣、合攏、手掌、黃色、隨意

  二、近反義詞

  近:許多——眾多仔細————細心觀察——查看喜愛——疼愛

  反:假裝————-真實合攏——-張開傍晚——-黎明開心————-傷心返回——-出發(fā)

  三、短語

  一本正經(jīng)地喊、吹茸毛、朝我臉上吹、走近草地、隨意揪掉、手掌張開(合攏)、花瓣合攏(張開)、仔細觀察、攥拳頭、開心的日子

  四、同音字

  注:注意、注目,。和W〔椋赫{(diào)查、查看,察:觀察

  進:走進、進去,近:接近返:返回、往返,反:反方向

  五、量詞

  一片草地

  一朵小花

  一種花

  六、成語:含有數(shù)字的成語

  一本正經(jīng)、千千萬萬、兩全其美、三言兩語、四面八方

  五湖四海、六神無主、七上八下、九牛一毛、十全十美

  七、多音字

  假(jiǎ)假如、假想、假仁假義;

 。╦ià)假期、放假

  覺(jiào)睡覺;

 。╦ué)覺悟、覺醒、覺察

  混(hún)混水;

  (hùn)混亂、混合、混戰(zhàn)

  八、利用聯(lián)想和想象來理解詞語

  一本正經(jīng):形容態(tài)度莊重嚴肅,鄭重其事。

  引人注目:注目:注視。吸引人們注意。

  九、AABB式詞語

  許許多多、千千萬萬、風風光光、風風雨雨、三三兩兩

  平平安安、大大小小、高高興興、快快樂樂、認認真真

  句子部分

  一、句式(會造句)

  1、并不是………而是……

  草地并不是金色的,而是綠色的。

  2、……,一起……一起……

  蒲公英成了我喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,也和我們一起起床。

  二、修辭

  1、蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開時它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就被包住了。(比喻)

  2、蒲公英成了我喜愛的一種花,因為它和我們一起睡覺,也和我們一起起床。(擬人)

  篇章部分

  一、文章第二段和第四段,都使用了精準的動詞,這些詞語同學們要認真品讀和積累。

  二、讀第四段,體會作者用時間順序來寫文章。

  三、讀第四段,體會作者抓住變化來寫文章,本文作者抓住草地的變化和花的形狀的變化來寫“金色的草地”的變化之美。

【練習題】

  一、讀一讀,用“√”標出帶點字的正確讀音。

  蒲公英(pú、pū)

  玩耍(shuǎ、suǎ)

  哈欠(qiàn、qià)

  合攏(lóng、lǒng)

  二、看拼音,寫詞語。

  1、我在河邊guānchá()地形,準備diàoyú()。

  2、讓孩子盡情地wánshuǎ(),他們可以從中得到許多l(xiāng)èqù()。

  3、我xǐhuān()shèngkāi()的púgōngyīng()花。

  三、給下面的形近字組詞。

  耍()欠()

  要()人()

  釣()睡()

  鉤()錘()

  四、根據(jù)意思寫成語,并選擇其中一個造句。

  1、原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅,鄭重其事。有時含諷刺意味。()

  2、吸引人們注意。()

  造句:_________________________________________________

  五、按要求寫句子。

  1、多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英。ㄓ眉狱c詞仿寫句子)

  ________________________________________________________________________

  2、它和我們一起睡覺,和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)

  ________________________________________________________________________

  3、蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)

  綠色的草地像________________________________________________________________________。

  妹妹快活得像________________________,在屋子里跑來跑去。

  六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

  課文主要寫了的主要事情是()。

  A、兄弟倆在草地上玩耍,互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。

  B、“我”和弟弟早晨起床去釣魚。

  C、我和弟弟在草地上種蒲公英。

  D、“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。

  七、閱讀短文,回答問題。

  有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。

  1、找出文中描寫時間的詞語:________、________、________。

  2、用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。

  如何判斷比喻句:判斷一個句子是不是比喻句,不能將“像”、“似”、“仿佛”這類詞作為主要依據(jù),主要應(yīng)分析句子中是否存在比喻關(guān)系,也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物,有沒有兩種事物在打比方,有的,是比喻句;沒有的,不是比喻句。

  3、草地變成金色,是因為(),草地變成綠色,是因為()。

  A、草地上蒲公英的花瓣都合攏了

  B、草地上蒲公英的花瓣都張開了

  八、課外閱讀。

  奇妙的植物

  世界上有許許多多奇妙的植物。

  植物能吃蟲!夏天,在沼澤地常?梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的液體,這種黏液小蟲一聞到這種氣味,就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上,就會被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個小時,小蟲就被葉子消化吸收掉了。

  植物還會聽音樂呢!一位印度科學家,常常喜歡在花園里拉拉小提琴,放幾張交響樂唱片。日子久了,他發(fā)現(xiàn)那園中的花木,竟長得格外旺盛。于是他就開始正式試驗,他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻,比沒有聽音樂的水稻,要長得更加茂盛茁壯,平均株高要超過30厘米。

  世界上還有許多奇妙的植物,有能預(yù)報地震的山宇藤,有能凈化水體的水葫蘆,還有會“咬人”的漆樹……

  1、短文主要寫了兩種奇妙的植物,一種會________;另一種能________。

  2、毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的?用“______”在文中畫出來。