自然世界與人工世界
教學(xué)目標(biāo):1、在測(cè)量過程中，有認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度
2、通過實(shí)際練習(xí)，掌握用尺測(cè)量物體長度的基本方法
3、能自己想辦法測(cè)量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測(cè)量物體的方法
4、認(rèn)識(shí)常用尺
重點(diǎn)：
1、在測(cè)量過程中，有認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度
2、通過實(shí)際練習(xí)，掌握用尺測(cè)量物體長度的基本方法
3、能自己想辦法測(cè)量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測(cè)量物體的方法
難點(diǎn)：
能自己想辦法測(cè)量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測(cè)量物體的方法
教法：實(shí)驗(yàn)法
課前準(zhǔn)備：
木直尺、剛直尺、鋼卷尺、皮尺、學(xué)生尺、紙質(zhì)軟尺、木板、鉛筆、方形、圓形物體、繩子
教學(xué)流程：
認(rèn)識(shí)常用尺認(rèn)識(shí)厘米和尺的刻度學(xué)習(xí)測(cè)量方法測(cè)量練習(xí)
研究不用尺測(cè)量物體長度的方法
教學(xué)過程：
活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)不同尺怎么樣測(cè)量物體的長度
1、觀察幾種常用尺的外形
2、介紹古人曾經(jīng)使用的一些測(cè)量方法
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)常用尺
1、知道尺子是多種多樣的。
2、觀察常用尺上的符號(hào)厘米，感受1厘米的長度。觀察尺子上的刻度，大厘米刻度線。
活動(dòng)3：用尺測(cè)量的方法
1、教給學(xué)生用尺測(cè)量的方法。
2、學(xué)生充分練習(xí)。
3、選擇較難的物體進(jìn)行測(cè)量
活動(dòng)4：使用圖形尺
1、觀察圖形尺
2、認(rèn)識(shí)圖形尺的構(gòu)造和用途。
3、學(xué)生自由練習(xí)
考察大自然——從校園開始
一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)
了解一些屬于大自然的事物，知道一些自然現(xiàn)象。
2.科學(xué)探究
初步經(jīng)歷明確問題，在教師指導(dǎo)下制定考察計(jì)劃，經(jīng)歷考察的過程，培養(yǎng)觀察能力。
3.科學(xué)態(tài)度
樂于參與考察活動(dòng)觀察仔細(xì)認(rèn)真。感受大自然的美麗在考察中知道要愛護(hù)大自然。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
分組材料：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中考察大自然的選項(xiàng)表，筆,小收納盒子。教師準(zhǔn)備：考察提示PPT
三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)
四、教學(xué)過程
（一）教學(xué)導(dǎo)入
這節(jié)課，我們將模仿達(dá)爾文考察大自然的方法，在校園中考察身邊的大自然。
�。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)
明確考察對(duì)象
提問：
1.我們的校園里有哪些屬于大自然的事物？
2.我們?cè)谛@里考察身邊的大自然，選取哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行呢？
3.交待考察提示
�。�1）選擇植物多的地方
（2）考察時(shí)，要記錄觀察到了什么和有什么發(fā)現(xiàn)。
�。�3）帶回2-3樣大自然的物品。
�。�4）愛護(hù)校園環(huán)境
（5）注意安全
4.排隊(duì)，教師帶領(lǐng)下，在校園中的已選取區(qū)域進(jìn)行考察。
5.完成考察任務(wù)之后，教師帶領(lǐng)下排隊(duì)返回教室。
（三）整理，下課
�。�1）各自整理自己帶回的物品，并要求妥善保管好。
�。�2）小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，為下節(jié)課作好準(zhǔn)備。
各種各樣的文具
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解不同種類文具有不同的形狀、顏色、輕重、氣味等特征。
2.初步表人制造文具的材料。
3.利用多種器官觀察文具，初步描述不同文具的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：能按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文具進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對(duì)提出的各種問題進(jìn)行歸納分類。
教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、文具盒、筆袋、橡皮、水彩筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)、各種紙、改正液、透明膠等。
教學(xué)過程：
說一說：
你的筆袋鼓鼓的，里面有什么文具？能不能一樣一樣介紹給大家？
猜謎語：他是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走�！瓡�
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)文具
讓我們來說一說自己書包里有什么文具吧！
學(xué)生觀察交流并指名匯報(bào)。
出示圖片師生一起認(rèn)識(shí)各種文具。
學(xué)生說一說各種文具都有那些作用？
師小結(jié)，并提醒學(xué)生要知道如何愛護(hù)我們的文具。
活動(dòng)二：觀察文具
讓學(xué)生觀察各種文具的特征，分別從形狀、大小、軟硬、顏色等方便進(jìn)行觀察。
學(xué)生可以拿出自己的文具相互說一說，師引導(dǎo)說出相同文具的材質(zhì)是不是相同的。
游戲時(shí)間：
閉上眼睛摸摸看，猜一猜你摸到的是什么文具？
小結(jié)，并提示孩子們要如何愛護(hù)自己的文具。
活動(dòng)三
親子活動(dòng)時(shí)間
回去跟自己的父母介紹你自己的文具。
板書設(shè)計(jì)：
各種各樣的文具
認(rèn)識(shí)文具
觀察文具的特征
