【#教案# #四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)#】信息技術(shù)的研究包括科學(xué)，技術(shù)，工程以及管理等學(xué)科，這些學(xué)科在信息的管理，傳遞和處理中的應(yīng)用，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!

我給文件建新家

　　一、教材分析

　　本課是這一單元中內(nèi)容少的一課，在單元內(nèi)部起到承上啟下的作用，為下一課的文件移動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、資料準(zhǔn)備將本課的教學(xué)素材發(fā)放到學(xué)生電腦的D盤中。

　　2、教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。

　　3、對(duì)學(xué)生的要求掌握打開(kāi)文件夾的操作��能夠快速準(zhǔn)確地打開(kāi)文件夾窗口。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　了解文件類型及其與擴(kuò)展名之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的文件類型，理解文件夾與文件的關(guān)系。

　　2、過(guò)程與方法

　　通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生自己的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣，將信息資源管理的理念用于學(xué)習(xí)和生活中。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系，了解文件的類型。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的文件類型。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入新課

　　多數(shù)文件都有擴(kuò)展名，那么擴(kuò)展名的作用是什么呢？

　　2、創(chuàng)建文件夾

　　創(chuàng)建文件夾的方法有很多種，窗口的左側(cè)有一個(gè)“常見(jiàn)任務(wù)”窗格，單擊其中的“創(chuàng)建一個(gè)新文件夾”即可，還可以用另外一種方法：?jiǎn)螕粲益I，使用快捷菜單也可以。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文件進(jìn)行重命名：

　�。�1）、用鼠標(biāo)選擇中文輸入法

　�。�2）、選擇文件重命名命令

　　3、輸入文件名。

　　在此過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)不能更改文件的擴(kuò)展名。

　　六、知識(shí)擴(kuò)展

　　1、文件和文件夾的命名規(guī)則

　　2、文件的搜索

　　3、文件的關(guān)聯(lián)

　　4、文件的圖標(biāo)

　　5、常見(jiàn)的文件類型

文件之家在哪里

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解文件和文件夾的概念及其關(guān)系、文件名的構(gòu)成、文件的擴(kuò)展名。

　　2、了解文件的類型、大小、修改日期等屬性，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的文件類型。

　　3、理解窗口中文件的查看方式、排列順序。

　　4、使用WindowsXP系統(tǒng)的搜索功能搜索文件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、提出問(wèn)題：你去過(guò)商場(chǎng)嗎？商場(chǎng)里的商品多不多，要找到所需的商品難不難�獮槭裁�？假如把它們放亂，會(huì)怎樣？

　　2、設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，比如，教師準(zhǔn)備一些寫有字的卡片，雜亂無(wú)章地?cái)[放，讓學(xué)生從中找出一張，計(jì)時(shí)。再將它們按一定的順序擺放，讓學(xué)生從中找出一張�в�(jì)時(shí)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生討論哪種情況下好找一些？為什么？

　　4、你們的電腦里有哪些文件資料？都保存在什么地方？有什么好看的、好聽(tīng)的��能展示給大家看看嗎？

　　二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)“我的資料”文件夾窗口��提示學(xué)生單擊后退、前進(jìn)按鈕��體會(huì)其作用。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生改變查看方式查看圖片。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生改變文件的排列順序。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：何種情況下選擇縮略圖？什么情況下選擇詳細(xì)信息？

　　5、教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，告訴學(xué)生：電腦里有一個(gè)文件，只知道文件名，但不知道在什么地方，能不能找到？

　　6、指導(dǎo)學(xué)生搜索文件，體會(huì)搜索文件的作用。

　　三、動(dòng)手實(shí)踐

　　1、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成“學(xué)一學(xué)”的操作任務(wù)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生試著完成“做一做”的操作任務(wù)。

　　3、巡視、監(jiān)督、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

　　4、提醒學(xué)生相互幫助。

　　四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1、人有姓名，文件也有名稱。請(qǐng)同學(xué)們觀察電腦中的文件，看一下文件名的格式是什么？

　　2、文件有大有小，如何表示文件大小呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察電腦中的文件，它是如何表示大小的？

　　3、講解表示文件大小的單位，要求學(xué)生觀察各個(gè)磁盤的大小。

　　五、交流體會(huì)

　　引導(dǎo)學(xué)生交流本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容如查看方式有幾種？如何搜索文件等、文件名、文件大小等問(wèn)題。

　　六、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了什么？

完善美化倡議書(shū)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)性目標(biāo)

　　掌握修飾文字字號(hào)、字體、字形、顏色以及字符間距等其他格式的操作方法。

　　2、技能性目標(biāo)

　　通過(guò)教師演示和學(xué)生練習(xí)，在掌握文字美化基本技能的基礎(chǔ)上，能夠使顏色搭配合理、字號(hào)大小搭配適當(dāng)。

　　3、情感目標(biāo)

　　注重對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng)；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作”的操作習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）文字字體、字號(hào)的設(shè)置方法；字號(hào)的表示方法及大小比較。

　�。�2）文字顏色的設(shè)置方法。

　�。�3）字符間距的設(shè)置方法；通過(guò)“字體”對(duì)話框美化文字的方法。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　�。�1）對(duì)文字進(jìn)行合理的美化。

　　（2）各種文字格式的搭配。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)，教師講解時(shí)間約15分鐘，學(xué)生操作時(shí)間約25分鐘。

　　教學(xué)方式：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行講解、演示，學(xué)生進(jìn)行自主性研究學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一階段：導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入新課——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　屏幕投影：未美化“環(huán)保倡議書(shū)”與美化后“環(huán)保倡議書(shū)”對(duì)比畫面。教師活動(dòng)：

　　提問(wèn)：兩種不同的效果體現(xiàn)在哪些方面？

　　學(xué)生活動(dòng)：觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果：

　　學(xué)生1：字的大小粗細(xì)顏色不同，教師點(diǎn)評(píng)。

　　學(xué)生2：字與字間的距離不一樣，教師點(diǎn)評(píng)。

　　學(xué)生3：字的位置不同，教師點(diǎn)評(píng)。

　　學(xué)生4：……，教師點(diǎn)評(píng)。

　　第二階段：自主學(xué)習(xí)

　　打開(kāi)E:\中“環(huán)保倡議書(shū)”一文，根據(jù)老師演示的步驟，嘗試進(jìn)行設(shè)置、美化。

　　教師巡視，解決部分學(xué)生問(wèn)題，并對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行記錄。

　　第三階段：教師講解

　　展示學(xué)生設(shè)置的優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并針對(duì)本課重要知識(shí)點(diǎn)，以及剛才同學(xué)們操作過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　1、打字時(shí)的正確坐姿重要。有些同學(xué)平時(shí)進(jìn)行單獨(dú)打字訓(xùn)練時(shí)，都能夠注意正確的打字習(xí)慣，可是在操作時(shí)，就忘記了，一定要記住。相信同學(xué)們都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。

　　2、操作時(shí)一定要先選中文字，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　4、段前空兩格時(shí)擊空格鍵是不正確的。

　　5、要注意養(yǎng)成隨時(shí)保存的好習(xí)慣。

　　第四階段：協(xié)作學(xué)習(xí)

　　選出每小組的小老師若干名，即先完成的同學(xué)，小老師協(xié)助老師幫助本組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)完成操作作業(yè)，后我們將比一比哪個(gè)小組的完成速度快，效果好。

　　教師巡視指導(dǎo)（并選出好或快的小組）。

　　第五階段：評(píng)一評(píng)

　　根據(jù)本課的學(xué)習(xí)情況，給自己打分。