歡歡喜喜慶國慶
教學目標1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。
2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。
3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。
教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。
教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。
教學方法：激學法、補學法
學習方法：合作交流、實踐法
教學準備及手段：《生日歌》《國家》歌曲
教學流程：
第一課時
一、導入（2分鐘）
1、聲音導入：教師播放一段生日歌
聽到這首歌你想到了什么？
你的生日是什么時候，你會怎么過呢？
你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全
國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。
2、國慶的由來
師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答
�。ǘ嗝襟w展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？
揭示課題
二、教學活動（34分鐘）
1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？
2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。
3、介紹國家象征：
國旗：五星紅旗
國歌：《義勇軍進行曲》
國徽：五星天安門谷穗齒輪
這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌
4、你還在哪些地方見過這些國家象征？
5、這時應該怎么辦？
出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做
三、教師總結（2分鐘）
這節(jié)課你學到了什么？
四、拓展（2分鐘）
學唱國歌
第二課時
一、導入（2分鐘）
1、聲音導入：教師播放一段《國家》
二、教學活動（34分鐘）
1、小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？
2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？
3、國家法定假日
三、教師總結（2分鐘）
這節(jié)課你學到了什么？
四、拓展（2分鐘）
做國慶節(jié)手抄報
板 歡歡喜喜慶國慶
書 10 月1 日式國慶節(jié)
設 國旗：五星紅旗
計 國歌：《義勇軍進行曲》
國徽：五星天安門谷穗齒輪
周末巧安排
教學目標：1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念
2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。
3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。
教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性
教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。
教學方法：講授法、補學法談話法
學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法
教學準備及手段圖片、故事
教學流程：
第一課時
一、導入（3分鐘）
談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？
請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們
教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才有意思嗎？
（板書：周末巧安排）
二、授新（35分鐘）
�。ㄒ唬┻@樣可以嗎？
1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？
認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？
2.想一想：怎么做才是正確的？
（二）虛擬周末
游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？
全班交流，互相評議，選出大家喜愛的安排
總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。
三、拓展
撰寫周末日記，把你在周末做的有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）
第二課時
一、導入（2分鐘）
聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？
爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？
我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？
二、教學活動（34分鐘）
�。ㄒ唬┪沂切⌒≌{查員。
回顧周末，你認為你有什么收獲？
1.你在假日里用于學習的時間是多少？
2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？
3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？
4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？
5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？
6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？
分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？
你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？
�。ǘ┏砷L不煩惱
家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩
教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。
三、教師總結（2分鐘）
我們可以怎樣做：
1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合
2、在內容選擇上：要強調有益身心
3、在時間分配上：各項活動都要適度
四、拓展（2分鐘）在班級舉辦“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲
假期有收獲
教學目標:知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。
教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。
教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
學習方法：互學法
教學準備及手段:多媒體課件
教學流程：
一、導入（3分鐘）
問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生匯報）
夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧
教師領讀：
夏天的禮物是烈日和蟬鳴
夏天的禮物是雷雨和彩虹
夏天給我們好的禮物
是有滋有味豐富多彩的暑假
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學習“假期有收獲”（板書課題）
二、授新（23分鐘）
�。ㄒ唬┕适聦耄褐v述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》
大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
（學生匯報）
教師總結：
�。ǘ┙處熣n件出示課文3頁彩圖
誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？
你假期里印象深的事情是什么？
展示一下你們假期里好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
�。ㄈ┬≌{查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？
學生匯報
教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。
出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？
三、教師總結（2分鐘）
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？
四、拓展（2分鐘）
請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？
板 假期有收獲
書 用心過有收獲
設 有打算不忙亂
計
