當沖突發(fā)生
教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學(xué)會寬容他人，替他人著想，正確面對校園暴力，學(xué)會保護自己，遠離暴力。教學(xué)重點：正確認識校園暴力及解決辦法
教學(xué)難點：解決校園暴力的方法
課時安排：2課時
第1課時
第一框面對沖突
一、課堂導(dǎo)入
在家庭中，我們偶爾會與父母有一些矛盾。在校園生活中的無帶上，同學(xué)之間也難免有沖突。在家庭中，我們處理得很好，在學(xué)校舞臺上，相信我們同樣能表現(xiàn)出色。
二、教學(xué)過程
1、沖突現(xiàn)場（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P61例子）
2、沖突的后果。如果沖突處理不好，會導(dǎo)致：
①人際關(guān)系緊張
②造成身心傷害
�、塾绊憣W(xué)習(xí)及同學(xué)之間的友誼
④嚴重的會受到紀律處分或者法律制裁等
3、沖突也有積極意義
①可以加深彼此的友誼
�、谒枷肷系臎_突和碰撞可能帶來更多的創(chuàng)意
�、奂w中的沖突可能形成一種競爭氣氛，促使大家振奮精神，更加努力等
3、沖突為什么會發(fā)生（原因）
�、倬S護自己的利益
�、谝驗閭�性、觀念、意見不同
�、坌愿駴_動等
第二框我們的智慧
一、化解矛盾沖突的方法
1、寬容待人
2、心理換位
3、主動道歉
4、請人調(diào)解
5、主動溝通
6、控制情緒
二、這一招很有效
民主選舉班級調(diào)解委員會，其成員必備條件：
1、為人公平正直
2、在班上有一定的威信
3、主意多，做事果斷
4、能明辨是非
5、做事穩(wěn)重，考慮周到等
第2課時
第三框校園不容暴力
一、校園中的烏云
1、什么是校園暴力？
目前，一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱，這種現(xiàn)象就是校園暴力。
2、校園暴力的危害
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
二、這一切必須停止
校園里不應(yīng)該出現(xiàn)黑色暴力。我們既不想成為受害者，也不應(yīng)愛成為施暴者。阻止校園暴力，應(yīng)該從我做起。
三、建立校園防暴系統(tǒng)
校園不容暴力，我們可以共同參與，建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng)，讓校園內(nèi)外的各種資源成為我們的保護，墻，堅決地將暴力拒之門外。
四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些？
【板書設(shè)計】
一、什么是校園暴力？
二、校園暴力的危
三、建立校園防暴系統(tǒng)
成長中的秘密
教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生能夠正確地對待秘密，懂得心中有秘密既是成長過程中的一個正�，F(xiàn)象，又可能具有潛在的危險。懂得隱私權(quán)是法律賦予公民的權(quán)利，既能夠運用適當?shù)姆绞奖Ｗo自己的隱私，又能夠尊重他人的隱私。教學(xué)重點：正確對待秘密，懂得保護隱私。
教學(xué)難點：如何保護自己的隱私。
課時安排：2課時
第1課時
第一框我們都有“秘密”
一、沒有秘密長不大
1、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。
2、秘密對于未成年人的成長有著積極的意義：（1）走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。（2）沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。
新聞熱點近日兩條新聞耐人尋味。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學(xué)生體檢項目，為的是查學(xué)生“早孕”；一條是湖北省推出實施《未成年人保護法》新辦法，其中規(guī)定，未經(jīng)允許，偷看孩子短信、書信、郵件屬違法。兩條新聞?wù)Э慈珶o關(guān)系，其實有著共同的指向，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學(xué)校也許是出于好心，希望借此教育學(xué)生自尊自愛，但對所有學(xué)生一概推之，其實是在懷疑和否定他們，有學(xué)生說“感覺踐踏了自尊”。教育的方法和途徑有很多，這種方式不可取，反而會演變成“好心傷害”。其實，在家庭教育上，很多家長同樣犯了“好心傷害”的毛病。比如，為了解孩子是否早戀，偷看他們的日記和短信；看孩子在房間是不是寫作業(yè)，隔著門縫觀察；更有甚者，有的家長為戒孩子網(wǎng)癮，不和他們商量，直接將其送進“訓(xùn)練營”，孩子遭受了另一種心靈傷害。
第二框為心靈開一扇窗
1、學(xué)會辨別生活中的秘密，正確對待秘密。
進入青春期，少男少女結(jié)束了無憂無慮的孩童時代，開始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。在成長的過程中，有些事情可以保密，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情。
2、要學(xué)會區(qū)別對待秘密，有了不能保密的事情應(yīng)該會正確處理。因為：
�。�1）生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。
�。�2）在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情等。
�。�3）有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。
【板書設(shè)計】
一、我們都有秘密
二、為心靈開一扇窗
第2課時
第三框我們有隱私權(quán)
一、不要侵犯我的隱私
1、隱私的含義及內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人秘密。它包括三個方面內(nèi)容：（1）個人信息，也稱個人情報資料，如個人的財產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關(guān)系、電話號碼、個人習(xí)慣、興趣愛好等。（2）個人活動，指與他人和社會公共利益無關(guān)的活動，如個人的日常生活。個人領(lǐng)域。（3）個人領(lǐng)域，也稱私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個人居所，學(xué)生的書包、日記、通信等。
2、法律保護公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》．
3、未成年人應(yīng)當從以下幾個方面保護自己的隱私：（1）保管好自己的信件、日記等含有個人隱私的物品。（2）不向他人講述自己的個人及家庭的隱私；（3）當發(fā)現(xiàn)有人披露、宣揚自己的隱私、損害自己名譽的行為時，應(yīng)當給予制止，并通過合法途徑維護自己的權(quán)益。
4、我們應(yīng)該尊重他人的隱私。我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應(yīng)該尊重別人的隱私，我們要樹立隱私意識；強化責(zé)任與信譽意識。
二、課后作業(yè)：公民保護隱私的方法主要有哪些？
【板書設(shè)計】
一、隱私的含義及內(nèi)容
二、保護公民隱私權(quán)的法律
三、尊重他人的隱私
拔節(jié)的聲音
教學(xué)目標：依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期的身心變化，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理，幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過青春期；引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好，幫助學(xué)生在珍惜青春期美好時光的基礎(chǔ)上塑造自己的人生。教學(xué)重點：正確認識青春期身體和心理的變化
教學(xué)難點：如何走出逆反困境
課時安排：2課時
第1課時
第一框身體在生長
一、情境導(dǎo)入
張浩是八年級的學(xué)生，一直以來，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�？墒墙欢螘r間，他發(fā)現(xiàn)自己變了，變得越來越不聽老師的話了。他覺得老師的觀點太古板，有時還不近人情。于是他處處跟老師對著干，老師叫他做練習(xí)，他偏要趴在桌子上睡覺；老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他把空余時間全泡在網(wǎng)吧里．．．．．．張浩這是一種什么心理？會導(dǎo)致什么后果？
二、教學(xué)過程
1、正在發(fā)育
告別童年步入少年，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化，靜下心來，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音（3歲的我---7歲的我---13～14歲的我）。
2、青春期
青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟；身體外形急劇變化；體內(nèi)機能迅速健全。
3、快樂生長
青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來困惑和煩惱，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的現(xiàn)象，我們要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力。
●相關(guān)鏈接
引導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣、護咽有“方”。
第二框走出困境
進入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化，與此同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。
1、青春期心理發(fā)育的特點
�、僦橇χ鸩桨l(fā)展到高峰期。③情感豐富、強烈，具有兩面性
�、谧晕乙庾R迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)
2、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)
�、傥覀兠媾R著身心發(fā)育不同的矛盾
②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾
三、課堂小結(jié)
四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點？
【板書設(shè)計】
一、身體在生長
二、走出困境
五、教學(xué)反思
第2課時
第三框把握自己
一、何必做“刺猬”
1、“刺猬”現(xiàn)形
�。�1）人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期，身體從幼年向成年過渡的階段，身高體重迅速增長，第二性征開始出現(xiàn)。
�。�2）和父母、老師等長輩關(guān)系的煩惱。對父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認可，而是常常逆反得像個刺猬，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。
�。�3）正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象
青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正常現(xiàn)象，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘，如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。
2、走出逆反困境
（1）培養(yǎng)多向思維。它有助于開闊我們的思路，使我們從偏激的習(xí)慣中擺脫出來。（2）設(shè)身處地地分析。（3）學(xué)會控制情緒。（4）理解寬容（5）把握自我（6）學(xué)會適應(yīng)（7）坦陳意見（8）主動傾訴
二、別被流行風(fēng)吹跑
1、流行風(fēng)向標
流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。追求流行風(fēng)的原因：（1）顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位。（2）更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。（3）青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。（4）青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險精神。
2、跳出流行風(fēng)漩渦
盲目追求流行風(fēng)的危害：（1）危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心；（2）過度愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費大好時光。
【板書設(shè)計】
一、何必做“刺猬”
二、別被流行風(fēng)吹跑
