活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識牙齒特征及功能。
2.喜歡說兒歌,了解刷牙的正確方法。
3.樂于參與活動(dòng),嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細(xì)菌圖片、黑色畫紙、展示板
活動(dòng)過程:
一、觀察寶寶范畫,了解寶寶樣子
師:這是一張小寶寶的照片,(出示笵畫)你看看他是什么樣的呀?為什么他的嘴巴張那么大?
1、故事導(dǎo)入,了解寶寶長牙過程。
師:小寶寶想吃東西,咔嚓咔嚓,先吃了一個(gè)大蘋果,長出了一顆小白牙;咕嚕嚕,又喝了一瓶酸奶,長出了一顆小白牙;嗷嗚,嗷嗚,吃了一個(gè)小蛋糕(教師畫牙齒)
2、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)彩方法。提問:小寶寶發(fā)生了什么變化?我們一起來幫助他長牙。小手伸出來,點(diǎn)一下,抬起來(幼兒空手點(diǎn)畫牙齒)
小結(jié):小寶寶吃了這么多東西,身體長得高高的,也長出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了,他想要睡覺了。
二、認(rèn)識牙齒特征,說說保護(hù)方法
師:咔呲咔呲,這是什么聲音?呀!原來是小細(xì)菌!吃掉了小寶寶的牙齒!
1、出示牙齒,指名回答問題。
2、出示細(xì)菌,認(rèn)識牙齒特征。
小結(jié):小細(xì)菌,咔呲咔呲,把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了,(出示字卡)寶寶還在呼呼的睡著;小細(xì)菌,咔呲咔呲,把牙齒中間的牙頸吃掉了,寶寶還在呼呼的睡著;咔呲咔呲,小細(xì)菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀!寶寶被細(xì)菌咬醒了。
三、說說保護(hù)方法,學(xué)習(xí)怎樣刷牙
師:小寶寶的牙齒好疼,有的牙齒都變黑了。那我們該怎樣幫他趕走小細(xì)菌,把小黑牙變成小白牙?
1、師幼討論,找出保護(hù)方法。
師:保護(hù)我們的牙齒要早晚刷牙,不吃過硬、過酸、過甜過熱和過冷的食物。飯后要漱口。
2、提出問題,說說怎樣刷牙。
小結(jié):你們真能干,都是愛干凈的小朋友,刷牙的姿勢都很正確!
四、學(xué)習(xí)兒歌,了解刷牙的步驟
師:我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌,看一看哪個(gè)小朋友聽得認(rèn)真,一會(huì)就請他拿出牙刷,刷一刷小牙齒。
1、傾聽兒歌,師邊做動(dòng)作邊講解。
2、邊說兒歌,邊練習(xí)刷牙的方法。師:小朋友聽得都那么認(rèn)真,我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷,來試著刷一刷自己的小牙齒,趕走小細(xì)菌吧!
小結(jié):小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢!小朋友們一定要記。猴埡笫,每天堅(jiān)持早晚刷牙,牙齒才不會(huì)被小細(xì)菌吃掉,才能更好的保護(hù)好小牙齒哦!
附兒歌:
刷牙歌
小牙刷,手中拿;刷了上牙刷下牙。
上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
咬合面要來回刷,里里外外都要刷。
五、幼兒進(jìn)行繪畫,展示分享作品
師:我們的牙齒已經(jīng)變得白白的,我們也幫小寶寶把小白牙找回來吧!
1、明確繪畫要求,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
師:蘸點(diǎn)顏料,點(diǎn)一下,抬起來,在點(diǎn)一下,
。1)引導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出牙齒。
。2)提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。
2、作品展示,幼兒分享作品(教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上)
小結(jié):謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮!你們都是愛清潔、講衛(wèi)生的好寶寶!我以后也一定要飯后漱口,早晚刷牙,不吃過硬、過甜、過冷的食物,保護(hù)好我的牙齒,做個(gè)愛清潔的好寶寶,我的好朋友來找我玩啦,小朋友們再見吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)是幼兒小班上學(xué)期的一節(jié)主題綜合課,它是《我愛清潔》大主題的活動(dòng)中的一節(jié),這節(jié)課分別從科學(xué)語言藝術(shù)健康等領(lǐng)域入手,以培養(yǎng)幼兒的良好的刷牙習(xí)慣為重點(diǎn)。整節(jié)課上下來,比較符合我班幼兒心理年齡特點(diǎn)以及我班幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)水平。我以寶寶的牙齒的為故事主線貫穿了整節(jié)教育活動(dòng)。活動(dòng)中運(yùn)用事物的聲音來進(jìn)行吸引幼兒的注意力,并用會(huì)動(dòng)的小細(xì)菌來激發(fā)幼兒的參與能力,并設(shè)計(jì)了刷一刷自己的小牙齒來調(diào)動(dòng)幼兒的參與性,鍛煉了幼兒的生活自理能力。
但是在幼兒說說保護(hù)方法的環(huán)節(jié),幼兒說的較少,教師說的較多。因?yàn)槲野嗍切“嘤變簞倓側(cè)雸@,怕他們說不好,所以就沒讓他們多說。但是就算是小班幼兒教師也要讓孩子多說,引導(dǎo)他們發(fā)表自己的意見,發(fā)展幼兒的能力。還有在各個(gè)小結(jié)中,還是得落在主題綜合課的大主題《儀表之禮》方面,引導(dǎo)幼兒說出愛清潔、講衛(wèi)生是一種禮儀。還有在語言組織和課上生成的一些環(huán)節(jié),還應(yīng)做的更加細(xì)致些,完善講課能力,并多多了解幼兒的年齡特點(diǎn)以及知識經(jīng)驗(yàn)水平,才能更好的完成一節(jié)主題綜合課。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人,培養(yǎng)小主人意識。
2、感知各種糖果食品的種類,初步學(xué)習(xí)分類。
3、體驗(yàn)與同伴共同分享的樂趣。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已有作客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3、自制分類標(biāo)志,食品若干;炮沫板每人二塊。
活動(dòng)過程:
一、幼兒介紹自己的食品
引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類
1、認(rèn)識分類標(biāo)記。
2、將食品分類。
三、電話邀請小客人
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿?/p>
引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語招待小客人。(如:互相問好、請進(jìn)、請坐、請吃東西等)
五、找朋友
找到后與好朋友坐在一起,相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品
邊分享、邊體驗(yàn)、邊交流。
七、音樂游戲:碰一碰
互動(dòng)的雙方體驗(yàn)了共同游戲帶來的快樂。
活動(dòng)反思:
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),學(xué)會(huì)與人交往成為新時(shí)期人才重要素質(zhì)之一。當(dāng)幼兒對本班的環(huán)境熟悉后,想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍,嘗試參與相鄰班的活動(dòng),這時(shí)他們常常會(huì)受到拒絕:“這是我們班的東西,你不能碰!”“你不是我們班的,你是xx班的!”幼兒嘗試擴(kuò)大交往的沖動(dòng)往往因此而暫時(shí)被收起,為此,我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動(dòng)。
新綱要在社會(huì)領(lǐng)域中明確指出:培養(yǎng)幼兒與人交往,學(xué)習(xí)合作分享,幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)。
隨著主題的深入開展,孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友,他們渴望更進(jìn)一步的了解好朋友,好朋友的名字,好朋友的興趣愛好等,也想把自己的東西與好朋友一起分享。由此,我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《甜蜜蜜的聚會(huì)》,其包含了兩層含義:一是各種甜蜜蜜的食品的聚會(huì);二是好朋友甜蜜友好的聚會(huì)。
活動(dòng)中,我采用了電話邀請這一新穎的活動(dòng)形式,引起了幼兒好奇,激發(fā)了幼兒招待小客人,與小客人交朋友的愿望。當(dāng)客人來了以后,幼兒能大膽、主動(dòng)的去尋找好朋友,與好朋友親切、友好的交談,同時(shí)非常樂意與好朋友分享食品、分享共同游戲帶來的快樂。通過活動(dòng),幼兒充分感受到交往的快樂,學(xué)會(huì)了接納他人,養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度,提高了交往的能力與技巧。通過做小主人、小客人的親身實(shí)踐,與鄰班得到同伴共同活動(dòng),逐步積累了主動(dòng)與他人交往的經(jīng)驗(yàn),為幼兒以后能更大方的與人交往、合作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使幼兒的社會(huì)性得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。