【篇一】六年級插上科學(xué)的翅膀飛作文450字
現(xiàn)在是2320年了，據(jù)2020年也有300年了，現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，2020年的許多夢想在這時(shí)都變成了現(xiàn)實(shí)，像磁懸浮列車、噴氣背包……都成了常見的事，但科技是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的，現(xiàn)在的科學(xué)家一點(diǎn)也不滿足于現(xiàn)狀，一心想研究更高科技的物品。這不，今年一個(gè)高科技產(chǎn)品橫空出世，它就是“無軌列車”，顧名思義，這是一種不需要軌道的列車，它的每一節(jié)車廂可以任意組合，合起來就是列車，拆開可以當(dāng)一輛小汽車。它可以像磁懸浮列車一樣懸浮在空中，可高可低，但沒有磁懸浮車的苛刻要求，速度一樣。最重要的是它用清潔能量，車廂車頂上有太陽能板，可以把太陽的光亮轉(zhuǎn)化為電能。
這個(gè)列車一發(fā)明，影響的可能就是學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)最怕的就是堵車，一旦堵車就可能遲到。有了這個(gè)“無軌列車”，遲到？不存在的。沒有了道路的限制，這個(gè)列車飛高飛低都可以，哪里堵，繞一下就可以。再說，這個(gè)列車速度很快，五六分鐘就可以到學(xué)校，提前半個(gè)小時(shí)走，堵個(gè)十幾分鐘又有何妨？
如果有了它，旅游就是一個(gè)方便事，旅游可以省許多在路上的時(shí)間，開個(gè)自己的列車來一場說走就走的旅行。
告別未來，回到現(xiàn)實(shí)，想象是對未來憧憬，想要讓想象變成現(xiàn)實(shí)，要付出努力。
【篇二】六年級插上科學(xué)的翅膀飛作文450字
2063年地球徹底進(jìn)入高科技時(shí)代，43年一晃而過，科技卻進(jìn)步得十分緩慢。小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類就去炸毀它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。
“5，4，3……”點(diǎn)火完畢，宇航通信員說：“祝你們安全！”
月寒一行五人乘著濃煙，帶著期盼，消失在了天空中。他們此時(shí)是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號小行星45天后我們來到了那顆小行星附近，我們發(fā)現(xiàn)它是由冰、有機(jī)化合物和巖石構(gòu)成的，直徑1km的小行星就像一個(gè)大大的臟雪球。
“打開邏輯計(jì)算機(jī)，我們要接近它了，接近時(shí)會有一些微振動。”機(jī)長說。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進(jìn)壓力艙，艙門緩緩打開，他們走向了梯子，把一顆原子彈放在離地深500米的核心處。
回到艙里關(guān)好艙門，脫下壓力裝，按下延長一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內(nèi)一片歡呼聲。
月寒等人在禮堂中降落，人們歡呼的簇?fù)砩先ァ?br>
【篇三】六年級插上科學(xué)的翅膀飛作文450字
"廣大市民們，新一代知識拷貝機(jī)已全面開放，買它，買它，買它！"我走在大街上，聽著遠(yuǎn)處傳來的聲音，現(xiàn)在才十幾歲的我，當(dāng)然二話不說，買了下來，心想，有他，我不是瞬間走上人生巔峰？！想想就十分激動。
"拿到了！"我激動的叫了出來，迫不及待的看了一遍說明書，便插入了芯片，當(dāng)我正準(zhǔn)備使用時(shí)，我聽到隔壁小孩已經(jīng)用了，我想了想，決定試一下這個(gè)是不是真的。所以我放下了知識拷貝機(jī)，去了隔壁小孩家。
他見我來，連忙對說："你用了知識拷貝機(jī)沒？"我搖搖頭，他又說："沒用就好，趕快退掉，我，我……"
看他眼淚都快掉下來了，我問他："怎么了？有問題嗎？別哭，說說。"他擦干了眼淚，對我說："我腦海的知識全不見了，不只拷貝機(jī)的，連我從小到大的知識也一并不見了！"
我驚訝的張大了嘴，"什么？"他又開始哭了，我氣憤的說："果然，不能相信什么天上掉餡餅的事！"
我二話不說，立刻上門投訴。最終知識拷貝機(jī)被迫下架，制造方得到了應(yīng)有的懲罰，也賠償了使用方的損失費(fèi)。
我長嘆一口氣，心想，再也不能想什么不勞而獲的東西了，做真實(shí)的自己，不能偷機(jī)取巧。
【篇四】六年級插上科學(xué)的翅膀飛作文450字
為了解決小朋友們學(xué)習(xí)的壓力，科學(xué)院的雷歐博士發(fā)明了最先進(jìn)的“超級大腦”可以直接從書上拷貝知識進(jìn)入大腦。這個(gè)消息一放出，學(xué)院的孩子爭先恐后地說：“博士我來”……我選中明明來做實(shí)驗(yàn)，雷歐博士拿出一本《西游記》。“實(shí)驗(yàn)前咱們先來考考明明《西游記》的作者是哪個(gè)朝代的誰？”“呃……”“里面沙僧的真名叫什么？”“博士，您直接弄吧，我都不知道�！薄昂�，好好”只見博士拿出1部高科技電腦，將兩根線粘在了明明的太陽穴上，不到一秒知識就拷貝到了明明的大腦中，電腦傳來“拷貝完畢可以使用�！钡穆曇�。
“《西游記》的作者是”“明代的吳承恩，字汝中，號射陽山人。”“孫悟空剛開始拜誰為師？”“菩提祖師�！薄安W(xué)習(xí)了什么神通�！薄�72變，筋斗云等�！薄柏i八戒原來是”“天蓬元帥。”……臺下的小朋友們一個(gè)個(gè)張大了嘴�！疤衿媪耍 薄罢娌豢伤甲h。”最后博士給每個(gè)同學(xué)都換上了“超級大腦”。
科學(xué)是多么神奇呀！
【篇五】六年級插上科學(xué)的翅膀飛作文450字
時(shí)代在飛速前進(jìn)，科技在不斷發(fā)展。在2155年我發(fā)明了時(shí)光穿越機(jī)，可以穿越時(shí)空，回到過去，或穿越到未來。作為對歷史頗有興趣的我，毫不猶豫的坐上時(shí)光機(jī)，只見眼前一道閃光，天旋地轉(zhuǎn)，我來到了唐朝時(shí)期。
我站在享有“天下江山第一樓”的黃鶴樓上向下眺望。江面上一只載人東去的船漸行漸遠(yuǎn)，一個(gè)人獨(dú)自站在黃鶴樓遙望風(fēng)帆遠(yuǎn)去�！斑�，這不是‘詩仙‘李白嗎？那只小船上的人豈不是他的好友孟浩然�！毕氲竭@里，我不由自主地說道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！痹谖乙慌缘摹霸娤伞甭犃舜蟪砸惑@：“你是怎么知道的？”“我……我……”我支支吾吾不敢回答�！澳悄阒来嗽娛呛蝸淼膯�？”還沒等我回答，李白便說道：“我的好友孟浩然到揚(yáng)州廣陵去，我聽聞到，到此處給他送行，此詩帶著我的向往和對好友孟浩然的深情，表達(dá)了特殊的感情色調(diào)�！薄芭�！原來是這樣啊�！蔽也唤袊@到。微風(fēng)中夾雜著我與詩人李白的交談聲……
坐著“時(shí)光穿越機(jī)”我又回到了——現(xiàn)代2155年。在實(shí)驗(yàn)室中，我將發(fā)明更多的高科技產(chǎn)品……
