【篇一】漫畫的啟示五年級(jí)作文
今天，我看到一幅漫畫，這一幅簡(jiǎn)單的漫畫，給了我極大的震撼。漫畫的內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，植物園里擠滿了游客。他們?cè)谔兕愔参飬^(qū)觀賞爬山虎、喇叭花……在多肉植物區(qū)看仙人掌等植物，在盆栽植物區(qū)看月季花，三角梅……當(dāng)然，植物園里還有大片大片的草坪。只見，有對(duì)男女想要去對(duì)面的區(qū)域玩，他們并沒有走小路繞過去，而是直接橫穿草坪，根本沒有在意旁邊立的一塊牌“請(qǐng)勿踐踏�！边@一幕讓走在旁邊小路上的一個(gè)小孩疑惑地問他 媽媽：“叔叔和阿姨不識(shí)字嗎？”是啊，連一個(gè)差不多上幼兒園的小孩都懂得的道理，一個(gè)長(zhǎng)那么大的大人卻不懂得，真是令人為他們感到愧疚！如果每個(gè)人都像這對(duì)男女一樣，那公園的小花早就抬不起頭，小草早就直不起腰了。
在生活中，還有許許多多這樣的例子，比如：在學(xué)校的便池旁邊明白的寫著，“請(qǐng)勿將雜物扔進(jìn)便池�！笨蛇�是有同學(xué)將衛(wèi)生紙、衛(wèi)生棉隨手丟進(jìn)便池，使便便也堵塞，使同學(xué)們不能正常使用衛(wèi)生間，給大家造成了麻煩；在水龍頭邊，明明寫著：“水是生命的源泉，勿浪費(fèi)它。”可還是有人洗完手不關(guān)水龍頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去；學(xué)校的電風(fēng)扇為我們扇風(fēng)，解除炎熱的，可我們?nèi)ド象w育課時(shí)卻常常忘記關(guān)上它，讓它為課桌椅扇風(fēng)，白白浪費(fèi)電資源。諸如此類的事例舉不勝舉，這些現(xiàn)象不是跟漫畫里的男女一樣嗎？他們不遵守社會(huì)功德，不愛護(hù)我們的生存環(huán)境。相反，如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一點(diǎn)水、一點(diǎn)電，那我們生活的這個(gè)地球的資源便會(huì)用的更加長(zhǎng)久。
我想呼吁每個(gè)人，地球上的每一樣?xùn)|西都不是用之不完，取之不盡的，我們不應(yīng)該濫用，資源有限，如果地球上的資源枯竭，那人類也將滅亡。
【篇二】漫畫的啟示五年級(jí)作文
近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對(duì)小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧！
【篇三】漫畫的啟示五年級(jí)作文
環(huán)保，非常平凡的字眼，可其中的意義又是何等的重要。當(dāng)今科技日益進(jìn)步和發(fā)展，可又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我們“人類的母親”——地球在忍氣吞聲，默默地流淚呢？我在課外看到一幅漫畫《救救地球》，它講了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事。漫畫中，有一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，他曾經(jīng)醫(yī)好了無數(shù)病人，被人們譽(yù)為“華佗再世”，不管什么病在他那里都能藥到病除。有一天，來了一位特殊的病人，骨瘦如柴，頭戴帽子，臉上戴著口罩，他哭哭啼啼地對(duì)醫(yī)生說：“大夫，救救我吧，我都無法見人了。”那醫(yī)生不以為然地安慰道：“請(qǐng)放心，咱這里藥到病除�！笨傻人旅弊�、口罩時(shí)，醫(yī)生看到他的頭上由于一些私欲膨脹、亂砍濫伐、任意排放污水廢氣、肆意破壞生態(tài)環(huán)境才導(dǎo)致千瘡百孔、傷痕累累時(shí)，醫(yī)生連連擺手，表示無能為力，病人于是一命嗚呼了。
在這幅漫畫中，這個(gè)病人代表的就是我們的地球，我們賴以生存的環(huán)境，病人千瘡百孔，就是指我們的環(huán)境滿目瘡痍�？赐赀@幅漫畫，我的心情久久不能平靜：到底是什么原因?qū)е挛覀冑囈陨娴牡厍蜃兂扇绱四幽兀坎诲e(cuò)，正是由于一些人被貪婪的欲 望所迷惑，無節(jié)制地開采資源，雖然他們一時(shí)腰纏萬(wàn)貫，但是把地球母親給害慘了。
其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)這樣破壞環(huán)境的現(xiàn)象很多：生產(chǎn)產(chǎn)生的大量廢氣排入空氣，使全球變暖，海平面上升；某些工廠偷偷將污水排放到河里，導(dǎo)致河水變成一條條“毒河”；沒有用完的本子就扔掉；人離開了房間，燈還一直亮著；水龍頭一直在流水，沒人去關(guān)緊它……這些不環(huán)保的行為在我們生活中隨處可見，長(zhǎng)期如此，會(huì)造成山體滑坡，泥石流橫行；河水原本清澈見底，卻變得污七八糟；空中霧霾更是嚴(yán)重………
這幅漫畫是遍體鱗傷的地球母親對(duì)人類的忠實(shí)的勸告，難道我們真想看到地球病入膏肓嗎？試想，如果人們真的把地球母親破壞得奄奄一息，我們又該如何生存呢？
懸崖勒馬，讓我們一起來拯救地球，拯救我們?nèi)祟愖约喊桑?br>
【篇四】漫畫的啟示五年級(jí)作文
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，年近末尾，火車站里人來人往。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，向人們襲來。一位衣著單薄的母親緊緊地抱住自己的孩子。火車站設(shè)有一處“母子上車處”。這位母親頂著寒風(fēng)，顫抖著身子踉踉蹌蹌地走向“母子上車處”�？墒�，“母子上車處”早己人滿為患。而這些人并不是一對(duì)對(duì)母子，而是四個(gè)男人。這位母親望了這四個(gè)男人一眼，面露無奈。
這是華君武爺爺所繪的一幅漫畫。我對(duì)這幅漫畫上的四個(gè)男人所做行為十分不理解。第一位男人略顯肥胖，應(yīng)該是一位家財(cái)萬(wàn)貫的大老板，第二位男人，身材魁梧，之人戴軍帽，身穿軍大衣，應(yīng)該是一位軍人。第三位男人身材矮小，戴著一副金絲眼鏡，應(yīng)該是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。第四位男人身材高大，戴著一個(gè)口罩，應(yīng)該是一位醫(yī)生。這四個(gè)男人在社會(huì)上也是體面的人物，卻對(duì)“母子上車處”這個(gè)牌子，這對(duì)在寒風(fēng)中的母子以及社會(huì)公德視而不見，仿佛是四尊一動(dòng)不動(dòng)的石像。他們明明都是文化人，卻裝作是文盲來讓自己更快上車。
生活中，也有這樣的“假文盲”比如前幾個(gè)月，我和媽媽去鼓山玩。在坐公交車時(shí)，公交車專有的“老弱病殘專座”都被坐滿了。而坐在“老弱病殘”專座的不是老人，孕婦，殘疾人，而是一位位身強(qiáng)力壯的年輕人！
“母子上車處”的四位男人和坐在“老弱病殘”專座上的一位位年輕人真的是文盲嗎？對(duì)，他們是“愛心盲”是“公德盲”，是可笑的“假文盲”！同學(xué)們，文盲并不可恥，可恥的是裝作是文盲的“公德盲”和“愛心盲”！
【篇五】漫畫的啟示五年級(jí)作文
我在書上看到了一幅華君武的漫畫，這幅漫畫雖然看似簡(jiǎn)單，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。漫畫有一位青年男子，擼著袖子，他用鐵锨辛苦的把樹給種到了土里，正準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位戴眼鏡的人雙手抱膝靠在小樹上。小樹才剛剛種下去，卻被這位戴眼鏡先生得倚靠下，小樹都彎了腰，小樹頂著彎彎的腰，像80歲的老奶奶，小樹好像萬(wàn)分憤怒的說：“你快起來吧，我挺直的腰被你壓變形啦！有可能這輩子都還原型了。你可真過分呀！”右手拿著水壺的一位青年男子滿臉疑問的說：“你干什么？”帶著眼鏡的男子一副理直氣壯的樣子說：“等著乘涼�！�
這部漫畫中你是覺得哭笑不得呢？還是令你沉思呢？我們千萬(wàn)不要像那一位戴眼鏡的先生，不靠自己的雙手創(chuàng)造出美好幸福，是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到勞動(dòng)的快樂，你想啊，這位青年男子把這個(gè)樹種到了土里有可能幾年過去就變成蒼天大樹，那是得有多少的滿滿的自豪感呀！這種懶惰，不靠雙手想得到幸福的人，像這種不勞而獲，坐享其成人可真令人討厭。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣不勞而獲，坐享其成的人。例如，老師讓我們寫試卷，但是第二天會(huì)發(fā)答案，讓我們把錯(cuò)誤的答案給改了，有的人，就耍了一點(diǎn)小聰明，不寫試卷，到了第二天發(fā)答案，直接抄上去。還有的人每天都說我一定要考100分，考上一個(gè)好大學(xué)，可是事實(shí)他并沒有付出努力，每天只是悠閑自得的睡在床上玩著手機(jī)。只有堅(jiān)持努力的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲�！薄爸灰约簞�(dòng)手，豐衣足食�！蔽覀儾荒芤恍南胫縿e人的勞動(dòng)，不勞而獲，坐享其成。
【篇六】漫畫的啟示五年級(jí)作文
俗話說：“世界上沒有不勞而獲的事情�！蹦阌袥]有看見過坐享其成的人呢？請(qǐng)聽我娓娓道來吧！畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細(xì)，只長(zhǎng)了少量的樹葉，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，滿頭大汗，手拿著噴 水壺，正要給這棵小樹澆水，樹的另一邊，還有一個(gè)戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的模樣。拿著噴 水壺的叔叔問：“你干什么？”那個(gè)戴著眼鏡的男子大言不慚地回答道：“等著乘涼。”
看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑？那我們?cè)倨芬黄�，笑聲里是不是還帶著一種苦澀。戴眼鏡的那個(gè)男子想要“綠樹成蔭”，卻只是坐在樹旁空想和等待。天下沒有免費(fèi)的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想成功，就要付出汗水，這是從古至今的真理。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的空想家。比如有的同學(xué)喊著口號(hào)“我要考上大學(xué)”可是一學(xué)習(xí)她就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住，常常只想著玩，回家寫作業(yè)也偷工減料。如此日復(fù)一日，大學(xué)夢(mèng)只會(huì)離她越來越遙遠(yuǎn)。
“空想家”注定是一個(gè)失敗者，不是因?yàn)樗狈χ腔酆湍芰�，而是她缺乏改變的決心與動(dòng)力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
如果你從前也是一個(gè)坐享其成的“空想家”，從現(xiàn)在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不怕堅(jiān)信，不放棄，以后你的生活就會(huì)綠樹成蔭。
【篇七】漫畫的啟示五年級(jí)作文
不久之前我看到了三幅漫畫。第一幅畫著一個(gè)人戴著草帽，手中提著三袋青蛙。第二幅畫，畫著一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子的男子，手中提著四袋蛇。第三幅畫，畫著一名高大、體壯的青年人，手中舉著虎皮�？赐赀@幅漫畫，大家都有可能會(huì)笑笑而已，可我心里感到酸酸的。使我想起了這樣的畫面：在熱鬧的市場(chǎng)中，一個(gè)戴草帽的人，手中提著三袋青蛙，大喊道：“賣青蛙咧！賣青蛙咧！這青蛙肉可好吃咧！快來買呀！”但是我卻清晰的看到青蛙的眼眶中含著悲傷的淚水，說：“我為你們?nèi)祟惓院οx，在田野和池塘邊，常常幫你們消除蒼蠅和蚊子使你們不被受傷害！而你們呢？不報(bào)答我們還想吃掉我們！”而人類卻一點(diǎn)都不在乎，繼續(xù)大批地買青蛙，一個(gè)留著山羊胡子的男子走來，心想：他買青蛙一只也才五、六元錢，我賣蛇，一袋就十幾元了！第二天，留著山羊胡子的那名男子也出現(xiàn)在了市場(chǎng)上，他手中提著四袋蛇，叫著：“買蛇了！買蛇了！蛇膽很好吃！快來買歐！”隨著，應(yīng)聲而來許多人來買蛇，那男子收錢收得不亦樂乎，而蛇呢？它低下了一顆顆珍珠似的淚水，說：“我不但沒害你們，還幫你們抓田鼠，和老鼠，你們?yōu)槭裁催@么對(duì)我，難道你們?nèi)祟愓姹唤疱X蒙蔽了雙眼了嗎？”一個(gè)青年人看了，想：賣一條蛇才十幾元，我賣一只東北虎就幾千元了！
第四天，青年人舉著東北虎皮來到了市場(chǎng)，叫喊道：“賣東北虎皮了！賣東北虎皮了！東北虎皮可以做大衣！快來買�。 薄�
看了這些，我想：雖然東北虎說不了話，但它肯定會(huì)說：“你們想在生活中領(lǐng)略我們的風(fēng)采嗎？你們太無知、太愛財(cái)、太天真了！”
我想向地球人說：“如果動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡，再多的錢也沒用。動(dòng)物的凄慘結(jié)局終究也會(huì)降臨到人類身上�！�
【篇八】漫畫的啟示五年級(jí)作文
當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了許多問題，而大家都毫不知情。諷刺漫畫通過諷刺的手法，向大家展示了如今生活中產(chǎn)生的許多問題。我曾經(jīng)看過一幅諷刺漫畫，印象頗深。圖片中一個(gè)人用手操控著鼠標(biāo)，鼠標(biāo)線的另外一頭連接著一把勺子的形狀，左上角還放著一個(gè)大盤子。盤子里面沒有放任何食物，而是一個(gè)文件的傳輸標(biāo)志。漫畫一針見血得告訴了我們，現(xiàn)在的人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性很大，甚至可以代替日常飲食。當(dāng)代人們基本都從網(wǎng)絡(luò)中獲取能量，也從盤子中文件傳輸?shù)臉?biāo)志說明了。
這則漫畫真實(shí)的反應(yīng)了大家的生活習(xí)慣。很多人整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)，廢寢忘食的事實(shí)。他們喜歡從網(wǎng)絡(luò)中獲取相應(yīng)的能量，維持一天的生活�？萍歼M(jìn)步不光給我們帶來了便利，同樣也帶來了很多問題。如圖所示，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大家就如一日三餐一樣重要。攜帶電子產(chǎn)品，上網(wǎng)，似乎已成為了大家的一種習(xí)慣，怎么改都改不過來。就在那一不經(jīng)意間，你就掏出了電子產(chǎn)品，熟練的進(jìn)行操作。二十年前，誰(shuí)會(huì)想過網(wǎng)絡(luò)改變了整個(gè)社會(huì)。以前在沒有網(wǎng)絡(luò)之前，大家的每一天都過得十分充實(shí)。希望大家不要過分依賴電子產(chǎn)品，多出去接觸自然，享受生活美好、快樂所在。而不是成天抱著電子產(chǎn)品，活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。
看似平淡無奇的生活背后，其實(shí)隱藏了很多不為人知的黑暗現(xiàn)實(shí)和病態(tài)現(xiàn)象。諷刺性的漫畫揭露了這些社會(huì)問題，堅(jiān)定表達(dá)了自己的世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，也值得我們每一個(gè)人反省和思考。
【篇九】漫畫的啟示五年級(jí)作文
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。漫畫上畫的是有一個(gè)人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實(shí)這個(gè)人只要再努力一點(diǎn)，再有一點(diǎn)耐力，再往下面挖一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恒心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。
我曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)故事，講的是曾說過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹的故事。范仲淹小時(shí)候家里非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍后，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因?yàn)闆]有好菜，只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)官員，當(dāng)他得知范仲淹的窘?jīng)r后深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對(duì)那個(gè)朋友表示了感謝，但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那些菜都已經(jīng)壞了，范仲淹一點(diǎn)都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹為什么不吃好菜？范仲淹回答說：“你送我好菜，我非常感謝，但我平時(shí)吃稀飯慣了，并不覺得怎樣苦。我現(xiàn)在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎么辦？一旦習(xí)慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恒心和毅力，就無法堅(jiān)持下去�！焙髞矸吨傺驼菓{借著這份毅力，才成為了政治家和文學(xué)家。
因此想要成功，就不應(yīng)該像挖井人那一樣，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底，持之以恒，成功終將到來。
【篇十】漫畫的啟示五年級(jí)作文
今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。這幅漫畫畫的是：在一個(gè)公共汽車站的旁邊，立著一塊十分醒目的牌子，牌子上寫著五個(gè)大字：母子上車處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人：第一個(gè)穿著大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個(gè)戴著一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。
這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會(huì)上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘?jiān)凶屪�，可偏不讓座…�?/p>
引起這種令人厭惡的現(xiàn)象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛護(hù)那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
