【篇一】小學(xué)生課外讀物讀后感
今天我讀了《藍(lán)狐貍的迷宮》這本書，作者王一梅，全書是由十七個(gè)小故事組成的，有《小熊洛卡》、《烏鴉的新衣》、《斑馬生活在城市》、《書本里的螞蟻》、《給烏鴉的罰單》、《瑪麗奶奶的圣誕節(jié)》等故事組成。
其中，我喜歡的是《藍(lán)狐貍的七棵樹》這篇故事，故事講述了藍(lán)狐貍的家門前有一排樹，樹上住著許多鳥。藍(lán)狐貍走在樹下的時(shí)候，總是有鳥糞落在他頭上。藍(lán)狐貍很生氣，要把樹砍掉。雖然這些樹是藍(lán)狐貍的爺爺所種下的，但是他還是決定砍掉大樹。因?yàn)樗憛掵B糞了。他想用這七棵大樹造一間木頭房子。藍(lán)狐貍越想越快樂(lè)，取出鋸子、斧子、鏟子和刨子。樹上的小鳥發(fā)現(xiàn)藍(lán)狐貍要砍樹，都緊張的叫了起來(lái)。他們一起用鳥糞襲擊他。但藍(lán)狐貍堅(jiān)持要砍掉這些樹，小鳥們只好去別的地方生活了。
大樹上突然間變得安安靜靜的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一片羽毛落到藍(lán)狐貍身前。藍(lán)狐貍撿起羽毛，陷入了沉思“好漂亮的羽毛，為什么我以前每次看到樹就只想到了鳥糞，卻沒(méi)有想到漂亮的羽毛和美妙的歌聲。”他突然不想要木頭房子了，他收起工具，回家了。
這個(gè)故事告訴我，事情都有兩面，不能只看壞的一面，要多想想好的那面，要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
【篇二】小學(xué)生課外讀物讀后感
這部小說(shuō)描述的時(shí)間跨度大，人物多，場(chǎng)景復(fù)雜，特別是人物與事件之間各種懸念倍出，但讀著又覺(jué)合情合理，令人不忍釋卷。
我看到第一冊(cè)時(shí)被段譽(yù)所吸引，我欣賞的是他的至情至性，才貌俱佳，幽默風(fēng)趣，認(rèn)為他以后定會(huì)是武林高手。
看到第二冊(cè)時(shí)主角換成了喬峰，且疑竇叢生，懸念從出，究竟他是不是契丹人？究竟是誰(shuí)殺死了他親生父親及其養(yǎng)父母和師傅？書中的情節(jié)把我徹底地迷住了。特別是看到喬峰親手誤殺他心愛(ài)的阿朱那一節(jié)，忍不住的落淚，不忍卒讀，心都碎了。
待看到第三四冊(cè)，又生出許多變故，才知道原來(lái)殺死喬峰養(yǎng)父母和他師傅的不是別人，正是喬峰的親生父親，因?yàn)樗趬嬋霊已轮蟛](méi)有死亡。
金庸的書總是這樣，讓你以為蕭遠(yuǎn)山真真確確的死了，金庸不但沒(méi)讓他死，并且還讓他光明正大的復(fù)活了，隱匿于天地間若干年，該出現(xiàn)時(shí)自然出現(xiàn)，讓你猝不及防卻又感覺(jué)理所當(dāng)然。
這之間的錯(cuò)綜復(fù)雜，人性之中的善惡，旅途中的兇險(xiǎn)，看似荒謬實(shí)則現(xiàn)實(shí)的情節(jié)，真是太精彩了，再加上金庸本身強(qiáng)大的文字功底，用上優(yōu)美的語(yǔ)言，使得小說(shuō)變得十分吸引人，無(wú)怪手風(fēng)靡世界。
【篇三】小學(xué)生課外讀物讀后感
暑假里，我看了《希臘神話》這本書。書中塑造了眾神宙斯、天后赫拉、智慧女神雅典娜、月亮女神阿爾忒彌斯、太陽(yáng)神阿波羅、戰(zhàn)神阿瑞斯等的人物形象，還講述了一些半神半人的英雄傳說(shuō)，包括赫拉克勒斯的故事、俄狄浦斯的故事、阿爾克邁翁和項(xiàng)鏈以及特洛伊的系列故事，其中讓我印象深刻的就數(shù)普羅米修斯的故事了。
天地創(chuàng)造之初，大海在漲潮，魚兒在水中嬉戲，小鳥在天上歌唱。天神之子普羅米休斯仿造天神的形象創(chuàng)造了人類，他教人類觀察星辰和季節(jié)，教他們說(shuō)話和寫字。他訓(xùn)練馬匹拉車，給病人尋來(lái)草藥，指導(dǎo)人類一切生活上的技能。但在獻(xiàn)祭的宴會(huì)上，普羅米修斯冒犯了眾神宙斯，使得人類得不到火。普羅米修斯沒(méi)有被宙斯嚇倒，當(dāng)太陽(yáng)車從天空經(jīng)過(guò)時(shí)，他趁機(jī)偷取了火種帶到了人間。普羅米修斯因此再次得罪了宙斯，被宙斯困在高加索山上，多年后才被赫拉克勒斯解救出來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我十分敬佩普羅米修斯的機(jī)智勇敢、不屈不撓、勇于獻(xiàn)身的精神。這種精神也鼓舞著我們現(xiàn)代人去戰(zhàn)勝各種各樣的困難，追求更加美好的現(xiàn)代生活。
《希臘神話》里還有許多的故事都充滿了無(wú)窮的魅力，它將伴隨著我們度過(guò)一個(gè)美好的童年時(shí)代。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)讀一讀這本書吧!
【篇四】小學(xué)生課外讀物讀后感
讀了《圍城》這本書，印象深刻的就是書中的主人公方鴻漸了。方鴻漸這個(gè)人，在錢鐘書的筆下似乎是一個(gè)除了會(huì)點(diǎn)舞文弄墨、卻有百般缺點(diǎn)、一無(wú)是處的人。他的文憑是買來(lái)的，志大才疏、胸?zé)o點(diǎn)墨、性格軟弱又好強(qiáng)要面子。在和朋友的交往中，表現(xiàn)出假裝清高、不通人情世故，有時(shí)還很虛偽。但是就是這樣一個(gè)人，給了我深深的印象。他做事小心、對(duì)愛(ài)情執(zhí)著，有時(shí)候往往透著一些可愛(ài)。
在學(xué)業(yè)上，出國(guó)留學(xué)的他居然沒(méi)有取得文憑，他居然花錢買張假的，這里就體現(xiàn)出他的可愛(ài)來(lái)。既然作假，國(guó)內(nèi)又很難被查出，自己卻還是擔(dān)驚受怕，怕被發(fā)現(xiàn)。好像是一個(gè)偷吃了蜂蜜的孩子，怕被母親發(fā)現(xiàn)。
在愛(ài)情上，方鴻漸也透出他的可愛(ài)來(lái)。他同時(shí)和三個(gè)女性交往，既愛(ài)這個(gè)，又喜歡那個(gè)。后來(lái)結(jié)婚后，居然發(fā)出談戀愛(ài)無(wú)用的感慨。事業(yè)上，方鴻漸是不得志的。處處是別人的棋子，可是方鴻漸卻無(wú)奈接受，工作換了一個(gè)又一個(gè)，卻沒(méi)有放棄，表現(xiàn)出堅(jiān)持的可愛(ài)來(lái)。
看《圍城》這本書的過(guò)程中，里面的幽默、諷刺的用語(yǔ)給了我歡樂(lè);看完后，對(duì)主人公方鴻漸的悲劇有深深的感慨。
【篇五】小學(xué)生課外讀物讀后感
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書的人，先接觸巴金先生的文章也只不過(guò)是教材書中的巴金先生的幾篇節(jié)選，20年過(guò)去了，至今還記得學(xué)習(xí)《雷雨》時(shí)老師在課堂上的演繹，但接觸完整的一本書是今年寒假和兒子一起讀的《家》。
《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，讀.將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，終他在這個(gè)家庭中是早取得小小勝利的人。
【篇六】小學(xué)生課外讀物讀后感
媽媽給我借了一本書《小公主》，剛開始看我就著迷了,僅用了三天時(shí)間就把它讀完了。這本書是美國(guó)作家弗郎西絲.霍奇森.伯內(nèi)特寫的，這部經(jīng)典名著告訴我們：每個(gè)女孩都具備成為公主的潛質(zhì)，只要結(jié)識(shí)薩拉，你就會(huì)像她一樣在困境中保持樂(lè)觀的心態(tài)和優(yōu)雅的心情。
這本書的主人公--薩拉，自幼就失去了母親，由父親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。為了讓薩拉接受好的教育，他爸爸便把她送到倫敦的明奇寄宿學(xué)校去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗揖掣辉�，機(jī)智聰明，善于假裝、想像和講故事而受到學(xué)校的重視�？墒钦�(dāng)她在舉行快樂(lè)的生日宴會(huì)時(shí)，一個(gè)不幸的消息降臨了：她的爸爸因?yàn)殂@石礦破產(chǎn)，心情不好，且又得了熱病，不幸去世了。于是，她馬上從一位高貴的公主變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女傭，但她并沒(méi)有因此而放棄生活……終還是因?yàn)樗巧屏�、純真和充滿愛(ài)的心使她成為了真正的公主。
讀《小公主》時(shí)，我恨不得為薩拉的遭遇大哭一場(chǎng)，她讓我那顆正在原地踏步的真誠(chéng)的心有了目標(biāo)。這本書讓我知道了：要想成為公主，只有財(cái)富和美麗的外表是不夠的，必須要有內(nèi)在的美----高尚的品質(zhì)。
